重溫格言 彰顯個(gè)性

作文是一項(xiàng)創(chuàng)造性勞動(dòng)，是整理自己的生活和思想并把它們反映出來(lái)的過(guò)程。寫(xiě)作文，掌握一些基本寫(xiě)作技巧固然必不可少，但更重要的是要有自己的悟性。下面就結(jié)合一些寫(xiě)作格言，跟同學(xué)們談?wù)勅绾握蔑@個(gè)性特色。

“題好一半文”

“題好一半文”說(shuō)明擬題的重要性。如果寫(xiě)半命題作文“尋找________”就應(yīng)該將作文的亮點(diǎn)放在空白之處。提示語(yǔ)中有：尋找心愛(ài)的物品，尋找失落的情感，尋找生活的快樂(lè)，尋找人生的坐標(biāo)。我們?cè)跀M題時(shí)應(yīng)回避這些內(nèi)容，力求創(chuàng)出新意。有同學(xué)擬題為《尋找記憶中的故鄉(xiāng)》，“記憶中的故鄉(xiāng)”與現(xiàn)實(shí)存有一段距離，可以通過(guò)尋找，重溫故鄉(xiāng)的一草一木、一物一景、一人一事，串串記憶就凝結(jié)成了“我”魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。這樣的擬題就鋪就了全篇濃郁凝重的寫(xiě)作意境。有同學(xué)擬題為《尋找書(shū)本以外的世界》。當(dāng)我們埋首于書(shū)山之間，沉浮于題海之中，怎有閑情逸致去關(guān)注書(shū)本以外的世界呢?正因?yàn)檫@種失落，才有了尋找的必要。這種反彈琵琶的構(gòu)思，使文章有了新意。再如《尋找老街》，兒時(shí)的老街是那樣深遠(yuǎn)曲幽，現(xiàn)實(shí)的老街雖高樓林立，燈紅酒綠，但時(shí)代的浮躁已充滿其間，沒(méi)有了兒時(shí)的童謠，沒(méi)有了深巷里的小吃，沒(méi)有了檐下的天水缸……作者尋找的是什么?是老街濃郁的鄉(xiāng)土氣息和人文景觀。標(biāo)題成了文章的明眸，在文章的明眸之中，我們看到的是一種人無(wú)我有的美麗。

擬題除了應(yīng)獨(dú)辟蹊徑，還應(yīng)該讓標(biāo)題生動(dòng)，產(chǎn)生視覺(jué)沖突，吸引閱卷者的眼球。如一位小作者發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆，并且轉(zhuǎn)出了很多的花樣，因此，他給作文擬題為《指尖舞動(dòng)的精靈》，多么形象的一雙“鳳眼”啊!

“良好的開(kāi)端成功的一半”

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“文章開(kāi)頭猶如一幕戲剛剛開(kāi)幕的一剎那的情景，選擇得適當(dāng)，足以奠定全幕的情調(diào)，籠罩全幕的空氣，使人立刻把紛亂的雜念放下，專心致志地看下文的發(fā)展?！笨梢?jiàn)，文章開(kāi)頭緊抓住讀者的心，才能充分調(diào)動(dòng)起讀者的閱讀興趣。如能在開(kāi)篇即亮出一點(diǎn)精彩絕倫的思想靈光或一串連珠妙語(yǔ)，就是一著吸引讀者的妙招。一篇文章以《時(shí)光村落里的往事》為題這樣開(kāi)頭：“人分兩種，一種人有往事，另一種人沒(méi)有往事。有往事的人愛(ài)生命，對(duì)時(shí)光流逝無(wú)比痛惜，因而，懷著一種特別的愛(ài)意，把自己所經(jīng)歷的一切珍藏在心靈的谷倉(cāng)里?！蔽恼麻_(kāi)頭對(duì)兩種人的分析完全緊扣“往事”來(lái)寫(xiě)，水到渠成地加以敘寫(xiě)，主題的側(cè)重清晰明了。又如一篇題為《心也能流出泉水》的文章，開(kāi)頭寫(xiě)道：“石頭里流出泉水，心也能?！秉c(diǎn)題簡(jiǎn)潔而明了。

文章開(kāi)頭忌峰回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，如若這樣，沒(méi)有人有耐心去曲徑盡頭發(fā)現(xiàn)幽美之處。閱卷者受時(shí)空的限制，也比較喜歡簡(jiǎn)潔明了的開(kāi)頭，這就要求我們寫(xiě)作時(shí)多加構(gòu)思，刻畫(huà)“鳳頭”。

“言之無(wú)文，行而不遠(yuǎn)”

好的文章既要有內(nèi)容又要有文采。文采不僅指優(yōu)美的語(yǔ)言，更重要的是要有情感，將自己的感情融于筆端就能寫(xiě)成好文章，魯迅先生曾言“我以我血薦軒轅”，當(dāng)自己的筆端飽蘸著血淚時(shí)，當(dāng)自己的筆鋒帶有情感時(shí)，文采也就自然而然地出現(xiàn)了，總之一句話，文采是情感的直接流露，而不是矯揉造作做出來(lái)的。

江蘇省南通市2004年中考作文題是以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章，其中有一位考生寫(xiě)了一篇《雨夜思緒》，文章寫(xiě)道：“‘隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，雨同樣是溫柔的，不見(jiàn)‘沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)’?雨還是妖艷的，‘天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)’。每當(dāng)寒暑易節(jié)，總感慨世間險(xiǎn)惡，紅塵滾滾，于是便更向往那‘青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸’?！倍嗝赖恼Z(yǔ)言啊!沒(méi)有豐富的感情體驗(yàn)和豐厚的語(yǔ)言積淀，怎會(huì)有如此信手拈來(lái)的唐詩(shī)宋詞!

“文似看山不喜平”

“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，賞景如此，看文章也是這樣，選材一般，給人感覺(jué)索然無(wú)味。而那些生活味極濃，極具濃郁鄉(xiāng)情和獨(dú)特的地域文化的素材，常常產(chǎn)生美文。作文訓(xùn)練《家鄉(xiāng)的_______》，不少同學(xué)以家鄉(xiāng)特產(chǎn)作素材，如《家鄉(xiāng)的藍(lán)印花布》、《家鄉(xiāng)的河埠頭》、《家鄉(xiāng)的炒米茶》、《家鄉(xiāng)的海子牛》等，選材貼近生活，在濃郁的鄉(xiāng)土氣息中抒發(fā)鄉(xiāng)情，引人入勝。

語(yǔ)言上的平淡，尤其是平鋪直敘，會(huì)給人一種淡而無(wú)奇的感覺(jué)，如《生活是________》這種半命題作文，有些同學(xué)，僅僅泛泛談自己的生活感受，不結(jié)合自己的生活寫(xiě)，文章空洞無(wú)物，給人無(wú)病呻吟之感。而有的同學(xué)從自己的生活中掬取朵朵浪花，將生活經(jīng)歷與自己的感受融為一體，如有同學(xué)寫(xiě)自己坐三輪車(chē)的經(jīng)歷，由車(chē)夫“沒(méi)有過(guò)不了的坎”這句話，聯(lián)想到：生活，同樣沒(méi)有過(guò)不了的坎。這種感觸就很自然貼切。

除了選材和語(yǔ)言之外，結(jié)構(gòu)的平淡，立意的淺顯，都可能造成“平”。所以，寫(xiě)作時(shí)還應(yīng)巧妙安排文章結(jié)構(gòu)，挖掘材料的深刻內(nèi)涵。

責(zé)任編輯／梅 香meixiang2@126．com