教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目第二屆志愿者行動(dòng)啟動(dòng)

　　2003年11月20日，教育部和微軟（中國(guó)）有限公司在北京簽署了《中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化合作框架》協(xié)議，支持中國(guó)基礎(chǔ)教育的信息化建設(shè)，啟動(dòng)了教育部-微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目。
　　根據(jù)該協(xié)議，在教育部的指導(dǎo)下，微軟將在未來(lái)五年內(nèi)提供價(jià)值1000萬(wàn)美元的捐助，用以支持中國(guó)基礎(chǔ)教育和師范教育，尤其是在農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)。微軟將首先從師資培訓(xùn)與技能培養(yǎng)、農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程以及教育信息技術(shù)管理培訓(xùn)等具體項(xiàng)目展開(kāi)合作。
　　在教育部的指導(dǎo)下，微軟將建立信息技術(shù)師資培訓(xùn)中心和100個(gè)計(jì)算機(jī)教室，并通過(guò)設(shè)在北京的微軟中國(guó)技術(shù)中心，與當(dāng)?shù)睾献骰锇楣餐_(kāi)發(fā)遠(yuǎn)程教育（電子教學(xué)）技術(shù)和解決方案，探索如何應(yīng)用遠(yuǎn)程教育手段促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。并且，微軟還將與各地相關(guān)部門合作，落實(shí)教師信息技術(shù)培訓(xùn)課程及課件，實(shí)施教師培訓(xùn)，探索出一條信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合道路。
　　2006年6月20日，教育部－微軟(中國(guó))“攜手助學(xué)”項(xiàng)目百間計(jì)算機(jī)教室落成儀式暨信息技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用主題活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在北京中華世紀(jì)壇舉行。至此，“攜手助學(xué)”百間計(jì)算機(jī)教室在全國(guó)已全部建成并投入使用，對(duì)支持農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工程，促進(jìn)中國(guó)基礎(chǔ)教育信息化，起到了推動(dòng)作用。
　　為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化與整合，切實(shí)提高農(nóng)村教師學(xué)員的教學(xué)水平和技術(shù)應(yīng)用能力， 2005年8月10日，由教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目主辦，上海師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)系承辦的“攜手助學(xué)”第一屆志愿者行動(dòng)成功地組織了全國(guó)37名教育技術(shù)專業(yè)的研究生，赴全國(guó)11個(gè)省區(qū)的“攜手助學(xué)”百間教室所在學(xué)校進(jìn)行支教，并對(duì)當(dāng)?shù)匦畔⒓夹g(shù)教育起到了很好的促進(jìn)作用。
　　為了進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育發(fā)展，鞏固和擴(kuò)大教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”2005年志愿者支教活動(dòng)的成果，今年，教育部和微軟（中國(guó)）公司決定，將繼續(xù)緊扣《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，并按照統(tǒng)一大綱和統(tǒng)一教材設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，開(kāi)展“攜手助學(xué)”第二屆志愿者行動(dòng)，以此推進(jìn)“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的進(jìn)一步深入開(kāi)展，促進(jìn)中國(guó)教育信息化的和諧發(fā)展。
　　
　　活動(dòng)進(jìn)程
　　
　　“攜手助學(xué)”志愿者行動(dòng)以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為設(shè)計(jì)大綱，面向全國(guó)教育技術(shù)專業(yè)的研究生征集培訓(xùn)方案。飽含熱情的志愿者們，在暑假期間與一線教師攜手助學(xué)，互相學(xué)習(xí)和交流，為促進(jìn)中國(guó)教育信息化的和諧發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。通過(guò)支教培訓(xùn)，使“百間教室”更有效地發(fā)揮了作用，并在當(dāng)?shù)禺a(chǎn)生了良好的輻射作用，創(chuàng)造了顯著的社會(huì)效益。
