兒子遭遇愛(ài)情之后等４篇

唐　玉等

讓孩子教我

唐玉

有道是：子不教，父之過(guò)。自古至今，國(guó)人的教育傳統(tǒng)，都是父母盡心盡力教育子女的，其中也有不少成功的事例。然而，創(chuàng)新家教。父母“讓孩子教我”，卻能收到意想不到的良好效果，值得一試。

有一位姓包的農(nóng)民，其兩個(gè)女兒雙雙考入了重點(diǎn)大學(xué)。人們問(wèn)他的教子“秘訣”何在，他笑著說(shuō)：“我的辦法跟別人不一樣，不是我教孩子，而是讓孩子教我。”這位姓包的農(nóng)民，小時(shí)候家里窮得讀不起書(shū)，指望著孩子將來(lái)能有所出息。怎樣教子呢?想來(lái)想去就想了一個(gè)辦法。他每天讓孩子們把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)跟他講一遍，然后和孩子們一起做作業(yè)，不懂的就問(wèn)孩子們，孩子們不懂的就問(wèn)老師，孩子們既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)老師，學(xué)習(xí)勁頭非常足，學(xué)習(xí)成績(jī)非常好。

身教重于言教，這話(huà)在這里得到了充分地體現(xiàn)。這位姓包的農(nóng)民說(shuō)：“我雖然從來(lái)不說(shuō)要他們好好學(xué)習(xí)的話(huà)；但孩子們見(jiàn)我在外面干了一天的活回來(lái)，還跟他們一樣地學(xué)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上就不會(huì)有一點(diǎn)的分心。不像有些人家，大人一邊在打麻將打撲克，一邊在吼叫著要孩子好好讀書(shū)好好做作業(yè)，孩子們就是嘴上答應(yīng)著，心里面也是憋著一股勁兒呀。”

“讓孩子教我”，和孩子“同學(xué)”之法值得借鑒。

當(dāng)老師有不對(duì)的時(shí)候

龍培

讀小學(xué)三年級(jí)的女兒開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)了。

翻開(kāi)女兒的英語(yǔ)書(shū)，聽(tīng)她奶聲奶氣地讀那些英語(yǔ)句子，覺(jué)得真是美好的享受。不想，竟在那一個(gè)個(gè)單詞下面，發(fā)現(xiàn)了漢語(yǔ)“語(yǔ)音注釋”。我很生氣：“你怎么可以這么做?這對(duì)學(xué)會(huì)英語(yǔ)發(fā)音不但沒(méi)有好處，反而會(huì)有害處：你會(huì)依賴(lài)這些不準(zhǔn)確的注音，把它當(dāng)成拐棍，那樣，你學(xué)到的很可能就是‘瘸子英語(yǔ)!”

誰(shuí)知女兒卻說(shuō)：“是老師讓我們這么標(biāo)上‘注音的，說(shuō)是忘了的時(shí)候可以提示我們想起來(lái)?！?/p>

原來(lái)如此。我還是不解：老師怎么可以這么不負(fù)責(zé)任?都什么年代了，還把這么不高明的辦法傳授給孩子?但我終于沒(méi)有說(shuō)出來(lái)；我害怕給孩子造成這么一個(gè)印象：可以不聽(tīng)老師的話(huà)，老師凈出錯(cuò)！

怎么才能既能糾正老師的錯(cuò)誤做法，又不讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生不信任感，從而避免影響以后的學(xué)習(xí)效果呢?我絞盡腦汁在想。

我對(duì)孩子說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)笑話(huà)?！?/p>

孩子一聽(tīng)說(shuō)講笑話(huà)，馬上來(lái)了興致。

我說(shuō)：“有個(gè)小朋友叫小明，他在英語(yǔ)單詞是的旁邊注音爺死，在公共汽車(chē)這個(gè)詞的旁邊注上爸死。一次，老師發(fā)現(xiàn)了，拍著他的肩膀說(shuō)：你要節(jié)哀呀！”

“老師為什么要他節(jié)哀?節(jié)哀是什么意思？”女兒不解地問(wèn)。

“節(jié)哀就是節(jié)制哀痛，不過(guò)分悲哀的意思。你想啊，他爺死了，他爸死了，還不夠悲慘的嗎?老師都替他擔(dān)心了。”我解釋說(shuō)。

