你是怎么當(dāng)老師的

吳　非

在學(xué)校能聽到這樣的對(duì)話。

學(xué)生對(duì)教師說：“我星期三下午有時(shí)間，你在辦公室等我吧。”教師答應(yīng)說：“好的，我一定等你?！?/p>

上海有個(gè)高中生，上課時(shí)，手機(jī)響了，他大模大樣地接聽，忽然不耐煩地對(duì)教師說：“你講課能不能輕一些，我都快要聽不見了?！?/p>

有個(gè)學(xué)生對(duì)教師說：“你怎么四點(diǎn)多鐘就回家了?”教師說：“我有點(diǎn)事?！睂W(xué)生說：“那憑什么要我們?cè)趯W(xué)校呆到五點(diǎn)多?”教師說：“教師不坐班的，沒有事可以回家?！睂W(xué)生說：“那好，我今天剛好有事找你，你等等我吧?！苯處煂?duì)學(xué)生說：“你們先去做廣播操，有問題待會(huì)兒再問?！睂W(xué)生說：“待會(huì)兒有待會(huì)兒的事，你先回答我們吧。”教師說：“不去操場看操，學(xué)校要扣我的錢的?！睂W(xué)生說：“你們一個(gè)月拿那么多錢，扣點(diǎn)兒算什么?”

可能是我年紀(jì)大了，聽到學(xué)生和青年教師的這類對(duì)話竟很不習(xí)慣。學(xué)生不像學(xué)生，頤指氣使，對(duì)教師如同使喚仆傭；教師也不像教師，低三下四，對(duì)學(xué)生像侍候主子。我孤陋寡聞，不知道這算不算和諧社會(huì)中的“新型師生關(guān)系”。

在學(xué)校里經(jīng)常聽到學(xué)生當(dāng)著女教師的面說粗話，這在十多年前是不敢想像的事情。社會(huì)風(fēng)氣和教育界風(fēng)氣江河日下，由此可見一斑。

先說教師。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，所見所聞都會(huì)被他接受，他不會(huì)有意識(shí)地區(qū)分什么是教育什么不是教育。因此，不是什么話都可以對(duì)學(xué)生說的。如果沒有一點(diǎn)距離，學(xué)生對(duì)教育也就很難有真正意義上的敬重，他的言論和行為也就會(huì)失去分寸。以前學(xué)校講師道尊嚴(yán)，教師和學(xué)生分開，學(xué)生見到教師要讓路。這是為了給孩子灌輸教育倫理?，F(xiàn)今韓國、日本的中學(xué)，學(xué)生見到教師仍舊行鞠躬禮，畢恭畢敬。

而在我們這里，學(xué)生能當(dāng)著教師的面說粗口。經(jīng)過“文革”，又經(jīng)過商品大潮的沖刷，這個(gè)社會(huì)的文明教養(yǎng)已經(jīng)岌岌可危。最可怕的是，教師也并不把自己的職業(yè)看得神圣，他們可以和學(xué)生做最庸俗的交談。我不止一次地聽說教師向?qū)W生打聽家庭收入，問得很細(xì)；上世紀(jì)九十年代后，我也不止一次地聽說教師通過家長做生意，他們能讓學(xué)生帶信給家長，打聽商品行情，有些學(xué)生甚至知道班主任買的什么股票。上海有所學(xué)校對(duì)面是家證券交易所，學(xué)生說，下午一點(diǎn)多，好多教師就聚在學(xué)校對(duì)門，各科都有。原來大家經(jīng)常在那里“說拋講跌”。教師就這樣親近社會(huì)，無所顧忌地在學(xué)生面前示范“拼搏”，而過一會(huì)兒班會(huì)和團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)，又對(duì)學(xué)生談理想說奮斗，如此言行；能教給學(xué)生什么?

教師是什么樣的素養(yǎng)，他的學(xué)生以后就會(huì)是什么樣的人。

[原載2007年8月9日《都市文化報(bào)·輟耕夜話》]