顧 土
在美國弗吉尼亞理工大學(xué)校園慘案發(fā)生后,我最感慨的是美國人對心理疾患的重視。對兇手,他們首先從心理疾患的角度去看待;對受影響的人,他們也從心理傷害的角度去醫(yī)治。
心理咨詢在美國社會極其普遍,大事小事都少不了心理診斷,有事沒事都會尋求心理醫(yī)生。而在我們這里,從我記事兒的時(shí)候就知道。大事小事都必須算在路線斗爭和階級斗爭的賬上,以后又一股腦兒地歸結(jié)為法制問題或者道德問題.很長時(shí)間里根本沒有心理疾患這一說。
其實(shí),早在專制時(shí)代,帝王心理患病的就不少,日夜與太監(jiān)做伴,看著宮闈爭斗成長,不可能不存在心理障礙。明朝的皇帝多半都有心理毛病,有的是戀母情結(jié),有的是躁動癥,有的是懷疑狂,有的是守財(cái)奴,有的還偏嗜木工活。普通老百姓心理不健康,最多影響一個(gè)家庭,可是皇帝有毛病,就會殃及千千萬萬的人。專制時(shí)代,內(nèi)臣弄權(quán)是常事,這些人不可能沒有心理缺陷;還有那些太后皇后,她們的后官經(jīng)歷也難免遺留下各種心理隱晦。所以說,整個(gè)專制時(shí)代就是籠罩在心理疾患下的時(shí)代。
現(xiàn)在回想起來,在我小的時(shí)候。周圍患有心理疾病的人也應(yīng)該很普遍。天天揭發(fā)斗爭別人的人,天天害怕別人揭發(fā)斗爭的人,天天被別人揭發(fā)斗爭的人,心理都可能不正常。上個(gè)世紀(jì)七十年代末以后,政治運(yùn)動漸趨消停,各色人等最需要的就是心理治療,可是那個(gè)時(shí)代根本沒有這個(gè)行當(dāng),也沒人承認(rèn)心理出了毛病,以為只要“學(xué)好文件抓住綱”或者“一心一意干四化”、“一切朝前看”,什么都可以一了百了。再往后,市場經(jīng)濟(jì)替代計(jì)劃經(jīng)濟(jì)引起的心理失衡、農(nóng)民進(jìn)城謀生帶來的心理壓力、學(xué)生升學(xué)求職導(dǎo)致的心理緊張、農(nóng)村留守兒童遠(yuǎn)離父母落下的心理缺失、下崗失業(yè)形成的心理焦慮、雙親離異郁積的心理陰影、貧富對比造成的心理落差、生理殘障得出的心理障礙、出洋圓夢生發(fā)的心理逆反、上網(wǎng)胡聊瞎玩催生的心理虛妄,加上交通事故、礦山災(zāi)難、升官未遂、發(fā)財(cái)無望、包二奶養(yǎng)小蜜婚外戀、貪贓枉法行賄受賄、久居海外卻老是怨恨不入主流等等,情結(jié)、癥結(jié)、心結(jié),最終都可能結(jié)成了或輕或重的心理疾患。
經(jīng)過這些年的耳聞目睹,我還發(fā)現(xiàn)。職業(yè)與心理疾患也有很大的關(guān)聯(lián)。去年,我們這里有個(gè)公共汽車的女售票員居然將一位少女乘客活活掐死;今年,一個(gè)男售票員又將乘客生生捅了七刀。我因此懷疑,這個(gè)職業(yè)中的許多人與乘客是不是可能已經(jīng)積累成一種潛在的仇視心理。我經(jīng)常乘坐出租汽車,司機(jī)一路開一路罵是常事,可以罵得路人狗血淋頭,更可以罵出周圍那些車輛的祖宗十八代。他們常年這樣罵去,我不能不認(rèn)定他們的心理總有一天會罵出病變。近年來也常看見老師對學(xué)生的那些丑態(tài)惡行,直至一個(gè)教學(xué)成績優(yōu)異的老師將學(xué)生扔出了窗外,我不得不考慮我們對教育行業(yè)的要求是否也一直存在偏差。二十多年前教師沒什么社會地位。愿意從教已經(jīng)求之不得,扒拉扒拉腦袋就算一個(gè);后來又格外看重升學(xué)率,只要教出的學(xué)生能考出好成績就算優(yōu)秀。可是,教師教育的是人,心理健康應(yīng)該是首要標(biāo)準(zhǔn),不但自己心理健康,還必須具備心理咨詢的才能,這樣的教師才可能培育出正常的人。與教師職業(yè)一樣,醫(yī)務(wù)行業(yè)的心理要求也應(yīng)當(dāng)很高,可惜的是,我卻經(jīng)常聽見患者在那里抱怨,說是身體疾病尚未痊愈,又在醫(yī)院惹出一腔的不快。
面對越來越多的心理疾患引發(fā)的社會問題,僅僅在電視臺開辟幾個(gè)心理咨詢欄目,怕是杯水車薪。培育眾多的心理醫(yī)生,建立強(qiáng)大的心理行業(yè),確立嚴(yán)格的職業(yè)心理標(biāo)準(zhǔn),定期進(jìn)行各類從業(yè)人員的心理檢測,才是長久之計(jì)!
[原載2007年7月17日《新民晚報(bào)·夜光杯》]