女兒拍著手說(shuō)：“這個(gè)小明可真笨，哪有這么注音的?其實(shí)他爺和他爸肯定都沒(méi)死。我以后再也不用漢字給英語(yǔ)注音了?！?/p>

“對(duì)，不用漢字注音!”我趕緊趁熱打鐵地說(shuō)。“以后老師教的時(shí)候，認(rèn)真聽(tīng)反復(fù)讀；實(shí)在忘了，還可以打開(kāi)錄音機(jī)聽(tīng)一聽(tīng)錄音。只要多下功夫練習(xí)，就不會(huì)忘了。當(dāng)然，老師讓你們注音，只不過(guò)怕有些同學(xué)遺忘，咱們不忘就是啦?！迸畠狐c(diǎn)點(diǎn)頭，一副若有所思的樣子。

兒子遭遇“愛(ài)情”之后

唐玉

兒子剛上小學(xué)還不到一個(gè)星期，回到家便向我們宣布：他喜歡上了他們班的一個(gè)女同學(xué)。這讓我和丈夫都感到十分驚奇，因?yàn)樵谶@以前我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)兒子以異樣的口氣談?wù)撨^(guò)女孩子，他對(duì)異性的關(guān)注也比我們意想的要早得多。還好，我們與兒子一直平等相處，時(shí)常在一起討論學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)上的各種問(wèn)題。

為了讓兒子能夠把自己的真實(shí)想法告訴我們，我以一種十分隨意的口氣問(wèn)兒子：“她叫什么名字，你能不能說(shuō)說(shuō)你喜歡她的原因?”于是，兒子以一種大人的口氣跟我講起他喜歡的那位小女生。講著講著，兒子竟然輕輕嘆了一口氣說(shuō)道：“媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得很愛(ài)她。”兒子用了“愛(ài)”而不是“喜歡”，我的心又驚了一下。但我仍用十分平淡的口氣跟他說(shuō)：“能夠愛(ài)別人是件好事，如果能愛(ài)全班所有的女同學(xué)就更好，能夠把全班的同學(xué)都當(dāng)作是自己的好朋友那就更好?！眱鹤映聊艘粫?huì)。突然問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阏f(shuō)我可不可以跟她結(jié)婚?”我說(shuō)：“一個(gè)人結(jié)婚最起碼要有一份穩(wěn)定的工作，也就是得有一份穩(wěn)定的收入，還得有住房，更重要的是要達(dá)到法律所規(guī)定的年齡。就是有了這些條件，也要看那人是不是適合做你的妻子，她是不是你最?lèi)?ài)的人?”

我向兒子建議，如果他真的覺(jué)得喜歡那位女同學(xué)就對(duì)她先進(jìn)行觀察，看她與其他小朋友相比有什么優(yōu)點(diǎn)，有什么缺點(diǎn)？

兩天沒(méi)有聽(tīng)兒子講他喜歡的那位女同學(xué)了，我想也許他早已忘記了這件事，畢竟他只是個(gè)7歲的孩子。想不到吃晚飯的時(shí)候，兒子以一種十分失望的口氣對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)野l(fā)現(xiàn)那位小朋友的缺點(diǎn)了?！蔽艺f(shuō)：“什么缺點(diǎn)?”他說(shuō)：“她很霸道，一會(huì)說(shuō)不跟這個(gè)同學(xué)玩，一會(huì)又說(shuō)不跟那個(gè)同學(xué)玩?！甭?tīng)后我便耐心地跟他說(shuō)，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，就是爸爸、媽媽也不例外。但是跟一個(gè)小朋友相處要盡量去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，你愛(ài)的小朋友越多，愛(ài)你的小朋友也就越多，你也就越幸福。

幾天后，兒子對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)粌H那位女同學(xué)成了我的朋友，還有很多女同學(xué)和男同學(xué)也成了我的朋友?！蔽医o了兒子一個(gè)響亮的吻，大聲說(shuō)了一聲“OK”。因?yàn)槲抑?，兒子遭遇的所謂“愛(ài)情”已經(jīng)悄悄地過(guò)去，并在我們的幫助下學(xué)會(huì)了怎樣去愛(ài)，怎樣跟小朋友相處了。

