親子關(guān)系也有度

閆榮霞

受天性的驅(qū)使，?父母的愛(ài)很容易把孩子沖得暈頭轉(zhuǎn)向。因此，要想讓孩子更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，在親子關(guān)系中還需要掌握以下幾條原則：

一、親密有間

寶寶一向是媽媽的“乖孩子”，誰(shuí)知道有?一次，竟然和媽媽起了一次大沖突。媽媽在整理寶寶房間的時(shí)候，把一個(gè)又臟又舊的布娃娃扔了，寶寶知道后不依不饒，質(zhì)問(wèn)媽媽：“那是我的娃娃，你憑什么給扔掉？以后不許你亂動(dòng)我的東西！”媽媽氣壞了：“好啊你，天天親你疼你，誰(shuí)知道翅膀上毛還沒(méi)長(zhǎng)全呢就想單飛。我偏動(dòng)你的東西！”媽媽一氣之下把寶寶那些舍不得扔的舊玩具全給扔了，寶寶氣壞了，一邊大哭著往回?fù)煲贿吜R：“壞媽媽！壞媽媽！”這件事情并不大，卻搞得媽媽也傷心，寶寶也傷心。

這就涉及到了父母和子女之間相處的一個(gè)原則：親密有間。我們常說(shuō)“親密無(wú)間”，心理學(xué)研究卻表明，每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的隱私和個(gè)人空間，一旦被入侵，就會(huì)表現(xiàn)得煩躁不安，充滿憂慮和戒備。只有個(gè)人空間得?充分尊重，人們才能心態(tài)平和，做事才會(huì)比較冷靜。

父母和孩子之間，也需要“有間”。很多家長(zhǎng)要求孩子不要隨便亂翻父母的東西，因?yàn)榇笕艘约旱目臻g。其實(shí)孩子們也有自己的小天地，他們不希望別人隨意闖進(jìn)自己的房間，即使是至親至愛(ài)的父母。也許有人表示擔(dān)憂：個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立會(huì)不會(huì)導(dǎo)致家庭關(guān)系的松散乃至解體?其實(shí)從根本上說(shuō)，只有親有間，家庭才能既成為一個(gè)親密生活的共同體，又成為一個(gè)個(gè)性自由發(fā)展的場(chǎng)所。生活在這樣一個(gè)“親密有間”的家庭里的孩子，他們從小就明白：人與人之間，交往要保持適當(dāng)?shù)木嚯x。

二、尊重有度

小樂(lè)的爸爸是一個(gè)教子觀念很新的人，和孩子如朋友，如兄弟，獨(dú)獨(dú)不像父子。他的做法是讓兒子直呼其名，事事聽(tīng)取小樂(lè)的意見(jiàn)。他一直認(rèn)為，只有這樣才算是真正尊重孩子。沒(méi)想到，才幾歲的小樂(lè)變得非常任性，一切惟我獨(dú)尊。當(dāng)他爸爸意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)候，父子之間的沖突已經(jīng)激烈無(wú)法化解。一次，兩人又發(fā)生了沖突，最后氣得爸爸抓住小樂(lè)，劈頭蓋臉一頓痛打，把兩個(gè)人的關(guān)系又“打回”?“父與子”。小樂(lè)搞不清楚為什么一向和自己親如哥們兒一樣的爸爸，怎么突然變成了惡魔，他感覺(jué)?心靈上受到嚴(yán)重的傷害。

孔子說(shuō)：“過(guò)猶不及?！边@就是一個(gè)過(guò)猶不及的典型例子。尊重太過(guò)，就成了沒(méi)有原則的妥協(xié)；尊重不足，沖突又會(huì)隨即產(chǎn)生。怎樣才能算是尊重度有呢?父母處理與孩子關(guān)系的有親子關(guān)系的時(shí)候，既要有做孩子的知心朋友，也要一名嚴(yán)格的長(zhǎng)者，讓孩子信任你，樂(lè)于向你敞開(kāi)心扉，同時(shí)又遵從你的一些決定。家長(zhǎng)制的威風(fēng)不可能，無(wú)條件無(wú)原則由著孩子的性子來(lái)?不可能。你可以用溫和而堅(jiān)定的句式提建議：“假如我是你，我就……”這樣說(shuō)會(huì)讓孩子感到自己受到尊重，對(duì)父母的意見(jiàn)比較容易理解和接受。

三、滿足有限

朵朵是個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，就是有點(diǎn)“貪心”。每當(dāng)父母答應(yīng)她一件事，她就馬上加碼。有一次她要買書(shū)，爸爸就給她買了一本。誰(shuí)知道她手里拿著這本，又開(kāi)始渴望地盯著另一本，爸爸看得不忍心，又給她買了下來(lái)。當(dāng)拉著她出門的時(shí)候，朵朵仍舊滿臉不高興。問(wèn)她怎么了，她說(shuō)：“爸爸不好，就給買兩本書(shū)！”這種情況還有很多，慈愛(ài)的父親受不了朵朵的眼淚，大多數(shù)情況都選擇妥協(xié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，越妥協(xié)朵朵的要求越多，到最后，朵朵幾乎總是淚汪汪的，感覺(jué)不到快樂(lè)，因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗍率前职譄o(wú)法替自己實(shí)現(xiàn)的。

