梁曉晴等

沉默的理由

我們會(huì)為一次上學(xué)遲到而尋找理由；會(huì)因?yàn)橐坏李}的難解而想到放棄；會(huì)因?yàn)榭荚嚦煽兊牟焕硐攵鴳n慮嘆息；會(huì)因?yàn)樵诟偁幹械氖Ю员┳詶?。?dāng)我們面對困境，面對懶惰時(shí)，只要我們沉默，我們執(zhí)著，一切的困難都會(huì)迎刃而解，沉默就是最好的理由。

有這樣一件事。中日兩國少年共同參加一個(gè)夏令營，在一次遠(yuǎn)足活動(dòng)中，天氣炎熱，山路崎嶇，半路上，許多中國少年怨天尤人，有的甚至一屁股坐下來，干脆不走了；而日本少年的隊(duì)伍卻沒有一個(gè)人抱怨，一直沉默走完了全程。中國少年這才感到羞愧，過分的為自己尋找理由，讓他們喪失了戰(zhàn)勝困難的勇氣，失去了到達(dá)目的地的信心，甚至失去了趕超的機(jī)會(huì)。

古往今來，人類歷史上出現(xiàn)過許多大哲學(xué)家，科學(xué)家，他們不愿為失敗尋找理由，他們沉默著，思索著，終于又在沉默中爆發(fā)了。沒有司馬遷的沉默就沒有《史記》的名垂青史；沒有愛迪生的沉默就沒有人類新的光明；沒有貝多芬的沉默就沒有《命運(yùn)》的《歡樂頌》；沒有牛頓的沉默就會(huì)多一個(gè)蘋果落地的遺憾。沉默像一把金鑰匙，開啟了智慧的大門，啟動(dòng)了人類通向未來的航船。

所以，在學(xué)海中遨游的我們，更需要堅(jiān)信自己的夢想，不向困難屈服，不向懶惰屈服，而是保持冷靜的頭腦，用心去體會(huì)成功臨近的喜悅，那么我們將會(huì)看到“柳暗花明又一村”的美麗景象。所以，成功不需要理由，請讓理由沉默吧，那么你將會(huì)到達(dá)理想的彼岸!

教師點(diǎn)評：

“沉默”一詞頗有深意，引人思索；文章從顯而易見的生活實(shí)際出發(fā)，引領(lǐng)讀者一步步深入思考，接近主旨。文中排比句式的應(yīng)用尤具說服力。語言流暢富含哲理，表達(dá)出積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度。

成功還有一個(gè)秘密——放棄

在人生的追求中，總會(huì)遇到一些挫折和厄運(yùn)，我們便會(huì)告訴自己堅(jiān)持下去，不要放棄，終會(huì)獲得成功。其實(shí)，很多時(shí)候，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放棄的。

古羅馬有一則寓言：有兩條河流從源頭出發(fā)，相約流向大海，他們穿過山澗，最后到了沙漠的邊緣。它們一籌莫展，討論著怎么辦。其中一條河說：“我一定要流過去，找到大海?！绷硪粭l河說：“不如回去吧，如果前進(jìn)，我們可能走不出沙漠就干涸了?！苯Y(jié)果一條河執(zhí)著地前進(jìn)，在沙漠中干涸了，而另一條河則等到了機(jī)會(huì)，流向大海。有些時(shí)候一味地執(zhí)著導(dǎo)致失敗，而放棄則走向成功。

我們贊賞契而不舍是不矛盾的。魯迅放棄了醫(yī)學(xué)，成為文學(xué)巨匠；凡高拒絕做傳教土而成為了大畫家。放棄是對生命的過濾，對追求方式的揚(yáng)棄，是對自己的重新認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)。不學(xué)會(huì)放棄，就無法成功地跨越生命，駕駛?cè)松?/p>

生活有時(shí)會(huì)逼迫你，不得不停止前進(jìn)，不得不丟掉愛情，不得不放棄夢想?？嗫嗟赝炝粝﹃?，是傻子；久久地感傷春光，是蠢人。什么也不愿放棄的人，常常會(huì)失去更珍貴的東西。今天的放棄是為了明天更好地得到。不計(jì)一時(shí)得失，勇敢地放棄，是為了更大的成功。

放棄是剪刀，生命之樹剪除病枝才能枝葉繁茂，更顯勃勃生機(jī)。拒絕放棄，只會(huì)作繭自縛。

放棄是一種明智，是一種寬容。當(dāng)然面對暫時(shí)的傷痛，放棄需要一種忍辱負(fù)重毀譽(yù)不悲的精神，需要直面淋漓鮮珈。的豪邁氣概，所以敢于放棄的人也是堅(jiān)強(qiáng)的人。

通向成功的路不只一條，沒必要一條路走到黑，頭碰南墻才回頭。忘掉最初的選擇并不意味著背叛自己，放棄無可挽回的事情并不說明你整個(gè)人生從此暗淡無光。該放棄的，只有果斷放棄，才會(huì)將該拿到的東西更好地把握住。

