如果——女兒突然２０歲

女兒今年八歲，雖然只是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，可是除了一天三頓飯，很少有時(shí)候見(jiàn)得著她。她總是來(lái)去匆匆，帶著一種緊張和莫名其妙的興奮。小小的身體像是一葉扁舟，穿梭在各種她看來(lái)是如此莊嚴(yán)而神圣的“工作”的波濤中。

下午放學(xué)的時(shí)候，我一回家總是見(jiàn)她在做作業(yè)，在她面前，或者是一個(gè)日記本，或者是一本數(shù)學(xué)習(xí)題集，很少的時(shí)候，也見(jiàn)她鋪開(kāi)一個(gè)貼著大頭貼的美麗卡通圖片，不過(guò)她總是對(duì)著發(fā)呆。

我在經(jīng)濟(jì)上并不富裕，所以我愿意在精神上多給予她一些，我盡我所能買(mǎi)來(lái)了電腦、古箏甚至鋼琴，我教她畫(huà)畫(huà)、教她寫(xiě)讀書(shū)卡片、教她彈琴、學(xué)電腦……我并不奢望她成為這些方面的專(zhuān)家，可是我明白，她多一些本事，將來(lái)就會(huì)少一些生存的困難。

女兒很乖巧、很聽(tīng)話，她總是很快樂(lè)地配合著，一板一眼的。于是我也覺(jué)得自己在教育女兒方面很成功。直到有一天……

那是一天早上，女兒吃完早餐，忽然想起還有一道數(shù)學(xué)題沒(méi)作，那是一道練習(xí)題的思考題，昨晚她見(jiàn)我睡得早，決定今天早上來(lái)問(wèn)我。

我拿起來(lái)，這確實(shí)是一道比較有深度的習(xí)題，我慢慢地開(kāi)導(dǎo)她，她睜大眼睛，似懂非懂地仰望著我，樣子非常可憐，我以為她正在認(rèn)真思考，就耐著性子等?？墒菚r(shí)間慢慢地過(guò)去，她還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)展。我又換了個(gè)角度給她引導(dǎo)，她仍然無(wú)處下手，我無(wú)法理解，聰明的她怎么忽然變得這么傻？我慢慢積累的火氣終于爆發(fā)，耳光閃電般落在她的臉上，徒勞地朝她狂吼。

她捂住臉，小聲地抽泣著，她是不敢大聲地哭出來(lái)，她是那么無(wú)助地望著我，那是一種仰望，是弱者對(duì)強(qiáng)者的祈求，可是，我真的是強(qiáng)者她真的是弱者嗎？

女兒撿起被我碰落的書(shū)，即使在這個(gè)時(shí)候，她也不愿放棄，或者說(shuō)她不敢放棄？

我?guī)缀跏菫樗k代替地做完了這道題，女兒默默地收拾書(shū)包出門(mén)了。

我跟到陽(yáng)臺(tái)上，女兒小小的背影在人浪中起伏，我第一次發(fā)現(xiàn)，女兒的書(shū)包竟然這樣大！就像一個(gè)炸藥包，他們要用它去炸掉幾千年深積而來(lái)的知識(shí)的堡壘。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)……天上地下、古今中外……人類(lèi)經(jīng)歷幾千年才搞明白的東西，會(huì)統(tǒng)統(tǒng)地呈現(xiàn)在他們面前。然后在課外，還會(huì)要他們學(xué)書(shū)法、學(xué)舞蹈、學(xué)器樂(lè)……他們小小身體像一個(gè)陀螺，被我們抽著飛快地旋轉(zhuǎn)。

這是一條充滿艱苦的路，我們義無(wú)反顧地送她們上路，卻從來(lái)沒(méi)去想明白為什么。

我想起女兒5歲時(shí)做一個(gè)闌尾手術(shù)，我們告訴她再痛也不能哭，因?yàn)槟菢右獟炅褌?。結(jié)果她真的沒(méi)有哭，她悄悄地呻吟，病床柜上卻滿是她的指甲印?，F(xiàn)在對(duì)于我們強(qiáng)加給她的一切，顯然以為這和那次手術(shù)不能哭一樣自然。她并不是真的很快樂(lè)，她只是默默地沒(méi)有限度地忍受而已。

我開(kāi)始對(duì)我的所作所為感到懷疑。

可是我能怎么辦？我不但不能對(duì)她“放任自流”，還不能表現(xiàn)出絲毫的軟弱和退縮。必須要狠心地指揮她穿越片片熱帶叢林，渡過(guò)條條波濤洶涌的河流，翻過(guò)座座陡峭驚險(xiǎn)的山峰……她們的一生，這只是個(gè)起點(diǎn)。這是個(gè)借口嗎？那么那本該屬于她們的快樂(lè)的童年呢？

我多么希望女兒突然二十歲，中間這一段，就讓它在女兒的甜夢(mèng)中度過(guò)，等她一覺(jué)醒來(lái)，在她面的一切是那么美好。

選自“網(wǎng)易”