老爸看臺

爸爸教你練成禮儀明星

文/瑪瑙

英國素來享有盛產(chǎn)紳士、淑女的美譽(yù)，這和他們堅(jiān)持“把餐桌當(dāng)成課堂”的傳統(tǒng)有關(guān)：從孩子長到1周歲至1周歲半能上餐桌的第一天起，準(zhǔn)紳士爸爸們就開始對其進(jìn)行有形或無形的“進(jìn)餐教育”，目的是幫助孩子學(xué)會(huì)良好的進(jìn)餐禮儀，進(jìn)而具備種種值得稱道的素質(zhì)或性格。

英國紳士們普遍認(rèn)為，禮儀的本質(zhì)，就是為他人著想，這是禮儀教育的基礎(chǔ)。而一個(gè)人沒有公德、狹隘、挑剔的壞習(xí)慣多是嬰幼兒時(shí)期家長遷就造成的，他們認(rèn)定，餐桌上對孩子的遷就，不僅會(huì)影響孩子攝入充分的營養(yǎng)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、不體貼他人等人見人厭的性格。同時(shí)，英國孩子一般2歲時(shí)就開始系統(tǒng)學(xué)習(xí)用餐禮儀，包括衣飾、坐姿、語言、動(dòng)作等，3歲左右就能自覺遵循用餐的所有禮儀了。這時(shí)，英國的小寶寶們基本上已經(jīng)做好了成為大型社交Party上的明星的準(zhǔn)備。

紳士爸爸接班人培養(yǎng)3步走

爸爸與寶寶為伴往往能擴(kuò)大寶寶的社會(huì)活動(dòng)范圍和社交內(nèi)容，影響寶寶的社交興趣和需要。有助于寶寶理解對方語言，體會(huì)對方感情，從而潛移默化學(xué)習(xí)社會(huì)交往技巧，調(diào)整自己的行為。

Step1 禮儀入門(6個(gè)月～1周歲):

再小的寶寶也會(huì)模仿大人的行為，6個(gè)月大的寶寶已經(jīng)開始模仿成人的舉止和面部表情了;1周歲的寶寶已懂得在陌生環(huán)境下觀察他人的表情，做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。所以，意欲打造禮儀寶寶的爸爸們請檢點(diǎn)自己的言行，多說“請”和“謝謝”，并用愉悅的聲音對寶寶說話。這些將為孩子未來的禮儀培養(yǎng)開個(gè)好頭。

Step2蹣跚學(xué)步（1～2周歲）：

1.學(xué)說“請”和“謝謝”：1歲左右的孩子已經(jīng)開始學(xué)說話了。當(dāng)他要點(diǎn)心或玩具時(shí)，爸爸就可以提示他說“請”和“謝謝”這些禮貌用語。

2. 問候大家：讓寶寶學(xué)說“你好”和“再見”相當(dāng)容易。而經(jīng)常由爸爸帶出家庭的寶寶還要學(xué)會(huì)隨時(shí)自如地使用這些基本問候語。

3. 學(xué)會(huì)分享：引導(dǎo)孩子領(lǐng)會(huì)“分享”的涵義。給他兩件相似的玩具，然后從他手中拿去—件，交給別的小朋友。如果只有一件玩具，難以擺平，應(yīng)該對他說：“現(xiàn)在輪到別的小朋友玩了，等他玩好了你再玩。我們先做另一個(gè)游戲?！睒淞殞氉鹬睾蛢?yōu)待他人的意識。

Step3 創(chuàng)造社交情景（2～3周歲）：

爸爸要經(jīng)常帶寶寶要上幼兒園、探親訪友、去公園玩?！@些場景都是教授禮儀的好機(jī)會(huì)。

1.說“對不起”：對這個(gè)年紀(jì)的孩子來說，學(xué)會(huì)道歉十分重要。讓他明白有意無意弄傷他人或損壞了東西都要勇于承擔(dān)并道歉。你可以這樣引導(dǎo)孩子:“記得上次小明弄倒了你的積木，你有多難過嗎？現(xiàn)在，你弄壞了他的玩具，如果你說聲‘對不起’，小明就不會(huì)那么難過了?！?/p>

2. 學(xué)會(huì)“叫人”：孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)用“叔叔”、“阿姨”、“阿婆”等稱謂打招呼了，爸爸可以在節(jié)日聚會(huì)時(shí)教育孩子如何正確稱呼親戚，遇見熟人時(shí)，家長應(yīng)及時(shí)讓孩子問候：“小兵，向王叔叔問好?！?/p>

3. 學(xué)餐桌禮儀：爸爸示范，教孩子正確的坐姿，不要歪著、側(cè)著坐。給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。其次，得讓孩子明白，吃飯時(shí)不能吹牛奶泡泡、不能用雞翅膀“搭積木”——告訴他，飯桌不是玩耍的地方，他不能影響別人吃飯。

爸爸的車在飄搖

才拿上駕照的我想練手藝，主動(dòng)要求開車。爸爸抱著揚(yáng)揚(yáng)坐在副駕駛，揚(yáng)揚(yáng)大驚失色:“媽媽抱揚(yáng)揚(yáng)，媽媽不開車！”爸爸和我一起安慰她:“媽媽現(xiàn)在開車開得可好了！不怕！”揚(yáng)揚(yáng)可不這么認(rèn)為，馬上接一句:“爸爸的車在飄搖！”爸爸狂笑，我暈倒#￥%……

爸爸的U盤

爸爸的U盤鏈子上掛了一個(gè)口哨，被揚(yáng)揚(yáng)得到，揚(yáng)揚(yáng)先對U盤有了極大的興趣，自己打開蓋子又合上。爸爸見了，想通過口哨轉(zhuǎn)移她的注意力，就吹了幾聲口哨。小人覺得有趣，馬上也要吹口哨。一會(huì)兒連U盤都要吹，可是爸爸說U盤不能吹，小人還是不信，要試一試，未果。小人無奈地總結(jié)道：“U盤不響，U盤不是吹的。”