讓傷害事故遠離我們

據(jù)有關部門統(tǒng)計，我國中小學生每年非正常死亡14000人。溺水是造成學生身亡的第一原因，加上因打架斗毆、踩踏、高墜、觸電、燙傷、煤氣中毒、被爆竹炸死、交通事故、建筑物倒塌、治安事故等死亡的，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生在消失。

近年來，校園傷亡事故頻頻發(fā)生，致使花季一樣的少年兒童的生命受到傷害。對此，全社會無不震驚。

2006年11月18日20時30分左右，江西省都昌縣土塘中學初一年級學生在上完晚自習下樓時，因擁擠造成踩踏事故，致使6名同學在送往醫(yī)院搶救途中死亡，39名同學受傷。

2005年11月14日清晨6時左右，在山西省沁源縣郭道鎮(zhèn)的汾(陽)——屯(留)公路上，參加早鍛煉的沁源二中師生，有20名初三學生和1名教師，被疾馳而來的載重卡車碾壓致死。

2005年10月25日晚8時許，四川省通江縣廣納小學四年級學生下晚自習后，在教學樓道間嬉鬧，由于有學生摔倒在前面的樓道上，后面的同學不知就里仍跟著沖過去，釀成擁擠踩踏慘劇，共造成8人死亡，45人受傷。

2002年9月23日晚6時50分，晚自習結(jié)束后，內(nèi)蒙古自治區(qū)豐鎮(zhèn)市第二中學的1500多名學生在沒有任何照明的條件下，從東西兩個樓道口蜂擁下樓。在西樓道接近一樓的最后四、五個臺階處，樓梯護欄突然坍塌，前面的學生紛紛撲倒在地，后面的學生看不清，仍然紛紛往前擁擠，造成21名學生死亡，47名學生受傷的重大安全事故。

……

校園傷害事故有惡性的和非惡性的之分，有天災和人禍之別。雖然為數(shù)眾多的是一般性事故，但現(xiàn)在惡性事故頻頻發(fā)生，且有增加之勢。惡性事故的直接后果是生命的消失，是無數(shù)家庭的悲痛欲絕，因而更為引人關注。

導致校園傷害事故發(fā)生的原因是多方面的，但主要的原因有以下三點：

一是政府重視不夠。在上述數(shù)次大型事故中，最有說服力的是沁源車禍和豐鎮(zhèn)市第二中學樓梯護欄坍塌事故，它反映了一個比較普遍和具有代表性的問題，那就是教育投入不足，教育設施跟不上教育發(fā)展步伐。擁有眾多學生的校園，竟然沒有一塊可供學生早鍛煉的場地；晚自習結(jié)束后，樓道沒有照明，樓梯護欄質(zhì)量低劣得會突然坍塌。如此，不能不說是政府的失職。

二是學校安全知識教育不夠。有人曾做過調(diào)查，當問及“如果你遇到突發(fā)事件怎么辦”時，“拼命跑”、“喊救命”是孩子們普遍的回答。這是很危險的。日本人對學生的安全知識教育十分重視，從孩子懂事那天起，就經(jīng)常向孩子灌輸安全知識，比如突發(fā)事件發(fā)生時，哪些地段是危險的，哪些地段是相對安全的，災難發(fā)生后應該如何逃生等。美國的學校定期實行緊急事件演習，平時訓練孩子們有規(guī)律地存放自己的東西，警鈴一響，什么要拿，什么不要管，如何鎮(zhèn)靜而有秩序地隨老師出去等。我們的學校在這方面的教育和訓練亟待加強。

三是家長防范意識不強。孩子活潑好動，心理不成熟，社會經(jīng)驗不足，缺乏自我防護意識。作為監(jiān)護人，家長有責任經(jīng)常向孩子介紹有關安全防范溺水、燙傷、煤氣中毒、被爆竹炸死、交通事故等方面的措施，教給孩子安全防范知識。常叮囑，多提醒，是保護孩子最有效的辦法。

那么，如何有效防范校園傷害事故呢?

防范校園傷害事故，至關重要的是將安全教育納入中學課程，做到進課堂、進教材、進宿舍。學校每學期至少應開展一次針對重大傷害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。學校還要培養(yǎng)和引導學生遇事冷靜、心理健康、百折不撓的能力和品質(zhì)，在傷害事故發(fā)生時能正確應對，在傷害事故發(fā)生后能盡快克服心理上的影響，恢復正常學習。

當然，最重要的還是我們學生自己要增強安全意識，提高防范傷害事故的能力。在上述列舉的校園傷害事故中，有不少事故是學生自己造成的，明明前面不好走了，還要往前擠，能不出事嗎?所以，作為學生，我們思想上要緊繃安全這根弦。這里以“如果遇到擁擠的人群時怎么辦”為例，教大家?guī)渍校?/p>

1．發(fā)覺擁擠的人群向著自己行走的方向涌來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。在面對驚慌失措的人群時，要保持自己情緒的穩(wěn)定，不要受別人感染，不要受好奇心驅(qū)使，驚慌只會使情況更糟。

2．如果路邊有商店或其他可以暫時躲避的地方，可以暫避一下。切記不要逆著人流前進，那樣非常容易被推倒在地。

3．若身不由己陷入擁擠的人群中，要和大多數(shù)人的前進方向保持一致，不要試圖超過別人，不要采用體位前傾或者低重心的姿勢，即使鞋子被踩掉，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶。

4．如有可能，抓住一樣堅固牢靠的東西，如欄桿、梁柱、路燈柱之類，待人群過后，再迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)場。

5．當發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，要馬上停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。若被推倒，要設法使身體卷成球狀，雙手在頸后緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

6．要發(fā)揚團隊精神，因為組織紀律性在災難面前非常重要。專家指出，心理鎮(zhèn)定是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。

如果我們掌握應有的知識，知道如何事先防備，接到警報后如何行動，在家里和社區(qū)如何減少風險，那么情形就會大不一樣。2004年印度洋海嘯發(fā)生之后，麥拷海灘成為這場海嘯中少數(shù)幾個沒有出現(xiàn)人員傷亡的海灘之一。這不是因為當時海灘沒有游客，而是因為游客在海嘯發(fā)生之前撤離到了安全地帶。創(chuàng)造這一奇跡的是一個年僅10歲、名叫蒂莉·史密斯的英國女孩。她正是用在課堂上學到的有關海嘯發(fā)生的知識，救了100多人的命。這個頗有傳奇色彩而又真實的故事，告訴我們的是掌握安全知識和技能的極端重要性和必要性。