嬰兒手語 交流從０歲開始

現(xiàn)在是晚上六點(diǎn)，老公還沒有下班回來，晚餐差不多已經(jīng)準(zhǔn)備好，只等下鍋翻炒；而這時(shí)候孩子不知從哪里冒出來，正站在你的膝下，用每位母親都熟知的“嗚嘎，嗚嘎，嗚嘎”的聲音拉扯你的衣角。

他餓了嗎？有可能；累了嗎?大概吧；他是不是想讓你抱他站到沙發(fā)上?有可能……

在上百種可能的選擇中，在你的寶寶放聲大哭前．給媽媽留下的時(shí)間實(shí)在不多。這類情況大都會(huì)以小寶寶令人心碎的哭泣結(jié)尾。一次又一次的，你在心底默念：“告訴我你想要什么呀?！”

想象一下如果你能看穿小家伙的心思，剛好給他需要的東西該有多好?只需拿給他一個(gè)瓶子，換次尿布，遞給他那件玩具或是僅僅給他一個(gè)擁抱，你就可以遠(yuǎn)離那種令人傷心(有時(shí)是憤懣)的眼淚了。盡管沒有人能夠讀出嬰兒腦袋里想些什么，但的確有方法可以幫助你了解孩子的需要。

嬰兒可以從最早6個(gè)月時(shí)就開始學(xué)習(xí)使用嬰兒手語。這套手語包含了生活中常見的簡(jiǎn)單會(huì)話，等他學(xué)好之后，下次你不用猜就清楚小家伙需要的是一杯牛奶而不是果汁了。

什么是嬰兒手語

嬰兒手語混合了聾啞人使用的標(biāo)準(zhǔn)手語和嬰兒天生就會(huì)使用的某些手勢(shì)。其發(fā)明人為美國加州大學(xué)心理學(xué)教授Acredolo和加州大學(xué)嬰幼兒成長(zhǎng)方面專家Goodwyn。該套嬰兒手語發(fā)明的最初目的就是為了讓還沒有學(xué)會(huì)說話的孩子提前接觸與人交流。手語本身的設(shè)計(jì)考慮了嬰兒的學(xué)習(xí)能力，所以全部采用簡(jiǎn)單的手勢(shì)，并且很多符合人的日常習(xí)慣，無論父母還是孩子，都不需要專門的培訓(xùn)就能掌握。

為什么使用手語

根據(jù)一份關(guān)于嬰兒手語的研究報(bào)告顯示：通常嬰兒學(xué)會(huì)單字發(fā)音是在大約 13個(gè)月，而說出包含2～3個(gè)詞的簡(jiǎn)單句子平均要到20個(gè)月左右。相比起來，通常8個(gè)月的嬰兒就能準(zhǔn)確掌握一種簡(jiǎn)單手勢(shì)，比如“牛奶”，“還要一些”等等。 而幾個(gè)月之后，他就能飛快地掌握十幾種不同手勢(shì)，并且能夠很好地組合使用它們！

“或許是因?yàn)閶雰鹤觳考∪馊旱陌l(fā)育通常不會(huì)早于20個(gè)月，但此時(shí)，嬰兒早已明白交流的本質(zhì)，并且已經(jīng)具備了通過手勢(shì)進(jìn)行交流的能力”，嬰兒手語的發(fā)明人如是說。當(dāng)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)聾啞兒童通過手語進(jìn)行交流要比同樣年紀(jì)的聽覺正常的兒童使用語言交流流暢得多。

事實(shí)上，你的孩子天生就會(huì)使用一套他們自己的身體語言來表達(dá)自己的感受。揮動(dòng)雙手，表示和大人說拜拜；用食指尖指向他們想要的東西；擁抱他們喜歡的人等等。這些簡(jiǎn)單手勢(shì)無需解釋，每個(gè)人都可以憑借直覺了解其含義。所以，在此基礎(chǔ)上發(fā)展起來的整套手語可以非常容易地被人接受，也能讓你的寶寶提前一年在與人交流方面邁出關(guān)鍵一步。當(dāng)然，最重要的還在于你可以不必絞盡腦汁去猜測(cè)小家伙腦袋里到底在想些什么了。

學(xué)習(xí)手語的第一步

交給寶寶嬰兒手語就像教他們說話一樣簡(jiǎn)單，最佳的方法就是把每個(gè)手勢(shì)當(dāng)成語言文字一樣對(duì)待。

具體說來，就是把整套手勢(shì)拆分開，先從幾個(gè)最簡(jiǎn)單的基本手勢(shì)開始。你應(yīng)當(dāng)通過觀察，選擇寶寶最感興趣的幾個(gè)部分，這一點(diǎn)因人而異。但無論你從什么手勢(shì)入手，都要持之以恒，不斷地訓(xùn)練，并且要求家人隨時(shí)使用手語交流，就像平時(shí)說話一樣。