父子過(guò)招

唐玉

孩子讀三年級(jí)時(shí)，妻就要求他學(xué)寫(xiě)日記。到上五年級(jí)時(shí)，日記竟寫(xiě)了十幾本，擺在小書(shū)櫥里甚是壯觀。每逢有客人來(lái)，妻就指著那五顏六色的“書(shū)脊”驕傲地說(shuō)：“這是咱家小飛的‘名著，將來(lái)當(dāng)著名作家了，我便是作家的導(dǎo)師和保姆!”

雙休日，難得有閑，我隨手抽出兒子的一本日記翻閱。天！我驚得目瞪口呆，日記是這樣寫(xiě)的：“昨天晚上，我的GC(哥哥)帶著他的‘恐龍(丑陋的)GF(女朋友)到我家撮了一頓，飯桌上，CC的CF一個(gè)勁地向我媽媽PMP(拍馬屁)，那醬紫(樣子)真是好BT(變態(tài))，7456(氣死我了)，我只吃了幾口飯，就到QQ(網(wǎng)絡(luò)尋呼機(jī))上‘打鐵(發(fā)帖子)去了?！?/p>

看來(lái)，兒子泡網(wǎng)吧已是“老手”了。接下來(lái)，我又翻了一頁(yè)，見(jiàn)兒子寫(xiě)道：“一年級(jí)酷，二年級(jí)帥，三年級(jí)上課搞破壞，四年級(jí)上課談戀愛(ài)，五年級(jí)等著下課看‘黃帶”……我氣得把日記一摔，把妻從廚房喊出來(lái)責(zé)怪道：“你培養(yǎng)的好作家，你看過(guò)這些烏七八糟的東西嗎?”妻說(shuō)四年級(jí)以前的日記看過(guò)，五年級(jí)就不看了，尊重兒子的隱私權(quán)嘛！

我沒(méi)好氣地說(shuō)：“兒子成了網(wǎng)上小賊了，還講‘隱私權(quán)！”妻把兩篇日記看了后，竟平靜地說(shuō)：“別生氣，網(wǎng)絡(luò)成了一種時(shí)尚，頑皮是孩子的天性，做家長(zhǎng)的要讓孩子‘尊重個(gè)性，張揚(yáng)自我，千萬(wàn)不能粗暴干涉

我對(duì)妻的這種“放縱”極為不滿(mǎn)，兒子放學(xué)回家后，我就疾風(fēng)暴雨地吼開(kāi)了。兒子反問(wèn)：“你看了我的日記?”我說(shuō)，我在單位就是搞政工人事的，每個(gè)人的檔案我都看了，還看不得你的日記?”兒子竟大喊“我要維權(quán)?！边€說(shuō)我傷害了他的自尊心，連飯都不吃了。

第二天，我悄悄來(lái)到兒子房里，一眼看見(jiàn)他小桌上貼著一張紙條，上寫(xiě)著：“我是恐怖大亨，請(qǐng)離我遠(yuǎn)點(diǎn)!”我也寫(xiě)了一張紙條，放在他桌上：“爸爸希望你長(zhǎng)大后當(dāng)個(gè)大作家，可是你從小就是一個(gè)大玩家；爸爸教育你好好學(xué)習(xí)，天天向上，可是你偏偏淘氣，天天上網(wǎng)；爸爸要求你寫(xiě)好文章，練好語(yǔ)言，可是你日記里全是‘問(wèn)題語(yǔ)言；爸爸希望你把握今天，爭(zhēng)取明天，可是你一天不如一天！”

我下班回來(lái)后，看見(jiàn)兒子以同樣的句式也留了一張條子給我：“真是得了‘非典病!你們大人們天天喊著要減負(fù)，可是我們的作業(yè)天天在增加；大人們個(gè)個(gè)逼著孩子要爭(zhēng)氣，可是沒(méi)誰(shuí)肯讓孩子歇口氣；你們……”

看來(lái)，我們真得對(duì)自己的做法反思一下了。