教師點(diǎn)評：

文章從另一個(gè)角度詮釋了“放棄”，使它有了新的內(nèi)涵，富有哲理，給人以啟示。語言流暢，有氣勢，有說服力。

孩子，你的鞋帶開了

從前由于年幼無知，對于母親的許多做法都難以體會(huì)其中的理由，現(xiàn)在，每當(dāng)我想起母親的良苦用心，心中便會(huì)涌起無限的感動(dòng)。

小學(xué)時(shí)，每年都有春游活動(dòng)，那是多么令人興奮的日子啊!大家都在緊張地尋找獎(jiǎng)票。我把獎(jiǎng)票撰在手里生怕被別人搶去，加快了腳步來到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前，發(fā)獎(jiǎng)老師實(shí)在是太忙了，就拿過獎(jiǎng)品塞進(jìn)人堆，我頗為激動(dòng)地接過獎(jiǎng)品。

突然覺得沉淀淀的手里一下子空了!我一驚，回過頭來發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩搶走了我的獎(jiǎng)品!我死死地拽住他的衣襟，他見甩不開我就踢了我一腳，跑開了。我急了，突然想到了媽媽，她是這個(gè)學(xué)校很有權(quán)威的老師，他一定能幫我。我把事情告訴了媽媽，她的臉上閃現(xiàn)出異樣的表情。她看了看我迷茫的小臉，眼神又恢復(fù)了往日的慈愛。我想媽媽一定會(huì)給我一個(gè)滿意的答案了，媽媽卻低頭跟我說：“孩子，你的鞋帶開了?！蔽已杆購澫卵研瑤岛谩寢尷鹞业氖终f：“咱們回家吧……”我的眼淚只是不住地往外涌，我把眼睛睜得大大的來含住淚水，怕它們落在媽媽的心上。

為了這件事，我不止一次地埋怨過媽媽，但后來人生路上的成敗得失使我明白了媽媽當(dāng)時(shí)的用心良苦。命運(yùn)降臨給每一個(gè)人的磨難將不僅是失去一件獎(jiǎng)品。遇到的問題也不是系好鞋帶就可以解決的。但是無淪遇到什么事情都不氣餒，不灰心，用自己的心去化解一切，把不愉快都拋向腦后，這樣就可以讓人生和幸福永遠(yuǎn)相伴。

教師點(diǎn)評：

文章以細(xì)膩的筆觸，講述了一個(gè)成長的故事，一個(gè)關(guān)于母親的故事，道出了一個(gè)兒女對母親的理解，以及對生活及生命的思考，如此細(xì)小的情節(jié)，銘記在心，情真而意切，真實(shí)而珍貴。

路遇

某年某月某日，走在城市的中央，穿梭在喧囂的塵世中，兩個(gè)人擦肩而過，瞬間的尉視，一種心靈的默契，讓彼此駐足，轉(zhuǎn)過頭去，淡淡地微笑。

瞬間，城市的喧囂突然停止，地球飛速倒轉(zhuǎn)，記憶讓兩個(gè)人回到曾經(jīng)……

午后的陽光有些躁動(dòng)不安，柏油的氣味散落在空氣中，我們靜靜地站著，為了避開不安的視線，我抬起頭——看著天。

“其實(shí)，無論走到哪兒，我們都還是好朋友，對嗎?”她的話語打破了沉默。

我靜靜地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“是呀!距離產(chǎn)生美。”

她笑了。

我也強(qiáng)扯著嘴角淡淡一笑。再一次抬起頭，我怕淚水流出來。

“常聯(lián)絡(luò)啊!”她說。

父親騎著車帶著她離開了，消失在視線的盡頭。心，無以名狀。

若干年后，在茫茫人海中，再一次相遇——足夠了。或許微笑是最完美的問候，不需要語言，抬起頭望著天空，浮動(dòng)的流云，讓心釋然了。相見不如思念。

生命中的過客太多，一首老歌，哪怕只是一種熟悉的味道，就會(huì)牽引起許多記憶。我們在回憶中傷感，在現(xiàn)實(shí)中失落。太多的人給了我們記憶，寂寞的時(shí)候，我們想在記憶中找回曾經(jīng)的快樂，然而快樂是種昂貴的東西，它會(huì)隨物是人非而愈加奢侈，于是快樂就像是手抄的《石頭記》，泰坦尼克的海洋之心，太多的人喜歡，卻很少有人擁有。

一路走過，許多的記憶會(huì)在風(fēng)中被淡忘?；蛟S，陌生人的一句問候，會(huì)是一輩子的記憶。一路上，擺脫不了塵世的喧囂，我們渴望有理解的目光相遇，畢竟，我們的視線只在瞬間。

即使一切都已經(jīng)發(fā)生過，我也習(xí)慣了不再流淚。

教師點(diǎn)評：

一篇優(yōu)美的抒情散文，意境朦朧，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。距離是時(shí)空中的一段空白，作者分明感到它的存在，一種傷感洋溢字里行間，真實(shí)地反映了當(dāng)今一部分學(xué)生成長中的心理狀態(tài)。(喻興起)

起點(diǎn)