為手語的日常使用創(chuàng)造些機(jī)會(huì)。比如，假設(shè)你選擇“貓”作為寶寶學(xué)習(xí)手語的開始，不要僅僅在你們撞見鄰居家的貓時(shí)做出這個(gè)手勢(shì)，而應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地去找。你可以帶他專門去看，也可以從書本、雜志中去找．總之，任何可能的地方，像電視，玩具店等等。這樣就能讓你的寶寶理解“貓”這個(gè)手勢(shì)并不局限于鄰居家那只貓。總有一天，你的孩子會(huì)找到自己的貓(可能僅僅是一張他喜歡的貓卡片)，但卻興趣十足地用手語告訴你關(guān)于他的貓的一切。

家在北京的許并告訴我們，在她的孩子八個(gè)月大時(shí)，她開始教給他嬰兒手語?！拔也]有系統(tǒng)的教給他使用嬰兒手語。只是在我對(duì)他說話的時(shí)候，在關(guān)鍵字處稍作停頓，然后做出相應(yīng)的手勢(shì)，而寶寶顯然注意到了這一點(diǎn)，開始學(xué)習(xí)自己使用。他學(xué)會(huì)正確使用的第一個(gè)手勢(shì)是‘月亮’，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于他能正確說出這個(gè)詞。事實(shí)上，之前的每一次當(dāng)我指著天上的月亮告訴他時(shí)，根本無法知道他能否正確理解我在說什么，直到他第一次用手語告訴我他知道了‘月亮’——這種激動(dòng)絲毫不亞于很久以后他開始學(xué)說話時(shí)的心情?！?/p>

準(zhǔn)備好了嗎，馬上開始

這里介紹了一些簡(jiǎn)單常用的手勢(shì)，你可以嘗試從這些手勢(shì)開始。對(duì)于下面列出的手勢(shì)，你可以根據(jù)你和孩子的實(shí)際情況作出調(diào)整，重點(diǎn)是與孩子交流，所以不用拘泥于細(xì)節(jié)。堅(jiān)持下去，直到雙方都能掌握并能流利地表達(dá)自己的想法時(shí)，這項(xiàng)工程就算勝利結(jié)束了。另外，要提醒你注意的是：通常在你明白海一個(gè)手勢(shì)之前，小家伙就已經(jīng)開始創(chuàng)造屬于他自己的原創(chuàng)手語了！所以，不要忽略理解寶寶自己手勢(shì)的意思。

還 要 手指反復(fù)聚攏碰撞到一起。使用場(chǎng)合；還想喝水，還要吃東西，還要多搖一會(huì)兒等。

沒 了 屈臂放于胸前，手掌朝下，從上到下?lián)]動(dòng)。使用場(chǎng)合：冰激淋吃完了，盒子空了等。

吃／餓了 用食指輕觸嘴巴。

喝／渴了 拇指抬起，其余四指微屈形成奶瓶的形狀，然后做出“喝”的動(dòng)作。

熱 不停地吹氣，就像你把水吹涼時(shí)所做的動(dòng)作一樣。

冷 加緊雙臂，緊貼身體兩側(cè)。

牛 奶 反復(fù)握緊，張開拳頭，就像牧民擠奶的動(dòng)作一樣。

飲 料 攥起雙拳，一上一下放好，然后反復(fù)旋動(dòng)。

疼 痛 用食指畫出疼痛的區(qū)域，做疼痛表情。

停 五指并攏，手掌朝前推出。

安 靜 用食指指向嘴巴(但不接觸)，然后發(fā)出“噓”的聲音。

吵 死 了 雙拳微微攥起，貼子耳側(cè)。

換 尿 布 輕拍自己的臀部。

洗 澡 雙手摩擦自己的身體。

刷 牙 露出門牙，食指平伸做出刷牙動(dòng)作。

電 話 做出“六”的手勢(shì)，然后放在耳邊不動(dòng)。

星 星 手指放松，然后反復(fù)晃動(dòng)手腕，做出星星閃爍的樣子。

月亮／燈光 平伸手臂指向天空，然后反復(fù)晃動(dòng)手腕。

書 用兩只手掌做出翻開、合上書本的動(dòng)作。

睡 覺 雙手合十放在頭部左側(cè)，然后將頭靠向手掌，做出睡覺的樣子。

狗 把舌頭伸出然后做出小狗喘氣的動(dòng)作。

貓 用食指在胸前畫圈。

馬 雙手攥拳置于胸前并上下擺動(dòng)，做出騎馬的樣子。

鳥 雙臂展開上下?lián)]動(dòng)，做出揮動(dòng)翅膀的樣子。

魚 反復(fù)張開、閉合嘴巴，并發(fā)出“bo bo”的聲音，像魚在水中吐氣泡。

兔 子 伸出兩指放在頭頂，然后反復(fù)彎曲、伸直手指。

花 作勢(shì)深吸一口氣，好像聞到花香一樣。

帽 子 食指微曲輕敲頭部。