作文模擬考場(chǎng)

訓(xùn)練文題（1A）

模擬考場(chǎng)作文

韓非子《說林·下篇》中說，工藝木雕的要領(lǐng)，首先在于鼻子要大，眼睛要小。因?yàn)楸亲哟罅?，可以改小，如果把鼻子刻小了，就沒有辦法補(bǔ)救了。同樣的道理，初刻時(shí)眼睛要小，小了還可以刻大，如果開始就把眼睛弄得很大，后面就無法縮小了。為人做事，也是同樣的道理：凡事要留有余地，留有后路，這樣才不會(huì)遭致失誤、失敗。你是否同意這種觀點(diǎn)呢？請(qǐng)以“留有余地”為話題，寫一篇文章。

要求：1、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)，試題引述的材料，考生在作文中可用可不用；2、立意自定、文體自選；3、不少于800字。

考前思路點(diǎn)撥

題目提示語中，有問句“你是否同意這種觀點(diǎn)呢”，很明顯，有兩種答案：一種是同意，一種是不同意。同意的居多，不同意的為少數(shù)。

同意的多，因?yàn)椤傲粲杏嗟亍辈粌H是木雕藝術(shù)應(yīng)遵循的原則，在為人處世上也不例外，帶有普遍性。生活中，人與人相處必須抱互相忍讓與寬容的態(tài)度，寬容即留有余地。如果錙銖必較、針尖對(duì)麥芒似的對(duì)著干，那么人際關(guān)系就會(huì)充滿矛盾，彼此敵視，不僅干不成任何事，社會(huì)這架機(jī)器也會(huì)無法正常運(yùn)轉(zhuǎn)。所以，弓不能拉滿，做事不能“做絕”，不能沒有回旋的余地和退路。做人更不應(yīng)“做絕”。

處人做事留有余地，是聰明睿智的表現(xiàn)，是成熟的表現(xiàn)，也是能熟練運(yùn)用辯證法，掌握“適度”的表現(xiàn)。人與人之間、物與物之間都要留有余地（或空間）。鐵路鋪軌時(shí)，鐵軌與鐵軌銜接處要留有余地，預(yù)防熱脹時(shí)會(huì)變形。農(nóng)民都知道，禾苗出土后，要適時(shí)“間苗”，給植物生長(zhǎng)拓出余地。人與人之間即使是夫妻、父子之間，也應(yīng)“親密有間”，過度親密，會(huì)窒息愛情和親情。舒婷的詩《致橡樹》就表達(dá)了這種觀點(diǎn)。這余地，既利己又利人。人際關(guān)系的空間和心靈的空間都應(yīng)不斷拓展。

反彈琵琶也能翻出新意，不同意“留有余地”也可以寫出好文章。例如從成語“孤注一擲”“破釜沉舟”“背水一戰(zhàn)”等談起，結(jié)合現(xiàn)當(dāng)代一些事例，談“置之死地而后生”的哲理，也可敷衍成文。

【文題設(shè)計(jì)：楊萬元思路點(diǎn)撥：郭文才】

實(shí)戰(zhàn)例文選登

【例文1】

留有余地

長(zhǎng)風(fēng)破空，殘陽如血。一聲凄烈的馬嘯劃破一望無垠的寂寞蒼穹?！坝菁?，虞姬，奈若何！”劍鋒一轉(zhuǎn)，結(jié)束了一個(gè)頂天立地的生命。（文章開頭語言簡(jiǎn)潔，營(yíng)造了一種開闊雄渾的意境，有大氣！）

項(xiàng)羽沒有給自己留有余地，于是演繹了“霸王別姬”的悲劇。

留有余地，才能為成功創(chuàng)造馳騁的空間。（點(diǎn)明主旨，總領(lǐng)全文。）

中國(guó)人似乎很看重“余地”。留有余地就是“三思而后行”；留有余地就是“留得青山在，不怕沒柴燒”；留有余地就是“枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草”；留有余地就是“一顆紅心，兩手準(zhǔn)備”；留有余地就是“中庸之道”；留有余地就是“大丈夫能屈能伸”。（引用名言增強(qiáng)說服力。）

越王勾踐被吳所敗，淪為吳王馬夫，他沒有自刎，沒有投江，做了個(gè)似乎不夠有氣節(jié)的決定———甘為人奴。但他不是沉淪，而是給自己留下了余地。老虎撲食要先退一小步，這樣才能借此小小“助跑”奮力一躍。因?yàn)榱粲杏嗟兀篡`演繹了“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”的傳奇。

