《鑄劍》的藝術(shù)創(chuàng)作特色

康艷紅　許海軍

模仿是創(chuàng)造的第一步，又是學(xué)習(xí)的最初形式。經(jīng)過模仿，寫作主體對寫作之法有所領(lǐng)悟了，進(jìn)一步就是把它們靈活恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到寫作實(shí)踐中，巧妙化用、加以融合便是更高境界了。

魯迅先生創(chuàng)作《鑄劍》的過程便是典型的依傍和超越的過程。

化用是“奪胎換骨”、“點(diǎn)鐵成金”。魯迅的《鑄劍》根據(jù)《烈異傳》這部筆記小說和南北朝時期干寶的《搜神記——干將莫邪》中記載的鑄劍故事改編?！惰T劍》取材于神話和傳說，寫的不是真實(shí)的歷史人物和歷史事實(shí)，其情節(jié)帶有明顯的虛構(gòu)性質(zhì)。魯迅將干將、莫邪夫婦鑄劍、藏劍、獻(xiàn)劍，因劍而使干將命喪黃泉的前后經(jīng)過巧妙地穿插于《鑄劍》中，以眉間尺的母親的口吻說出，不留痕跡，天衣無縫。《烈異傳》和《搜神記》關(guān)于干將、莫邪的記載只是為魯迅創(chuàng)作《鑄劍》提供了一個藍(lán)本。它們只是一個濃縮，是一個側(cè)面，一個簡約的概括，而魯迅先生的《鑄劍》正是依傍它們而成。

化用并非僅限于詞語、故事情節(jié)，其它如文理意境、手法技巧、文體形式都可化用。魯迅先生的《鑄劍》基本承襲了《搜神記——干將莫邪》的基本故事情節(jié)、發(fā)展結(jié)構(gòu)。

在化用的基礎(chǔ)上，還需進(jìn)一步廣采博收，“多師以為師”，把在各個方面所得到的寫作之法，經(jīng)過思考、消化，變成自己的智能。魯迅在《鑄劍》的創(chuàng)作中將古與今、虛與實(shí)、莊與諧巧妙、完美地結(jié)合起來，其目的都是為感受這些歷史人物和事件的精神上的本來面目。魯迅的《鑄劍》與其說是對古代生活的實(shí)踐表現(xiàn)，不如說是魯迅的主觀想象和主觀感情的表現(xiàn)。

一味地模仿、化用加膚淺融合，并不能從根本上擺脫“牙牙學(xué)語”和“鸚鵡學(xué)舌”，只有大膽創(chuàng)新和改造，賦予原文以現(xiàn)實(shí)意義，并不露痕跡地將原文的主體地位化為自我創(chuàng)作中的次要地位，使其服從和服務(wù)于自我文章的情節(jié)設(shè)置、發(fā)展中，你才算真正處于了主動、主宰地位。

《鑄劍》的開頭采用倒敘手法講述已成年的眉間尺處置老鼠時的優(yōu)柔寡斷并借此引出莫邪被害的往事，然后又順勢發(fā)展直到父仇得報(bào)。原神話則是依照時間先后順序依次著寫的。

對于原神話中語言的改造，情節(jié)的改編和豐富化、幽默化是魯迅《鑄劍》中的另兩個創(chuàng)新。語言上，采用通俗易懂的白話文，一改文言文的晦澀難懂。情節(jié)描寫上更加具體而豐滿。原文中的只字片句，魯迅運(yùn)用設(shè)置特定的社會環(huán)境、曲折的故事情節(jié)使文章讀起來跌宕起伏。例：在描寫雄劍的威力時，原文僅說：“即以斧破其背，得劍”，而改編后則為：“窗外的星月和屋里的松明似乎都驟然失去了光輝，惟有青光充塞宇內(nèi)。那劍便浴在這青光中，看去好象一無所有”，“他怕那看不見的雄劍傷了人，不敢擠進(jìn)去；然而人們又在背后擁上來。他只得婉轉(zhuǎn)地退避”。魯迅還根據(jù)需要對情節(jié)進(jìn)行了改編。例如對于干將被殺原因的陳述，原文說：“三年乃成，王怒，殺之?！薄惰T劍》中說：“大王是向來善于猜疑，又極殘忍的。這回我給他煉成了世間無二的劍，他一定要?dú)⒌粑?，免得我再去給別人煉劍，來和他匹敵，或者超過他。”

“嬉笑怒罵皆成文章”是魯迅文章的特色。在原文平白、莊重氛圍的基礎(chǔ)上魯迅加以詼諧、嘲弄。例如描寫楚王御隊(duì)過來時的情景：“此后又是車，里面的人都穿畫衣，不是老頭子，便是矮胖子，個個滿臉油汗?！币粋€“畫”字，一個“老”字，一個“矮”字，一個“胖”字，一個“油”字，栩栩如生地刻畫出了御隊(duì)的耀武揚(yáng)威。

魯迅文中對于“宴之敖”替眉間尺復(fù)仇原因的敘述也更為符合情理。原神話中客說：“聞王購子頭千金，將子頭與劍來，為子報(bào)之?！薄惰T劍》中詳曰：“你還不知道么，我是怎么地善于報(bào)仇。你的就是我的，他也就是我?！?/p>

魯迅文中對于事情的前因后果也適當(dāng)調(diào)換了順序。原神話中說大王夢見眉間尺要?dú)⑺?，然后才下文告要捉拿他，眉間尺才逃出城外從而遇到宴之敖。

《鑄劍》中則交待是因?yàn)槊奸g尺欲行刺楚王，不小心露出風(fēng)聲使楚王察覺而欲捉拿。在描述眉間尺欲行刺時被人捏住了腳又極含蓄地交待了宴之敖的出場。

魯迅《鑄劍》的創(chuàng)作很好地體現(xiàn)了依傍與創(chuàng)新這一創(chuàng)作規(guī)律。在借鑒原著、運(yùn)用白話文、加厚及改編故事情節(jié)、重造文章氛圍上都做了大膽創(chuàng)新，值得后人借鑒。

康艷紅，許海軍，教師，現(xiàn)居湖北京山。