姚 欒
今天放學(xué),偶遇一位好友,和她談起了關(guān)于學(xué)校招收藝術(shù)特長(zhǎng)生的事情。她說(shuō)她已經(jīng)報(bào)名并成為了藝術(shù)特長(zhǎng)生。因?yàn)槔蠋熢诎嗌戏磸?fù)強(qiáng)調(diào),在文化分不低的情況下,通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù),可以考上更好的大學(xué),如清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院之類。好友說(shuō)這話的時(shí)候,露出一絲復(fù)雜的表情。我知道她藝術(shù)基礎(chǔ)不好,也不怎么喜歡藝術(shù)。
我不禁愕然,靜下心細(xì)想,這樣似乎是一種較省力的上名校的途徑;似乎比挑燈苦讀輕松得多,機(jī)會(huì)也許更多。可是,倘若如此,藝術(shù)的價(jià)值又在何處?藝術(shù)的真正意義又在何處呢?藝術(shù),是人們不可缺失的精神寄托與歸宿,是精神的不斷升華,在當(dāng)今復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境下,我們又是如何對(duì)待它的呢?
我們熱愛(ài)藝術(shù),欣賞藝術(shù),學(xué)習(xí)藝術(shù),是因?yàn)樗o我們帶來(lái)極大的愉悅與滿足,使我們獲得美的享受,使我們熱愛(ài)生命,體察生命的價(jià)值與可貴。貝多芬的《命運(yùn)》啟示人們要堅(jiān)強(qiáng),不屈服于命運(yùn);達(dá)·芬奇的《蒙娜莉莎》讓人們陶醉于那個(gè)神秘的微笑并產(chǎn)生諸多美麗的幻想;米開(kāi)朗琪羅的《大衛(wèi)》又以強(qiáng)壯健美的身軀啟迪人類發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值……這些,都需要我們用心體味,用靈魂去感悟。這些才是真正的藝術(shù)——散發(fā)著濃厚的人文主義氣息,具有震撼人心的力量,讓感動(dòng),讓勇氣,讓愛(ài)滲透內(nèi)心的每一個(gè)角落。
何況,冰凍三尺非一日之寒,要想真正擁抱藝術(shù),也絕不是一年半載之功所能企及的。這需要多年生活的體驗(yàn)和磨練,通過(guò)時(shí)間的沉淀和思想認(rèn)識(shí)的不斷深化發(fā)展,逐步深刻理解它,讓自己達(dá)到較高的境界。而這絕非是一蹴而就的。倘若一個(gè)孩子僅僅接受一年多的藝術(shù)教育,而缺乏一定的藝術(shù)積累,要想達(dá)到體味藝術(shù)的真正境界是不可想象的。藝術(shù)特長(zhǎng)生以功利目的去學(xué)習(xí)藝術(shù)是學(xué)習(xí)的悲哀,更是對(duì)藝術(shù)的褻瀆。
學(xué)校:湖北襄樊市第五中學(xué)
導(dǎo)師:劉秀芬