留有余地，就是增強(qiáng)生命的韌性。

大澤鄉(xiāng)遇雨，眾人不能按期到達(dá)指定地點(diǎn)，嚴(yán)刑酷法不容有違，法令當(dāng)斬，陳勝吳廣揭竿而起，中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模農(nóng)民起義由此而生，秦朝統(tǒng)治風(fēng)雨飄搖。這是因?yàn)榻y(tǒng)治者窮奢極欲，沒有為人民留下生存的余地。（從歷史的角度進(jìn)行論證。）

不留余地，往往適得其反，與成功背道而馳。

古人不留余地釀成大禍，而溫古思今擠榨生命的人又何其多。請(qǐng)看：透支青春的青年耗費(fèi)時(shí)光碌碌無為；利欲熏心的貪官徇私舞弊，違法亂紀(jì)；頭腦空虛的市井男女日日燈紅酒綠……這些人不對(duì)自己的行為所產(chǎn)生的后果作考慮，歇斯底里地耗費(fèi)生命，不留余地，終將得到時(shí)間的懲罰。（立足現(xiàn)實(shí)，從反面論述。）

現(xiàn)代社會(huì)復(fù)雜多變，只有留有余地，才能給成功多辟幾條道路，給生命留下一線喘息的生機(jī)。

留有余地并不是畏縮不前，它是奮斗的后勤兵而不是前鋒軍。在必要的時(shí)候我們也要有“破釜沉舟”的勇氣和魄力。只有奮斗了，余地才能發(fā)揮作用。

我站在原地不動(dòng)，抬頭看天上的流云，為生命留下余地，然后奮力進(jìn)取。這恐怕就是我一生追尋的目標(biāo)了。（聯(lián)系自己和現(xiàn)實(shí)生活。）

專家評(píng)點(diǎn)亮分

內(nèi)容上本文立足歷史和現(xiàn)實(shí)，從正反兩方面翔實(shí)地論述“留有余地”的積極意義，為一等一檔，計(jì)20分；

表達(dá)上，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，論證嚴(yán)密，為一等一檔，計(jì)20分；

發(fā)展等級(jí)上，材料豐富，語言較有文采，為一等一檔，計(jì)20分，共計(jì)60分。

【評(píng)點(diǎn)亮分：楊萬元】

【例文2】

空白之美，人生真諦

回想著少年青澀時(shí)的羞赧，品味著中年成熟后的穩(wěn)重，咀嚼著蒼老遲暮時(shí)的悲涼，人的一生便這樣走了過來。在忙碌的生活中，我們極盡努力卻不曾發(fā)現(xiàn)生活已在一瞬一瞬的空白中起了微妙的變化。世事無常、情隨事遷，驀然回首時(shí)卻常常驚嘆：歷久彌新的原來是那些空白之美?。ū砻饔^點(diǎn)，緊扣話題。）

時(shí)光是無痕無跡的，成長(zhǎng)是悄無聲息的。但在一些光陰與人事的空白中，我卻窺見了人生的另一片風(fēng)景。當(dāng)忙碌的生活倏然停滯，我們便可以有短暫的空白調(diào)適心靈；當(dāng)滿心的塵土蕩滌素凈，我們便可以有心靈的空白來貯藏萬物；當(dāng)周遭的喧囂都?xì)w于一片沉寂，我們便可以一紙一筆剖析記憶、叩問靈魂！空白是人生給我們的一筆財(cái)富，能通向人生的大美之境。

陸游曾經(jīng)這樣寫過：“矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶?！蔽蚁耄热絷懹尾皇强途泳┤A，定然感受不到這空白的奧妙。將軍的世界是不分空白與滿溢的??！面臨生活中的種種空白，到底是選擇追逐豐足而疲憊奮斗，還是選擇略作小憩留待更大的發(fā)展呢？

其實(shí)，空白是一種人生的美?。。ㄔ俅魏魬?yīng)前文。）

南山之下固然荒涼，溪水之畔固然無趣，病梅之館固然清冷，潮水之濱固然幽靜，但那些隱居的名士和被貶謫的大儒們，卻在這只有“窸窣”之聲的人生空間之中用各自的方式品味著空白之美：東籬之下有黃菊遍地，陶潛先生便在這一片高潔的芬芳中書寫人生的詩篇；山石民歌本來粗獷，宗元先生不也是自得其趣，高聲放歌，歌以言志嗎？病梅甚苦，龔自珍不是手拿一把利剪解其束縛，窮一生之力以療梅嗎？昌黎先生在潮州不也兢兢業(yè)業(yè)，造福一方，于祭鱷魚一事樂此不疲？（從大家熟悉的語文課本中尋找素材，貼切！）