他從小就與父親相依為命，在他那幼小的記憶中沒有一點(diǎn)有關(guān)他媽媽的印象。他是個(gè)沒媽的孩子。

爸爸續(xù)弦，進(jìn)家一個(gè)花枝招展的后媽對他非打即罵，命他做超負(fù)荷的家務(wù)。十歲的他除了得到滿身的傷疤外，只剩下那不屬于他的成熟與滿腔的仇恨。一天，他終于不顧身后的爸爸聲嘶力竭的呼喊，沖出家門，淪為乞丐。但他那與生俱來的靈氣，是怎么也掩蓋不住的。一個(gè)慣盜，伯樂識(shí)馬，收下了他這匹良駒。

頗具悟性的他在一個(gè)月后便出師告捷，在8路公交車上，垂手便得彩屏合旋手機(jī)。他邁出了第一步，起點(diǎn)是在這輛公交車?？粗絻菏讘?zhàn)告捷，身為師父當(dāng)然高興。于是呼，便加緊對他的訓(xùn)練。終于有一天，這位慣盜綻開笑容，長嘆：“這塊鋼算煉完了!”

出師門，他流竄各大城市，天津、大連、上海、廣東……到處都出沒著他的身影。凡他所到之處，當(dāng)?shù)鼐炜褓I頭疼藥，皆對他那極為巧妙，高超的作案手段嘆為觀止。遇到大款，就“跟”上一段時(shí)間，逢著老板，則幫“忙”不嫌累。偷來的錢除了維持他的生活外，都儲(chǔ)存在銀行里。

幾年的光景，他的存折上已有了5個(gè)零。在這兒年間，他始終保持著一定的生活規(guī)律：每周出手幾回，幾個(gè)月去無償獻(xiàn)血一回，定期支付十幾個(gè)失學(xué)孩子的學(xué)費(fèi)，直到那一天。

還是那輛8路公交車，他像以往一樣上車——尋人——下手——離去。一切順利，當(dāng)完活下車在一個(gè)角落打開那個(gè)鼓鼓的錢包，一股強(qiáng)大的電流傳遍周身，他看到一張相片，那上面的小男孩正在開心地笑著，幸福地依偎在爸爸的懷里。那熟悉的面孔，那溫馨的畫面，將他記憶深處的那層塵土撣去，同時(shí)，疊印上一位老者的形象：深壑般的魚尾皺紋下閃現(xiàn)出那張蒼老的臉，還有那銀白的鬢發(fā)……

“爸——”心在呼喊，嘴角猛烈地抽動(dòng)，最終，沒有發(fā)出聲音來。八路公交車那位老者的錢包神奇地又出現(xiàn)在自己的口袋。錢包里只少了一張照片……

從此以后，便再也沒有他的消息。只是銀行里的那筆巨款被人提走的當(dāng)天，希望工程收到一筆數(shù)額不小的匿名捐款。

教師點(diǎn)評：

蘊(yùn)意深刻，發(fā)人深省。能夠在乎實(shí)的敘述中表現(xiàn)主題，引發(fā)共鳴。

痛并快樂著

當(dāng)淚水埋葬了歡笑，思考代替了盲目，我們就這樣在風(fēng)中悄悄長大了……

課上，數(shù)學(xué)老師猛敲黑板：“注意，這是重點(diǎn)!”萱抬頭看老師，老師眼中明顯有一絲疲倦，又敲了敲黑板，仍不見幾個(gè)人抬頭。

萱的同桌這時(shí)正不亦樂乎地玩兒著電子游戲。

有的同學(xué)也不知在忙什么。

萱回頭看凌，凌仿佛在看黑板，又仿佛在想什么。

數(shù)學(xué)老師仿佛有點(diǎn)兒惱火，想說什么，頓了頓，又繼續(xù)講課。

“聽明白的請舉手。”

有幾個(gè)人舉手，萱的同桌也慢慢悠悠地抬起手，另‘只手仍在玩兒游戲。

下課了，班主任老師進(jìn)來，公布考試排名。

萱的成績一塌糊涂。

萱一個(gè)人走在回家的路上，她總是喜歡一個(gè)人走，喜歡那些從音像店飄出的聲音，喜歡想一想一天發(fā)生的事。

咦，那不是凌嗎?她在那兒干什么?

音像店門口凌一個(gè)人呆呆地出神。

“凌……”萱看見凌在緊忙地擦淚水?！霸趺戳?”萱擔(dān)心地問。“沒什么?！币宦飞希瑑蓚€(gè)人誰都沒說話，路燈把她們的影子拉得好長好長。

在路口，凌說了一聲：“Bay!”

萱剛到教室，凌塞給她一張紙條：“萱，我似乎懂了，其實(shí)有些東西是必須這個(gè)年齡應(yīng)該放棄的，因?yàn)檎娴氖懿黄鹉敲炊鄤谫M(fèi)心神的東西，仿佛就像搭一輛卡車要到一個(gè)地方，路邊的風(fēng)景再美好，那也不是要到的地方，就不該就此停下腳步。我對這一段的迷路并不感到后悔，它讓我忽然間長大了。其實(shí)成長就是破繭而出的瞬間。因?yàn)橛羞^迷茫，才會(huì)堅(jiān)定地在風(fēng)雨中飛翔?！?/p>

萱笑了，一直以來凌就是那個(gè)固執(zhí)而又堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

“萱，你還記得我們那個(gè)夢嗎?”

