司馬光，你干嘛砸缸
2006-12-31 00:00:00佚名
今日文摘 2006年12期
我在課堂上講了司馬光砸缸的故事，然后提問。結(jié)果學生的問題差點讓我郁悶死：第一個學生：“老師，什么是缸?”
我暈!現(xiàn)在的初中生不知道什么是缸?只好在黑板上畫了個缸的形狀。告訴他：“缸是一種常見的家用容器?！?/p>
第二個學生：“哪買的缸?多少錢一個?”
“這個問題不重要，下一個!”
可那個學生還問：“很重要的，老師，如果那個缸很貴，我總不會把我家最貴重的電腦砸了吧?”
我瞪了他一眼：“那缸不是司馬光家的!下一個同學!”
第三個同學問：“缸是干什么用的?”
又是一個超幼稚的問題。一個學生搶著說：“我知道，我爺爺奶奶家用缸腌泡菜。”
如此出色的學生是誰教出來的?我只好解釋說：“古時候每家都有一口缸是專門用來存水的?！?/p>
第四個學生馬上問：“他們家經(jīng)常停水還是欠水費了?”
看來對學生開歷史課真的很重要。不得不解釋：“那時候沒有自來水，人們都是取河水或井水存在缸里每天用。”
“連自來水都沒有，說明古代人很笨，還是我們現(xiàn)代人聰明?！蹦莻€學生發(fā)出感慨。
第五個學生：“那個缸放在哪里?”
你個白癡!我心里說。我有點不耐煩了，斥責他：“剛才老師講故事時干嗎去了?是不是沒有認真聽講?我明明講了放在院子里，你站著聽一會!”
他申辯：“老師我認真聽了，我的意思是問，那個缸放在院子里的哪個地方?是院墻邊還是院門口還是屋檐卜還是院中間?”
“這個我哪知道!司馬光也沒有留下回憶錄詳細說明，再說放哪小孩不都掉進去了嗎?別找借口，繼續(xù)站著!”
第六個學生：“那缸為什么沒有蓋子?若有了蓋子小孩就不會掉下去了。再說古代人也應(yīng)該講衛(wèi)生啊，沒有蓋子，灰塵昆蟲臟東西什么的都往里掉，人吃了會得病……”
我……這都哪跟哪呀!“有蓋子的，掉到一邊去了?！?/p>
我意識到這樣提問下去不是辦法，弄不好會被這幫家伙扯得昏掉，只好拿出屢試不爽的老辦法，提問領(lǐng)悟能力強的好學生。我示意體育委員。
體育委員：“那缸有多高?”——他也昏頭昏腦隨著前面的思路走。
“大概……到我肩膀這么高吧!”本米想說和我一米八的個頭一般高，可我也沒見過那么高的缸，可說太矮了司馬光也就不用救了。
體育委員沒看到我的示意：“那么高，小孩是怎么上去的?有梯子還是從高處跳進去的?換廠我可上不去。大石頭多大?司馬光多大?老師您講了司馬光當時也是個孩子，那他抱得動大石頭嗎?那缸里的水要是不夠深，小孩掉進去也不會有危險，就不用救了?！边@家伙不顧我已鐵青的臉色自顧自地說下去：“既然要救，證明缸里的水足夠深或者是滿缸水。能承受那么多水的壓強而缸沒有破說明缸壁是夠厚夠堅固的。司馬光既然只是小孩子，抱不動大石頭，那么他拿小石頭能砸破那夠厚夠堅固的大缸嗎?不可能!就算他拿出鐵柞磨成針的精神，一下下耐心地砸，肓到砸破為上，就算他最終把缸真的砸破了，那小孩估計早就淹死了，所以……”
“Stop!”我阻止他繼續(xù)說下去——這小子的物理學得真不錯。
我把最后的希望寄托在班長身上：“從司馬光砸缸的故事中你得到了什么樣的啟發(fā)?”
班長站起來，看看同學們期盼的目光，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發(fā)和同學們是一樣的，就是——這個故事——是假的!”
口吐鮮血，我栽倒在講臺上——司馬光!你干嘛砸缸?
(年容薦自《芳革》)
