把那個(gè)人當(dāng)作自己

易州米

我們在短跑比賽中?？吹揭恍屌艿娜恕Ｈ绻谝淮螕屌艿哪莻€(gè)人是你，那么你是幸運(yùn)的，你將被裁判予以警告。如果第二次搶跑的那個(gè)人是你，那么實(shí)在對不起，你將失去比賽資格。這種尷尬，英國百米飛人克里斯蒂遭遇過，美國跨欄好手阿諾德也遭遇過。他們被迫離開那條舍不得的跑道時(shí)，臉上一半是憤怒一半是無辜?？墒怯惺裁崔k法呢？無論你是誰，雖然那個(gè)第一次搶跑的人不是你，雖然你一次也沒有被警告過，你還是要被逐出賽場。比賽規(guī)則如此。

其實(shí)每個(gè)人從小到大都可能會有此種經(jīng)歷，都可能無辜地成為那個(gè)因?yàn)榈诙螕屌鼙惶幜P的人。小學(xué)課堂上，老師發(fā)現(xiàn)有孩子搞小動(dòng)作不專心聽講了，他可能馬上會對全班學(xué)生發(fā)出警告——誰再犯這樣的錯(cuò)誤，就將站起來聽課。終于還是有個(gè)孩子不小心沒管住自己，于是成了被課堂紀(jì)律處罰的人。在單位上班，領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)有人近來不遵守作息時(shí)間了，開會告知員工——明天開始誰再遲到早退，將扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金。如果某人實(shí)在不走運(yùn)，某一天早晨晚起10分鐘，那他就要為違反規(guī)則買單了。

對于遭到處罰的人來說，他們可能會覺得規(guī)則太不公平了——我明明是首次犯錯(cuò)，為什么就不能享有一次被警告的權(quán)利呢？

這是規(guī)則的問題嗎？當(dāng)然不是。世界本就沒有絕對的真理，任何規(guī)則都只具有相對的合理性，當(dāng)然不會讓所有人滿意。況且我們的生活時(shí)時(shí)處處離不開各種各樣的規(guī)則，真的是沒有規(guī)矩不成方圓。試想一下，如果短跑比賽中每個(gè)選手都有一次搶跑機(jī)會，那可能非得等到大家都精疲力竭的時(shí)候才能真正起跑成功。照這樣的比賽效率，奧運(yùn)會大概得延長到兩個(gè)月時(shí)間了。賽場上如此，那課堂上、工作中同樣如此，只有建立了規(guī)則，才能保證我們的社會擁有良好的環(huán)境和秩序。

其實(shí)，現(xiàn)在問題的關(guān)鍵在于怎樣對待規(guī)則。毫無疑問，我們應(yīng)該在學(xué)習(xí)、工作和生活中遵守各種規(guī)則，盡最大的可能不做違反規(guī)則的事。但是，依據(jù)人無完人的定論，誰免得了不犯點(diǎn)小錯(cuò)呢？如果第一次搶跑的那個(gè)人是你，那么裁判的警告一定要牢牢記下，千萬不能在同一道坎上再摔第二個(gè)跟頭了。如果第一次搶跑的那個(gè)人不是你，那也要警覺起來，甚至你就把那個(gè)第一次搶跑的人當(dāng)作自己，就把裁判剛剛那句警告當(dāng)作說給自己聽的，警示自己不要再重復(fù)別人犯過的錯(cuò)誤。第三，如果第二次搶跑的人是你，那你也不必憤怒，你所收獲的處罰實(shí)際上也是一種警告，只不過會比第一次出示的警告讓你更加記憶深刻。

人生的每一次起跑，如果有人搶跑，記著把那個(gè)人當(dāng)作自己。

（李毅摘《中國青年》）