　　2006年8月11日，將在清華大學(xué)舉行教育部－微軟（中國(guó)）第二屆“攜手助學(xué)”志愿者行動(dòng)啟動(dòng)儀式。志愿者在接受為期兩天的培訓(xùn)后，將直接奔赴10個(gè)支教地點(diǎn)進(jìn)行為期7天的支教活動(dòng)。志愿者行動(dòng)的口號(hào)為“揚(yáng)激情演繹青春，獻(xiàn)愛(ài)心攜手助學(xué)”。
　　
　　志愿者選擇
　　
　　今年舉辦的“志愿者行動(dòng)”計(jì)劃共需征集志愿者50名。為了表示對(duì)他們工作的積極肯定，教育部和微軟（中國(guó)）公司將為所有的志愿者和學(xué)員頒發(fā)蓋有教育部和微軟印章的證書(shū)。
　　在人員構(gòu)成上，志愿者隊(duì)伍顯得更加多元化，將包括全國(guó)各高校的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)研究生30名，以及由微軟公司選派的企業(yè)志愿者10名，另外，還有10名中小學(xué)一線優(yōu)秀學(xué)科教師（在學(xué)科領(lǐng)域或教學(xué)改革中有突出表現(xiàn)的教師）或高校教育技術(shù)教師等教師志愿者。
　　對(duì)于志愿者的選拔，將參照以下的選擇依據(jù)，進(jìn)行嚴(yán)格甄選：
　　◆方案緊緊圍繞《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案，包括整體培訓(xùn)活動(dòng)的計(jì)劃方案和評(píng)價(jià)方案。
　　◆簡(jiǎn)歷 志愿者的個(gè)人信息、經(jīng)歷和能力、特長(zhǎng)等。
　　◆創(chuàng)意除了為完成《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》而設(shè)計(jì)的培訓(xùn)方案，志愿者還可單獨(dú)設(shè)計(jì)有特色的培訓(xùn)內(nèi)容。
　　◆團(tuán)隊(duì)特色志愿者提交方案時(shí)，需要給出對(duì)團(tuán)隊(duì)的介紹，包括每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)中所起的作用、所作的貢獻(xiàn)、所承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)介紹方案的特色，以及團(tuán)隊(duì)的整體特色和精神。
　　◆導(dǎo)師推薦信書(shū)面的導(dǎo)師評(píng)語(yǔ)和推薦意見(jiàn)。
　　
　　支教模式
　　
　　本次志愿者行動(dòng)，仍然以《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為根據(jù)，采取適應(yīng)普遍情況的技術(shù)含量較高的中心方案，吸收多方面的創(chuàng)意，融合多元素和多渠道來(lái)源的培訓(xùn)內(nèi)容，來(lái)提高中小學(xué)教師教育技術(shù)能力。本次志愿者行動(dòng)的最大特色在于采用“3+1+1”的支教模式。
　　◆“3”是指3名從全國(guó)各高校的教育技術(shù)學(xué)專業(yè)選拔出來(lái)的優(yōu)秀研究生：志愿者們根據(jù)自己的專業(yè)特色、個(gè)人特長(zhǎng)或靈感創(chuàng)意設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容，為支教點(diǎn)的教師帶去新的沖擊。
　　◆“1”是指1名中小學(xué)一線優(yōu)秀學(xué)科教師或高校教育技術(shù)教師：一線優(yōu)秀學(xué)科教師都是學(xué)科領(lǐng)域或教學(xué)改革中有突出表現(xiàn)的教師，他們從自己的培訓(xùn)經(jīng)歷、體會(huì)，學(xué)科知識(shí)出發(fā)，形成獨(dú)特的培訓(xùn)與課堂教學(xué)實(shí)踐結(jié)合的內(nèi)容，并且以一線教師的視角設(shè)計(jì)符合教師需求的特色培訓(xùn)內(nèi)容。
　　◆另一個(gè)“1”是指1名微軟公司員工：微軟公司員工將負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)符合當(dāng)?shù)亟處?、學(xué)生或家長(zhǎng)需要的培訓(xùn)內(nèi)容，將先進(jìn)的信息技術(shù)以及信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和新知識(shí)帶給偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師，作為本次支教活動(dòng)的有力補(bǔ)充。
　　
　　支教時(shí)間
　　
　　2006年的志愿者行動(dòng)的支教時(shí)間，將從8月13日開(kāi)始，為期7天，總計(jì)50課時(shí)。
　　
　　支教地點(diǎn)
　　