“什么夢?你要當(dāng)F大學(xué)的精神病系主任，記得記得，當(dāng)然記得?！?/p>

萱看著凌，一臉笑意：“真喜歡快樂時(shí)跟我開玩笑的你。你不會(huì)被一塊石頭拌倒兩次吧?”

“你認(rèn)為我會(huì)像你，那么笨嗎?”

教師點(diǎn)評：

文章以其獨(dú)特的樣式演繹了一個(gè)痛并快樂著話題，道出了他們對成長的理解：破繭而出的瞬間。讓你相信思考一定會(huì)代替盲目，淚水卻不會(huì)埋葬歡笑……多么美麗的成長路痕!

要飛的蒲公英

兒時(shí)的我，莫名的喜歡蒲公英，那白色的小花直至從我的視線里消失，它雖然沒有華麗的裝飾，但我喜歡它那素雅的樣子，一陣清風(fēng)拂過，它飛走了，飄飄悠悠的，越飛越高。

風(fēng)吹動(dòng)著海波，一漾一漾，此起彼伏，向我撲來如同提起潔白的裙子。我彈起那把藍(lán)色的吉他，那跳躍的浪花為我伴奏，那低翔的海鷗是我忠實(shí)的聽眾，我鐘愛那海藍(lán)色的架子鼓，伴著激昂的旋律我仿佛與之—屹揚(yáng)，我愛它們，因?yàn)槟怯形乙目鞓?，在那我才?huì)放飛我的心靈，也許這就是我生存的理由，就如蒲公英總要高飛。

“孩子，這回考試怎么樣?該考好一回了吧?”又是這單一旋律的嗓音，干擾著我的琴聲，這時(shí)父親又開口了，又開始了他的演說：“你把吉他給我放下，你老這樣能行嗎?就知道吉他，知道鼓?這東西能送你上清華?還是北大?光彈這有什么出息?”媽媽又接著說：“你看你二姐，人家是碩士生，這不在沈陽醫(yī)大呢。你得好好學(xué)習(xí)，找份好工作，到時(shí)候想玩什么不行，那才真管用……”我無言以對。爸爸、媽媽，我不知道我的生命因何而存在，也許有—千個(gè)理由，而我卻深信一個(gè)：當(dāng)我的鼓錘擊打著我的鼓時(shí)，我知道有波濤在我的心頭起伏，就像蒲公英總要飛……

夜里，我悄悄地拿出那把藍(lán)藍(lán)的吉他，彈起它，慢慢睡去。夢里，那是一個(gè)長滿蒲公英的原野，一陣風(fēng)吹來，它們悠然起飛，漫天遍野，飄向遠(yuǎn)方……

教師點(diǎn)評：

這是一棵“蒲公英”的內(nèi)心獨(dú)白，它的音樂詮釋著自己的生命意義，為什么要讓其放棄?文章從一個(gè)獨(dú)特的角度反映出了目前中學(xué)生的心聲，我們能給孩子們一個(gè)明確的理由：為什么只有學(xué)習(xí)才是唯一的出路?讓蒲公英高高飛起吧!

責(zé)任

有一群孩子想當(dāng)天使，上帝給他們每人一個(gè)燭臺(tái)，告訴他們每天擦洗，誰的燭臺(tái)最干凈誰就可以當(dāng)天使。開始時(shí)，每個(gè)孩子都認(rèn)真地擦洗，可是上帝始終沒有來檢查，漸漸的，孩子們厭惡了這項(xiàng)工作，只有一個(gè)女孩堅(jiān)持著。不久，上帝化裝成平民來到孩子們中間，自然那個(gè)小女孩被選中，當(dāng)了天使。原來，當(dāng)天使的理由很簡單：努力去做就行了。

當(dāng)那女孩長大以后，決定做母親的一剎那，她把自己的翅膀摘下，鎖在箱子里。有了孩子，母親就不會(huì)離開，因?yàn)楹⒆邮撬牧硪黄炜铡Ｔ瓉?，放棄?dāng)天使也很簡單：有偉大的母愛就夠了。

帶來光明和溫暖是天使的職責(zé)，放棄當(dāng)天使而養(yǎng)育／L女是母親的責(zé)任。責(zé)任，是母親最為看中的東西。她之所以選擇放棄，就是因?yàn)樗休d人類最寶貴的東西——責(zé)任。

人生在世，誰無責(zé)任?運(yùn)動(dòng)員用辛勤汗水換來的成績源自他們肩負(fù)著為國爭光的責(zé)任；科學(xué)家不斷探索所做的貢獻(xiàn)來自他們振興祖國的責(zé)任；魯迅先生棄醫(yī)從文是把拯救祖國看作自己的一份責(zé)任；遠(yuǎn)赴邊遠(yuǎn)山區(qū)的教師看重的責(zé)任是培養(yǎng)下一代，讓他們肩負(fù)起明天的責(zé)任……

成為天使的理由很簡單，放棄的理由也很簡單。心中懷揣著崇高責(zé)任的人，他們的振翅高飛，是為了翱翔在藍(lán)天的夢想；他們的折翅迂回是為了沖破更大的云雨霧障。振翅高飛也罷，迂回展轉(zhuǎn)也罷，折翼沉沙也罷，都不能阻止他們前進(jìn)的腳步，因?yàn)椋贺?zé)任，會(huì)使你成為美麗的天使，為了責(zé)任而放棄是天使的母親!

