今天的語文課上,老師讓我們抄兩個(gè)句子。太小兒科了,不一會(huì)兒同學(xué)們就大功告成了,小手舉得一個(gè)比一個(gè)高。
老師在教室里轉(zhuǎn)了一圈,拿了幾個(gè)同學(xué)的本子放在投影儀上?!巴邸苯淌依镆幌伦幼h論開了??纯茨切┍环糯蟮淖鳂I(yè)本,同學(xué)們的那些句子寫得實(shí)在難看!有的同學(xué)寫的字七上八下、亂七八糟:有的同學(xué)的字像一個(gè)個(gè)氣球飄在半空中;還有的同學(xué)的字寶寶們像在打架,你擠我,我踢你……
“誰的?”“誰的?”……同學(xué)們胡亂猜測著。
這時(shí)老師又放上一本作業(yè)本說道:“我知道這本子是章佳麒的。你們看,章佳麒像個(gè)總司令,每一個(gè)字都是他手下的士兵,在他的指揮下,一排排士兵個(gè)個(gè)站在線上,昂首挺胸,多神氣啊!”
老師停了停微笑著說:“還有誰也要當(dāng)總司令,呢?趕重新指揮你的‘士兵’吧!”同學(xué)們一聽,紛紛要求重新寫過。
爸爸經(jīng)常給我講朱德總司令的故事,我最佩服朱德了,我也要當(dāng)“總司令”,讓每一個(gè)字都當(dāng)我的“士兵”!我連忙拿起橡皮小心翼翼地改起來,在我的認(rèn)真指揮下,“士兵們”都變得精神多了。
指導(dǎo)老師 姚偉英