詩畫有了余地才能構(gòu)造出意境之美；

維納斯有了斷臂才生發(fā)出想象之美；

天鵝湖有了停頓才展現(xiàn)出悠揚(yáng)之美；

而生活有了空白，才烘托渲染出人生的真諦之美！

不必苦苦覓尋永恒豐富的人生之境，時(shí)不時(shí)停停腳步，留給自己一些空白，留給心靈一些余地，也許當(dāng)你驀然回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)“那境”已在燈火闌珊處了?。ńY(jié)尾巧用詩詞，使文章增色不少。）

專家評(píng)點(diǎn)亮分

內(nèi)容上，從人生世事生發(fā)感慨，引出人生充滿“空白之美”，也就是說人生都留有回旋的余地；失敗、挫折、困境都不要灰心喪氣，也許這是你人生的空白所展示的美。切合題意，中心突出，計(jì)18分。

表達(dá)上，符合文體要求，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。計(jì)20分。

發(fā)展等級(jí)為有創(chuàng)意，豐富，計(jì)20分，總計(jì)58分。

【評(píng)點(diǎn)亮分：楊萬元】

【例文3】

真的猛士

真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。

黃河邊，長(zhǎng)城下，千百年來，無數(shù)志士用他們生命的壯歌贊揚(yáng)著一個(gè)民族千年的魂魄。

一 、易水河邊

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”

滿載著沖天的豪情與壯志，承載著一國(guó)的希望與寄托，你義無反顧地踏上了這條不歸之路。

壯士啊，您為何要入這虎狼之秦？您難道不知道這一路的關(guān)隘，您難道不知道秦宮虎士成林，您難道不知道此去的成敗？對(duì)您來說，結(jié)果都只有一個(gè)嗎？不，您知道，但您還是選擇了刺秦，選擇了頭也不回地遠(yuǎn)去。

二 、巨鹿城下

“有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。”

霸王啊霸王，您怎可棄瓦釜、沉兵舟，犯這兵家之忌？您難道不知，您所面對(duì)的是百萬秦軍？您難道就沒想過，萬一敗下陣來……難道您就沒打算給自己留條后路，也給將士們留條后路？您想過。但您說，狹路相逢，勇者勝，大丈夫欲成就霸業(yè)，當(dāng)置之死地而后生。您選擇了破釜沉舟，您得到了百二秦關(guān)。

英雄，膽壯！

（作者在敘述歷史故事時(shí)，充滿了感情，似乎完全沉浸在其中了。）

三、新聞發(fā)布會(huì)上

“不管前面是萬丈深淵，還是地雷陣，我都義無反顧，鞠躬盡瘁、死而后已?！?/p>

您難道不知此路的艱辛嗎？您難道不知道革除這浮世之積弊意味著什么嗎？“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖?！备母镎?，通常要承載幾多的艱辛，您難道會(huì)不知？您當(dāng)然知道，但您更知個(gè)人之榮辱得失與澆鑄中華民族千世之基業(yè)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興之使命相比，是如此的渺小，您毅然勇往直前。如今，您已退出舞臺(tái)，但您的偉業(yè)必然彪炳千古，昭示后人。

生命不息，奮斗不已，壯士豈因禍福避趨之？

真的猛士，將繼續(xù)用自己山的脊梁、海的胸懷、江的氣魄去開創(chuàng)一個(gè)古老民族新的未來。

（文章采用了小標(biāo)題的形式，簡(jiǎn)明而又緊扣話題，按照時(shí)間的順序展示了一幅幅氣壯山河的真實(shí)感人畫面。）

專家評(píng)點(diǎn)亮分

內(nèi)容上，文章運(yùn)用了小標(biāo)題的形式，簡(jiǎn)明、緊扣話題、感情充沛，并按照時(shí)間的順序展示了一幅幅氣壯山河的真實(shí)感人畫面。計(jì)20分。

表達(dá)上：語言流暢，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，計(jì)20分。

發(fā)展等級(jí)分：語言富有文采，有些創(chuàng)意，但不是很新穎，計(jì)18分，總計(jì)58分。

【評(píng)點(diǎn)亮分：楊萬元】