教師點(diǎn)評：

這篇習(xí)作寫得生動(dòng)真摯，有深度，有力度，寫出了真情實(shí)感，靈魂深處的觸動(dòng)，表達(dá)出自己的心聲。文中沒有空洞的說教，沒有不切實(shí)際的空談，而是富于哲理地表述了一個(gè)關(guān)于“責(zé)任”的道理。文章引文自然，層層遞進(jìn)，卒章顯智，足見作者在構(gòu)思上之用心盡力。

鴿子

最近來了一位新病人，挨著我的病床。

他聲音很脆，很天真，十歲上下，像個(gè)小大人。不久，我倆成了好朋友。

這天夜里，我沒合眼，雙手托著腦袋躺著。望著窗外閃閃的繁星，胡思亂想起來。不知學(xué)校課程上到哪了，我還能跟上嗎?希望老師慢點(diǎn)講?？龋瑒e傻了，誰也不能為你一個(gè)人改變計(jì)劃的，就愿這該死的病吧。“不知同學(xué)還好嗎?”最后我說出了聲。

“你想念同學(xué)了?”這時(shí)小病友冒出了一句。

“哎?你怎么也醒著，和我一樣?”

“誰和你一樣，我在想同學(xué)和老師怎樣掛念我呢，他們一定會(huì)來看我的?！彼院赖卣f。

盡管我們彼此看不見，但從他的語氣足以想象到那臉上洋溢著燦爛的笑容。那時(shí)起，我感覺身邊陪伴我的是一個(gè)充滿快樂的男孩。

一次小病友在那畫著什么，擠著眉，翹著嘴，慢慢勾勒著，時(shí)而斜著頭，換換角度，擦上幾筆。我見他那份認(rèn)真勁，沒打擾他。當(dāng)他把成品擺在面前打量時(shí)，才看出原來是只鴿子。

“你畫那干啥?老師留的作業(yè)?”我有些好奇。

“不，聽他們說我得了白血病，母親說只要畫完100只鴿子，就可以回家了，就可以與同學(xué)一起玩了?！彼f得那么自然，爽快。

什么?白血病?那是絕癥啊!我有些不敢相信剛才聽到的。“你真得了白血病?”“說這種病治好的可能性很小，但畢竟還是有希望的，我一定能畫完100只鴿子，那時(shí)咱們一定能一起出院。”他嘴角帶著一絲微笑，又欣賞起剛畫完的那只鴿子。

那天夜里我依舊難以入睡。他居然沒有一絲恐慌，對病魔毫不畏懼，是什么力量促使他如此樂觀呢?而只知抱怨的我，對生活、學(xué)習(xí)這樣消極，從來沒鼓勵(lì)過自己戰(zhàn)勝困難……那夜我想了很久，很久……

世上奇跡畢竟是少的。不幸終于發(fā)生了，就在小病友畫完 99只鴿子時(shí)，他悄然地走了，永遠(yuǎn)地走了。無人會(huì)再想起他，可他卻教會(huì)了一個(gè)人怎樣堅(jiān)強(qiáng)面對困難，充滿自信地笑對人生。

清晨，我推開窗戶，望著那輪徐徐升起的紅日。忽然我看見了鴿子飛翔在天空……

教師點(diǎn)評：

故事本身有一點(diǎn)感傷的色彩，但讀后卻讓人充滿了感動(dòng)!生命的逝去，卻因?yàn)槟侵圾澴幼屓擞X得生活充滿希望，生命充滿希望，這是本文立意的珍貴之處。啟示人們一種樂觀向上的人生態(tài)度。

傾聽花語

巴格達(dá)：陷入戰(zhàn)爭已整整七天，這是第七個(gè)夜晚。整個(gè)城市的電路早就癱瘓了。這座古城面對如此熟悉的夜，又回到了幾千年前——靜靜等待，沉默不語。

夜，如此黑，黑得有些迷茫；城，如此靜，靜得有些不安。

馬赫爾坐在床上，對面是已被炸掉的廚房和黑色的天空。夜那么濃，他以前可從未見過。城市沒有燈火，應(yīng)該能看得見更多的星星，哪怕一顆也好，可是沒有。也像空氣一樣，被夜色染黑了。

