教師在課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性

王應(yīng)密

[摘要]如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)造性，是當(dāng)前每一位教育者都非常關(guān)注的問題。大學(xué)課堂教學(xué)作為實施大學(xué)教育的一個最重要的環(huán)節(jié)，對大學(xué)生創(chuàng)造性能力的形成起著至關(guān)重要的作用。大學(xué)課堂教學(xué)要有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性，就應(yīng)注意以下幾個問題：改革傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學(xué)模式，給學(xué)生自由思考、自由討論的時間；重視培養(yǎng)學(xué)生思維的流暢性、變通性與獨(dú)創(chuàng)性；重視學(xué)生創(chuàng)造性人格的培養(yǎng)。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)造性；課堂教學(xué)；創(chuàng)造性人格

[中圖分類號]G642．0

[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672—0717(2005)02—0053—03