其實(shí)，這不是天生的貪心，而是父母對(duì)孩子的欲望不加控制的結(jié)果。法國(guó)教育家盧梭在《愛(ài)彌兒》一書(shū)中，對(duì)為人父母者說(shuō)過(guò)這樣一段發(fā)人深省的話：“你知道用什么辦法使你的孩子得到痛苦嗎?這個(gè)方法就是百依百順。因?yàn)槟軡M足他種種欲望的便利條件，所以他的欲望將無(wú)止境地增加。結(jié)果，你遲早有一天不得不因?yàn)闊o(wú)能為力而表示拒絕。但是，由于他平素沒(méi)有受到過(guò)你的拒絕，突然碰了這個(gè)釘子，他將比得不?他所希望的東西還感到痛苦?！?/p>

所以，在孩子提出過(guò)分要求時(shí)，要堅(jiān)決抵制，絕不姑息。對(duì)孩子而言，父母是自己向既定規(guī)則發(fā)起挑戰(zhàn)的最合適人選。當(dāng)他的某一個(gè)要求得到痛痛快快的滿足時(shí)，他會(huì)馬上向下一目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)和沖鋒，一旦遭到抵制，輕者淌眼淚抹鼻涕，重者打滾撒潑，這個(gè)時(shí)候考驗(yàn)的就是父母的耐性和原則性。父母的堅(jiān)決拒絕會(huì)讓孩子體會(huì)到規(guī)則的威力，以后提要求就會(huì)慎重得到。而且，父母有限地滿足是對(duì)社會(huì)和周圍環(huán)境的一種基本態(tài)度的模仿。孩子在父母這?學(xué)會(huì)了適當(dāng)?shù)靥岢鲎约旱囊蠛涂刂谱约旱挠?，長(zhǎng)大后與人交往就容易多了。

四、幫忙有忌

小小被送到幼兒園之后，老師發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子什么都不肯做，不但不肯疊自己的小被小褥，就連游戲也不玩兒，別的孩子玩兒的時(shí)候，他在一邊巡視和指揮，“你，站這邊；你，到那兒去；你，玩給我看”，搞得小朋友都很煩他。老師有了一次家訪，才明白了問(wèn)題的癥結(jié)所在。

原來(lái)小小的父母因?yàn)楣ぷ髅β?，只好把孩子交給爺爺奶奶撫養(yǎng)。兩位老人對(duì)孫子十分寵慣，玩兒玩具都怕傷著孩子，讓孩子坐在一邊，奶奶玩也兒給他看，就是“替他玩兒”。就在老師家訪的時(shí)候，奶奶一邊和老師說(shuō)話，一邊還在手腳不停地替小小玩兒變形金剛。小小看著金剛在奶奶手里花樣百出，興奮得大叫。但是讓他自己玩兒，他卻一個(gè)勁地退縮，既畏懼又茫然，不知道從何下手。

小小的奶奶這樣?的最直接后果就是使孩子喪失了探索世界的興趣和勇氣，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成怠惰、笨拙的毛病。有很多家長(zhǎng)因?yàn)樘蹛?ài)孩子，覺(jué)得怎么做都不夠，于是幫孩子洗衣服、打掃衛(wèi)生，陪孩子寫(xiě)作業(yè)，以至于有些孩子的衣服從來(lái)都是沾滿土和泥，自己的衣柜也亂七八糟，吃過(guò)飯把碗一推，寫(xiě)作業(yè)必須要父母陪，不然心里就也得沒(méi)有底。這種過(guò)有幫忙造成的危害就是助長(zhǎng)了孩子的依賴性。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子：書(shū)包、衣柜要自己整理，小件衣服自己要學(xué)著洗，作業(yè)一定要自己獨(dú)立完成。無(wú)人可依賴的情況下，孩子會(huì)發(fā)揮最大的主觀動(dòng)性。河北某大學(xué)一對(duì)夫妻雙雙赴美，家里只留下了兩個(gè)正上學(xué)的孩子。這兩個(gè)孩子自己學(xué)，自己生活，還要照顧奶奶，居然先后都考上了名牌大學(xué)。這讓我們看了蘊(yùn)藏在孩子身上的巨大潛力。許多孩子的能力都處在“休眠期”，假如再這樣沒(méi)有原則地幫忙，孩子的能力可能就會(huì)一輩子“沉睡”下去。

所以說(shuō)，疼愛(ài)孩子也要講方式，講原則。愿天下父母皆有用正確的方式培育英才。