馬赫爾閉了眼睛。他記得早晨爸爸出去找吃的東西，到現(xiàn)在還沒回來，媽媽還在屋里一直念叨著呢。風(fēng)起了，掛在墻上的窗嘩啦地響，孤單單地晃悠著，連影子也沒有。媽媽呢?馬赫爾的頭有些痛，緣在夢中。床頭的表還在滴答地響，時(shí)間還在走。噢，媽媽是去廚房喝水，后來“轟”的一聲，隨著半個(gè)屋子塌下去了，她也沒再回來。

“對，就是那個(gè)廚房?！彼匝宰哉Z。

風(fēng)吹過，空氣清爽多了，時(shí)間依舊滴答。

天空突然劃過三條火光，——震撼天地的爆炸?；鹕嗤淌闪艘磺?，煙塵覆蓋了所有。

波斯頓：郊外一塊空地上，一塊窄地，花草掩映，綠樹成蔭，草坪上整齊地排列著白色詞十字架，有時(shí)傳來一聲鳥的長鳴分成幾個(gè)音階，有時(shí)幾聲短啼清脆悅耳，陽光從樹葉中落下，斑斑駁駁。

都是戰(zhàn)爭中犧牲的軍人的十字架，而墓地南面的那一個(gè)被一小片玫瑰簇?fù)碇?，一個(gè)十來歲的男孩站在那，在說話：“爸爸，這些玫瑰從家里搬來的，媽媽說家里的玫瑰都是你種給她的?，F(xiàn)在讓它們來陪你。媽媽的心情好多了，剩下的玫瑰現(xiàn)在長得比這里的都好。姐姐也不?？蘖恕Ｎ疫€參加了籃球賽，居然拿了獎(jiǎng)?！蹦泻⒌哪樕霞t撲撲的，和玫瑰一樣可愛。

“爸爸，不用擔(dān)心，家里都好，一切還都有我呢!”忽閃的水藍(lán)色眼睛折射著幸福。

再仔細(xì)打量一下這墓地吧，飄香的玫瑰在訴說著最簡單的自然與靜謐，你會(huì)聽到來自生命底層的和諧而凝重的音律——和平之聲。

戰(zhàn)爭已鐫刻進(jìn)歷史，災(zāi)難仍使心靈隱隱作痛。人類對和平的追求將永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，與生命等長，與時(shí)間等長!

教師點(diǎn)評：

文章選取了兩段情節(jié)，似電影的兩個(gè)鏡頭相互回應(yīng)著同一個(gè)主題——和平之聲。構(gòu)思很巧妙，看似平凡的事凝聚著深刻，呼喚著全人類共同的祈愿。

感悟美麗

感悟美麗，你需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，和一棵懂得感悟美麗的心靈。

古往今來，美隨處可見．看到美，是一種心靈上的享受；擁有美，是一種不可言表的幸福。美麗的意義，在于它的生動(dòng)含蓄，嫵媚迷人。

楊貴妃的回牟一笑，是生動(dòng)的美；蒙娜麗莎的矜持微笑，則是含蓄的美；林黛玉的“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”是傷感之美；而“采菊東籬下，悠然見南山”則是恬靜之美。由這些美麗而組成的美景，古往今來不知使多少能人賢士甘拜下風(fēng)，而為其贊美，追隨其后。

美的風(fēng)景，在于擁有美者的內(nèi)涵。也許某些人的外貌不算傾國傾城，但她們擁有純潔的心靈，善良的本質(zhì)，在幫助別人時(shí)體會(huì)到無比的歡愉，在付出的同時(shí)，她便是一道靚麗的風(fēng)景線；也許某些人的相貌嫵媚端莊，但她們的心靈空虛黑暗，心地奸詐，常常想著怎么去暗算別人，怎樣以美麗的外表討好別人，那么，她只會(huì)讓自己在黑暗中生活，即使再美麗的容顏也會(huì)隨時(shí)間的流逝而蕩然無存。

有時(shí)，美麗的風(fēng)景就在你我身邊，只看你是否有善于觀察的心去發(fā)現(xiàn)。同學(xué)之間互相幫助，彼此學(xué)習(xí)，那就組成了融洽的美景；父母的每一句叮囑，生活上的每一件心貼心的關(guān)懷，那便組成了關(guān)愛的風(fēng)景；老師的耐心教導(dǎo)，學(xué)習(xí)上的幫助，甚至在你犯過失時(shí)對你生氣的呵斥，那都是出于對你的愛，那便組成了反映師生情的美景。

美不在于表現(xiàn)，而在于默默奉獻(xiàn)；

美不在于張揚(yáng)，而在于內(nèi)涵。

朋友，希望你擁有美麗，因?yàn)樗鼓愕膬?nèi)心得到充裕，使你的生活豐富多彩；也希望你學(xué)會(huì)感悟美麗，因?yàn)樗鼓阌靡活w美好的心去面對世界。使世界因有你的存在而更加燦爛!

