三點導讀

詹　佩

美點賞析

遲子建是當代著名的女作家。本文借“蝴蝶”之名，傳達的卻是“藝術”之實，凸現(xiàn)了作家對藝術價值的禮贊和對藝術毀滅的憂患。

德國哲學家黑格爾說過，藝術是民族精神標志的展覽館，是人類最普遍、最博大的教師。確實，千百年來，一批批偉大的藝術家用天才的心靈為人類奉獻了無數(shù)閃耀著永恒光芒的藝術珍寶，充實并且豐盈著一代代人的內心世界，讓人類超越物質的俗世而靠近精神的圣殿。就像遲子建在文中所表露的觀點，唯有藝術才是永恒的。作為物質的人，哪怕是最偉大的藝術家們，都逃避不了消亡的宿命，甚至會在后代人的記憶里被時間的浪濤所湮沒，只有“人的心靈創(chuàng)造出的藝術光華”才是“那么斑斕奪目”。

作家思索的重心是對藝術毀滅的深沉的憂患意識。正如文章開端所述，藝術的羽翼常常像蝴蝶的羽翼一樣會因為種種原因而被折斷，化為灰塵。那么，究竟是什么致使藝術走向毀滅的盡頭呢？作家以為，當是兩種：其一是意外的，比如大火；其二是人為的，比如折斷蝴蝶的翼的人手。其實，這兩種因素何嘗不都是人類自身原因所造成的呢？戰(zhàn)爭、掠奪、盜毀、販賣……人的私欲才是作家憂慮、悲嘆甚至憤怒的罪魁禍手。單就中國而言，焚書坑儒、八國聯(lián)軍的侵略、文化大革命等等就不知道折斷了多少藝術的羽翼。魯迅說：“悲劇就是將有價值的東西毀滅了給人看?！蹦敲?，藝術的毀滅當是人類最巨大最深刻的悲劇了。因此，作家甚至認為只有把藝術放入墳墓，才能實現(xiàn)對藝術的永久保存。但是作家立即又否定了這種異想天開：因為靜止千年的美，也抵不上飛翔一瞬的動人心魄。畢竟藝術的價值只有在向人類的傳達與人類的交流中才能體現(xiàn)出來。既然藝術潛在著毀滅的危機而又不能存入墳墓，那么，作家只有祈禱并且呼喚人類不要伸出那毀壞藝術的罪惡的雙手，希望人們始終保留一份對藝術的敬仰珍視之心。這也是作家通過文本所要傳達給讀者的深層意蘊。

難點指津

解讀《哀蝶》最大的難點是對“蝴蝶”與“藝術”之間的象征對應關系的理解。

文章的題目是“哀蝶”，但作家所寫所哀者并非蝴蝶，而是藝術?！昂敝徊贿^是一個中介符號，是“藝術”的象征對應物。作家找準了二者之間的相似點：華美而脆弱。蝴蝶的華美在于斑斕的羽翼，它也正是因此招致了人類的捕殺，它是脆弱的；藝術的華美在于精神的價值，它也正是因此沾染了人類的私欲，它也是脆弱的。于是二者之間就構成了一種象征、比喻、對應關系。蝴蝶是虛寫，藝術是實寫；同時，蝴蝶是形象，藝術是抽象。作家就在虛實相生、化抽象為形象的手法中深入淺出地傳達了自己的思想。

略析文本，就可見作家構思之巧妙。文章開頭以童年捕殺蝴蝶引入，因了蝴蝶與藝術間的對應關系而轉入對藝術的思考，最后呼應開頭，由哀蝶而哀藝術，行文嚴密，渾然一體。

文章的另一個難點是對語言的理解。本文語言的最大特色是它的抽象性和思辨色彩。比如，“蝴蝶的美是靠羽翼的震顫來傳達的，而它的死亡也是由此帶來的”就闡釋了存在與死亡的辯證哲學；“我們無法得到梵高的……感染著一代一代的人”則傳達了物質與精神的相對關系，等等。倘沒有一定文學藝術修養(yǎng)，恐怕是難以達到深層次至少是完整的體悟了。

考點訓練

1.“蝴蝶”是古今中外文藝作品（特別是中國古典文藝）中一個常見的意象，它具有多層面的豐富的內涵。請舉出幾個實例并闡釋其內涵。

2.請概括本文的主題。

3.“化抽象為具體”是本文最大的寫作特色和技巧。請列舉中國古典詩歌中運用了這種手法的兩個例子。

附：參考答案

1.例如：“莊周夢蝶”，蝴蝶隱喻道家思想中一種虛幻的境界；“梁?；?，蝴蝶則代表凄美的愛情。

2.見“美點賞析”。

3.例如：李煜的詩句：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。李清照的詞句：只恐雙溪舴艋舟，載不動、許多愁。