２００６年中考化學(xué)“水點(diǎn)”掃描

朱世友

綜觀2006年全國各地的中考化學(xué)試題，水的知識點(diǎn)考查主要集中在以下五個(gè)方面：一、水的組成；二、硬水軟水的檢驗(yàn)；三、水的凈化；四、水體污染及防治；五、水資源的利用。

一、考查水的組成

例1 （2006泰州）當(dāng)溫度和壓強(qiáng)升高到某臨界點(diǎn)以上時(shí)，水就會處于一種既不同于液態(tài)，又不同于固態(tài)和氣態(tài)的新的流體態(tài)——超臨界態(tài)。在超臨界態(tài)水中，某些廢棄塑料會很快被氧化為無毒小分子。下列說法不正確的是（）

A、超臨界態(tài)水是一種新物質(zhì)

B、超臨界態(tài)水不會形成二次污染

C、超臨界態(tài)水是一種新型催化劑

D、超臨界態(tài)水可用于解決廢棄塑料帶來的環(huán)境污染問題

解析：本題是一道科技信息題。超臨界態(tài)水與普通水的化學(xué)組成完全相同，兩者只是狀態(tài)不同而已，因而超臨界態(tài)水不是一種新物質(zhì)。當(dāng)然，超臨界態(tài)水還具有通常狀態(tài)下水所沒有的特殊性質(zhì)，在超臨界態(tài)水中，廢棄塑料很容易被氧氣氧化為無毒小分子，從而解決了廢棄塑料的環(huán)境污染問題，且不會造成二次污染，在此氧化過程中，超臨界態(tài)水起到了催化劑的作用。本題答案為A。

二、硬水軟水的檢驗(yàn)

例2 （2006汕頭）一位同學(xué)取了一瓶井水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容：

（1）用燒杯分別取少量井水和蒸餾水，加入適量_______，攪拌。發(fā)現(xiàn)蒸餾水中泡沫多，井水的泡沫少。結(jié)論：井水是硬水。

（2）另取井水加熱煮沸，發(fā)現(xiàn)有難溶于水的固體生成。

解析：硬水與肥皂水作用不易起泡沫。可以通過在水樣中加肥皂水，觀察產(chǎn)生泡沫的多少來檢驗(yàn)硬水與軟水。

答案：肥皂水。

三、水的凈化

例3（2006南通）我市瀕江臨海，有較長的海岸線，海洋資源十分豐富。目前海水淡化普遍采用“多級閃急蒸餾法”，證明蒸餾得到的水為淡水的方法是_____________。

解析：蒸餾水是凈化程度較高的水，欲證明蒸餾后的淡水中不含鹽分的最簡單方法是將水樣加熱蒸發(fā)，最終沒有固體析出則說明該水樣中不含鹽分，即為淡水。

本題答案不是唯一的，隨著后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，大家還可以用其他方法進(jìn)行證明。

四、水體污染及防治

例4（2006蘭州）為保護(hù)江河水質(zhì)不被污染，某些城市已經(jīng)禁止銷售含磷洗滌劑。如果大量含有含磷洗滌劑的廢水排入江河，可造成的危害有（填序號）______________。

①水生植物瘋長②水中缺氧③水質(zhì)變壞④魚類死亡⑤水土流失

解析：大量含有含磷洗滌劑的廢水排入江河導(dǎo)致水體中藻類等生物大量繁殖，水中缺氧，出現(xiàn)“水華”或“赤潮”現(xiàn)象，水質(zhì)變壞，魚類死亡，上述幾個(gè)環(huán)節(jié)是鏈條式的，對生態(tài)環(huán)境的破壞極大。

答案：①②③④。

五、水資源的利用

例5（2006南昌）為提高市民的節(jié)水意識，南昌市近期舉辦了“豫章城里話節(jié)水”的征文活動。下面是部分市民征文中有關(guān)水的認(rèn)識，其中不正確的是（）

A、水是寶貴的自然資源 B、水是生命活動不可缺少的物質(zhì)

C、要節(jié)約用水，做好水的循環(huán)利用 D、淡水資源取之不盡

解析：雖然地球上的總水量很大，但是淡水資源卻不充裕，地面淡水量還不到總水量的1%，而且分布很不均勻。隨著社會的發(fā)展，一方面人類生活、生產(chǎn)的用水量不斷增加，另一方面水體正受到嚴(yán)重污染，加劇了可利用水的減少，使本已緊張的水資源更顯短缺。不少地區(qū)相繼發(fā)生了缺水的危機(jī)，水資源短缺將嚴(yán)重影響人民生活、制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展。本題答案為D。

初編輯/王一鳴