教師點(diǎn)評：

文章的語言很優(yōu)美、流暢。反正兩個(gè)角度的分析很到位，從而深入闡述了“美”的內(nèi)涵，指明到生活中去發(fā)現(xiàn)美的宗旨。

快樂的最佳方式

美景讓我們動(dòng)心，讓我們快樂而輕松，怡然而感動(dòng)。

春天，微風(fēng)中少了幾許涼意，花草從土里探出頭來，把整個(gè)山坡點(diǎn)綴得紅綠耀眼。

夏天，陣陣蛙叫仿佛在陪伴人們一同歡快、舞蹈。清晨，花葉上滴滴晶瑩的露水似墜欲墜，壓得整個(gè)花枝都彎下了腰。

秋天，天高氣爽，朵朵白云自在地飄蕩在空中，那一絲絲地飄動(dòng)仿佛在搖動(dòng)著自己白色的衣裙向人們微笑。

冬天，串串捌掛，片片窗花，晶瑩而美麗，它們肅靜地出現(xiàn)在我們面前，仿佛在無聲地展示冬的純潔美麗。

不僅白日，黑夜又何嘗不是一道與眾不同的美景呢?

冰心曾在《繁星》中寫道：“黑暗，怎樣描繪呢?心靈的深深處，宇宙的深深處?！币箒硐阒挥性谝归g伴著月亮悄然綻放，在黑暗中才有靜、深、遠(yuǎn)，人的心靈才可以得到寧靜。它傾聽夜色，感受夜色，希望在人們寧靜的心靈中留下永久的芳香。

只要有心，就不缺美麗，不缺美麗，就不缺快樂。一位哲人說：“如果世間沒有美麗，便沒有生命；如果人類不能發(fā)現(xiàn)美麗，感知美麗，那生命的意義便失去了大半?！钡藗冊谏钪?，似乎都沒有細(xì)心留意身邊的一草一木，更沒有感悟到身邊的美麗奇跡，美的真諦。香水嗅多了，便不覺得香；糖水喝多了，便不覺得甜；好言好語聽多了，便會(huì)覺得膩煩；好日子過久了，也覺得平淡……

感悟美麗是你心情放松、坦蕩、新鮮、快樂的最佳方式。

感悟美麗，讓你的生活變得充實(shí)、精彩，讓你的人生變得多彩多姿!

教師點(diǎn)評：

這篇短文語言流暢，詞句優(yōu)美，可以算得上是一篇心情隨筆，文章闡發(fā)了在四季中尋找美，在黑暗中尋找希望，在生活中用心去感悟美的主旨，思維細(xì)膩，絲絲入扣。

永遠(yuǎn)的阿婆

身邊的一位摯友問我怎樣看待“終極”，無論是情感還是生命，我說我會(huì)莫名的想流淚，無法坦然地面對!或許是因?yàn)闀r(shí)間過得太久了，我始終感覺那只是一場夢，那樣的模糊與傷感……

在我六歲那年，母親把我交給了一位阿婆寄養(yǎng)，她的家離我所居住的城市好遙遠(yuǎn)，記得當(dāng)時(shí)我和母親是坐了半天的車才到了那個(gè)偏僻的，至今我仍舊叫不上名字的地方，那里四面環(huán)山，那樣的幽靜、寂寥。阿婆的家住在半山腰，我和母親一起往上走，走累了，母親指著那座紅房子對我說，那就是阿婆的家，阿婆看見我高興地走了出來，她的臉上皺紋縱橫交錯(cuò)，剛要抱我，卻馬上把那雙粗糙瘦削的手縮了回來，無奈地笑著說：“瞧我這黑手，沒來得及洗咋抱娃!”母親親切地叫阿婆為阿娘，她告訴阿婆她要離開這座城市去好遠(yuǎn)的地方，自己去闖一番事業(yè)，不再卑微，母親說話時(shí)聲音很大，我卻不敢去讀她的表情。阿婆眼里眨著淚光說：“一個(gè)人要學(xué)會(huì)簡單，這樣才不會(huì)被生活牽著鼻子走?！蹦赣H點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身就走了，望著母親的背影，我落淚了。那陌生而又熟悉的母愛對我的意義是模糊的。母親還會(huì)回來嗎?我是不是她的一個(gè)和包袱?身邊的阿婆又將是我的什么?我概念渾濁，全然不清楚。

之后的日子我和阿婆生活在一起，那個(gè)地方每三天都會(huì)有一個(gè)集市，阿婆每次帶我下山去趕集都會(huì)買我愛吃的小龍人，上山時(shí)還會(huì)先剝開一顆放在我的嘴里，親切地問我：“甜嗎?”對于一個(gè)已失去母愛的孩子來說這份愛是值得依賴的，我對阿婆的情似乎已超越了我對母親的那份情感。那是一個(gè)雨天，阿婆在做活，“阿婆我要去趕集!”“不行啊外面正下雨呢。”阿婆拍拍我的頭?！澳俏乙孕↓埲?。”“可小龍人吃光了呀!”我像著了魔似的。“我要小龍人，哇……”我大哭起來。這可把阿婆嚇壞了。“阿婆給你買，給你買?！北鹞覔纹饌阆律搅?，路上很泥濘，阿婆慌忙走，深一腳淺一腳的，她把我裹在懷里，生怕我凍著，一不留神阿婆被一塊石頭拌倒了，我們順坡滾了下去，最后被一顆大樹擋住了。我依舊在阿婆的懷里，只見阿婆臉上身上都是泥，頭和腳還正在流血。我被嚇哭了。“阿婆，阿婆……”以后的事我記不太清了，是—位路人把阿婆送進(jìn)了醫(yī)院，母親從好遠(yuǎn)的地方趕了回來，接著給我就是一記重重的耳光。阿婆不能再照顧我了，身體經(jīng)這么一摔后脆弱了，我是在醫(yī)院里跟阿婆告別的，“阿婆，對不起”我的淚滴在阿婆的手掌心。“阿婆沒事兒，阿婆好著呢，常來看阿婆，阿婆永遠(yuǎn)在紅房子里等你。永遠(yuǎn)。”我清楚地記著阿婆的話，我揮著小手和阿婆告別，外面的一個(gè)女人見我和母親輕聲嘟囔著：“這母女倆全是掃把星，最好別再來，再來阿婆說不定就沒命了，母親擦拭著眼淚，抱起我，狼狽地走出醫(yī)院?！?/p>