　　支教點(diǎn)以教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”項(xiàng)目“百間計(jì)算機(jī)教室”為藍(lán)本，根據(jù)全國(guó)的覆蓋面和已接受培訓(xùn)的情況，適當(dāng)?shù)卦鰟h一些支教點(diǎn)。2005年的11個(gè)支教點(diǎn)學(xué)校不在今年支教點(diǎn)范圍內(nèi)，選擇新的支教點(diǎn)需要包括以下各方面的條件。
　　1.軟硬件條件
　　有一個(gè)30臺(tái)計(jì)算機(jī)以上的機(jī)房，可以上網(wǎng)，有投影設(shè)備，在支教期間能夠保證正常用電。建議有兩個(gè)機(jī)房，另一個(gè)供培訓(xùn)學(xué)生和家長(zhǎng)用。
　　2.安全問(wèn)題
　　在支教點(diǎn)的選擇上，需要充分考慮到安全問(wèn)題。很多地區(qū)需要考慮到不可抗拒問(wèn)題，如自然災(zāi)害、危險(xiǎn)或者人為因素。
　　根據(jù)具體要求，2006年“攜手助學(xué)”志愿者行動(dòng)計(jì)劃征集到的50名志愿者，將分為10個(gè)小分隊(duì)奔赴以下10個(gè)偏遠(yuǎn)地區(qū)的支教地點(diǎn)進(jìn)行支教活動(dòng)：
　　◇北京市延慶縣第四中學(xué)
　　◇河北省平山縣西柏坡中學(xué)
　　◇湖北省孝昌縣鄒崗中學(xué)
　　◇湖南省岳陽(yáng)市君山區(qū)岳西中學(xué)
　　◇江蘇省盱眙縣古桑初級(jí)中學(xué)
　　◇遼寧省阜新市泡子鎮(zhèn)蒙古族初級(jí)中學(xué)
　　◇內(nèi)蒙古化德縣第三中學(xué)
　　◇陜西省岐山縣蔡家坡第一初級(jí)中學(xué)
　　◇天津市靜海縣陳官屯鎮(zhèn)王官屯中學(xué)
　　◇江西省上饒縣清水中學(xué)
　　
　　培訓(xùn)對(duì)象
　　
　　1.當(dāng)?shù)氐慕處?br/>　　每所支教學(xué)校培訓(xùn)30名學(xué)科教師（當(dāng)?shù)亟逃块T可組織附近的教師自愿參與），總計(jì)30×10=300名。
　　2.當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生、家長(zhǎng)
　　在培訓(xùn)當(dāng)?shù)亟處煹耐瑫r(shí)，將總共用6到8個(gè)課時(shí)培訓(xùn)當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)或教育行政人員。主要目的在于促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)能力的提高和信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的中小學(xué)生接受信息技術(shù)帶來(lái)的變化；讓家長(zhǎng)和當(dāng)?shù)鼐用裾莆栈A(chǔ)的信息技術(shù)能力，擺脫信息技術(shù)“文盲”的困擾，利用信息技術(shù)來(lái)改變生活和生產(chǎn)。
　　
　　培訓(xùn)形式
　　
　　1.面對(duì)面培訓(xùn)
　　面向全國(guó)征集50名志愿者，秘書(shū)處將進(jìn)行統(tǒng)一選拔，并將其組成志愿者小分隊(duì)（每隊(duì)五人），安排到各個(gè)試點(diǎn)學(xué)校。在開(kāi)展為期7天的教師培訓(xùn)活動(dòng)之后，再安排培訓(xùn)者與當(dāng)?shù)亟處熃Y(jié)對(duì)，相互學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)共同體，以方便將來(lái)能夠繼續(xù)進(jìn)行遠(yuǎn)程交流等相關(guān)活動(dòng)。
　　2.項(xiàng)目網(wǎng)站在線交流培訓(xùn)
　　在進(jìn)行面對(duì)面的培訓(xùn)之外，還將通過(guò)項(xiàng)目網(wǎng)站對(duì)志愿者進(jìn)行在線形式的交流培訓(xùn)。在志愿者的招募階段，動(dòng)員、問(wèn)答和方案設(shè)計(jì)的培訓(xùn)。志愿者在支教點(diǎn)開(kāi)展為期7天的面對(duì)面培訓(xùn)期間，將結(jié)合項(xiàng)目網(wǎng)站開(kāi)展遠(yuǎn)程主題講座，選擇合適的主講人和適合當(dāng)?shù)亟處煂?shí)際情況的主題，就一些問(wèn)題和困惑展開(kāi)討論和解答。
　　
　　3.支教配套網(wǎng)站培訓(xùn)
　　在“攜手助學(xué)”項(xiàng)目網(wǎng)站上提供一些培訓(xùn)內(nèi)容供各支教點(diǎn)參考學(xué)習(xí)，比如可以將各支教小分隊(duì)的課程交換使用，或者專門設(shè)計(jì)可行的電子課程。同時(shí)需要提供相關(guān)Word文檔、PPT文件等，以及其他形式的材料，使得課程更容易被接受和理解。
　　同時(shí)網(wǎng)站上需要提供大量和中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)方面有關(guān)的信息和資源，可供學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)期間學(xué)習(xí)和參考，培訓(xùn)結(jié)束后，也可成為學(xué)員們后續(xù)自學(xué)的支持平臺(tái)。
　　這樣既可以為支教點(diǎn)教師提供一個(gè)培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也可以為其他沒(méi)有參加這次志愿者行動(dòng)的廣大教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
　　
　　預(yù)期成果
　　
　　1.300名受益教師
　　按照每個(gè)支教點(diǎn)30名教師來(lái)計(jì)算，2006年志愿者行動(dòng)將會(huì)有300名教師直接受益。除此之外，還將包括一部分學(xué)生和家長(zhǎng)。
　　通過(guò)本項(xiàng)目，充分體現(xiàn)了微軟公司對(duì)于教育部提高教師教育技術(shù)能力的支持，也體現(xiàn)了微軟公司作為世界公民的企業(yè)責(zé)任。
　　2.“攜手助學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
　　作為支教活動(dòng)中的重要一環(huán)，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建至關(guān)重要。此次“攜手助學(xué)”志愿者活動(dòng)充分利用了“攜手助學(xué)”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)開(kāi)展工作和宣傳。當(dāng)前，從活動(dòng)宣傳、方案提交到在線學(xué)習(xí)、討論交流等都是基于網(wǎng)站來(lái)開(kāi)展的。經(jīng)過(guò)多方的調(diào)研和討論后決定，把“支教行動(dòng)”網(wǎng)站設(shè)為“攜手助學(xué)”網(wǎng)站的一級(jí)欄目，從而有效地提高了“攜手助學(xué)”支教活動(dòng)的知名度。
　　目前，志愿者的報(bào)名、教案評(píng)審、交流等一系列活動(dòng)，都是通過(guò)活動(dòng)的配套網(wǎng)上平臺(tái)進(jìn)行的。所有信息和資料以志愿者信息庫(kù)的形式保存，有利于對(duì)志愿者進(jìn)行管理及后續(xù)志愿活動(dòng)的開(kāi)展。
　　3.志愿人員數(shù)據(jù)庫(kù)
　　建立完善“攜手助學(xué)”支教活動(dòng)參與人員數(shù)據(jù)庫(kù)，收集所有志愿者與受訓(xùn)者的相關(guān)資料，包括學(xué)習(xí)與工作情況，為以后的進(jìn)一步的互動(dòng)與培訓(xùn)提供幫助。
　　4.培訓(xùn)資料
　　志愿者準(zhǔn)備的培訓(xùn)方案和實(shí)踐中產(chǎn)生的資料十分寶貴，可在后續(xù)培訓(xùn)中繼續(xù)使用。同時(shí)，項(xiàng)目網(wǎng)站上也積累了越來(lái)越豐富的資源。
　　5.研究論文
　　通過(guò)支教活動(dòng)，志愿者（包括教師和研究生們）可以獲得很多論文素材，一些實(shí)踐性的研究論文會(huì)涌現(xiàn)出來(lái)，這些論文也代表著我們所支教的10個(gè)地區(qū)的真實(shí)情況，將會(huì)為我們以后的教育技術(shù)的培訓(xùn)提供很多實(shí)際的方法和有效的建議。
　　6.攝影、DV、文學(xué)作品展
　　在支教的過(guò)程中，不同的支教點(diǎn)會(huì)涌現(xiàn)出很多感人的事跡和畫(huà)面。我們鼓勵(lì)志愿者用自己的鏡頭和筆記錄下每個(gè)精彩瞬間?；顒?dòng)結(jié)束后組織開(kāi)展支教圖文作品展覽活動(dòng)，以使支教活動(dòng)的意義得到進(jìn)一步的升華，留下美好的回憶。
　　7.優(yōu)秀志愿者
　　通過(guò)整個(gè)的支教活動(dòng)會(huì)讓很多的志愿者成長(zhǎng)起來(lái)，將會(huì)涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的志愿者，他們的成長(zhǎng)為以后的活動(dòng)或者是全國(guó)教師的教育技術(shù)能力培訓(xùn)也打下了一個(gè)很好的基礎(chǔ)，當(dāng)他們回到或者進(jìn)入自己的工作崗位時(shí)，可以更好地為自己所在的地區(qū)和學(xué)校服務(wù)。
　　
　　小結(jié)
　　
　　微軟（中國(guó)）公司與教育部合作開(kāi)展的“攜手助學(xué)”項(xiàng)目，目的在于縮小數(shù)字鴻溝，讓信息技術(shù)在基礎(chǔ)教育中得以充分的應(yīng)用。希望更多的人，特別是在農(nóng)村地區(qū)的人們，能夠享受信息技術(shù)帶來(lái)的益處，以推動(dòng)中國(guó)基礎(chǔ)教育和師范教育信息化的變革，共同挖掘?qū)W習(xí)、工作和生活的潛能。
　　隨著“攜手助學(xué)”項(xiàng)目的不斷深入開(kāi)展，教育部－微軟（中國(guó)）“攜手助學(xué)”第二屆志愿者行動(dòng)，將會(huì)產(chǎn)生更大的收獲和社會(huì)效應(yīng)，將進(jìn)一步促進(jìn)貧困地區(qū)的教育信息化發(fā)展，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，促進(jìn)教育與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的結(jié)合。為此，微軟公司還將更加積極地參與到社會(huì)公益事業(yè)中，為促進(jìn)中國(guó)教育信息化和諧發(fā)展，貢獻(xiàn)出自己的一份力量。