和母親回到了原來的那座城市，再也沒有去看阿婆，她的話還時(shí)常在耳畔響起，心中還會(huì)涌起一陣暖流，又是一個(gè)雨天，我向母親提出要求我想去看看阿婆，母親用那顫抖的聲音告訴我，阿婆在我們離開的第三天就去世了，那一跤阿婆摔得很重……

我始終堅(jiān)信阿婆沒有離開我，她在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，在等我，等我繼續(xù)下一個(gè)永遠(yuǎn)……

教師點(diǎn)評：

“往事”似乎很遙遠(yuǎn)，然而卻那么真切。人生旅途漫漫，人們常常在體味了百般滋味之后才懂得親情、真情的珍貴。不失為一篇真情佳作。

難言的承諾

我以學(xué)生代表的身份去看望一個(gè)女孩。她已經(jīng)——身患絕癥。

走進(jìn)病房。

小孩站在窗口，窗口敞開著，大朵大朵的陽光鋪滿了整個(gè)房間。一切都被絲縷一般的溫暖包圍著。窗口上，一盆素雅的蘭花在努力地綻放。女孩的長發(fā)伴著窗口的清風(fēng)一絲一絲地?fù)u拽著，飄逸，動(dòng)人。

我敲了敲門，她回頭，嫣然一笑，談不上傾國傾城，可是足見一個(gè)十幾歲的少女的自信與燦爛?！白　！彼茌p松地打破了我的拘謹(jǐn)。

在那樣一個(gè)美麗的下午，我們談了很多，我知道，她一直最鐘愛的是體育運(yùn)動(dòng)，最大的愿望就是2008年到北京看看我們自己舉辦的奧運(yùn)會(huì)。對她的愿望，我付之一笑。

這天以后，我常去醫(yī)院。不長時(shí)間，我們彼此之間就有了一份默契，很難得。

說很難得，是因?yàn)楦改?、朋友甚至老師通通極力反對我們接觸。這樣的壓力，起初我不屑一顧?？墒牵饾u地，我開始聽她電話時(shí)心不在焉，開始很長時(shí)間也不去醫(yī)院。

壓力之下，沉默之中，我還是爆發(fā)了。

看到她時(shí)，她身著一襲白色的連衣裙。時(shí)候已近初秋。風(fēng)，已經(jīng)沒有夏天的清風(fēng)那樣沁人心脾，而是瑟瑟地。殘陽，似血。

“我們什么都不要多講了，我只要你一個(gè)承諾，2008年我們北京見，好嗎?”我避開她充滿渴求的眼神，我承受不起。我其實(shí)完全可以答應(yīng)她，因?yàn)?008年，喜歡體育的她能否等到那一天尚且還是一個(gè)幾近不可能的未知數(shù)。我如果答應(yīng)了她，給了她這個(gè)承諾，她會(huì)很滿足，然后下文怎樣書寫，就是以后的事。但我給了她承諾，就要用行動(dòng)來兌現(xiàn)，我要為我的承諾負(fù)責(zé)，然而我能兌現(xiàn)嗎?現(xiàn)實(shí)允許我兌現(xiàn)嗎?

就在我低著頭內(nèi)心反復(fù)掙扎的過程中，我突然發(fā)現(xiàn)，她的眼角噙著了淚：“我真不需要你為我做什么，我只要一個(gè)承諾，要一個(gè)讓我相信自己的承諾……”

她離我而去，忽然之間，我覺得她的身影是那么單薄，而我呆在那里，竟然都不能把輕喚的聲音發(fā)出……

教師點(diǎn)評：

真摯的筆調(diào)，描寫了無盡的感傷!友誼在成年人的眼中已銹蝕得體無完膚，更蛀蝕著那純真的心靈。那痛楚，傳遞給了我們，令我們的心靈震撼!

真的眼淚

小學(xué)時(shí)，我和其他同學(xué)都有一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作——轉(zhuǎn)筆。班主任蔣老師在課堂上強(qiáng)調(diào)了多次，說她非常不喜歡這個(gè)動(dòng)作。巧著了!我和蔣老師特別熟，下課時(shí)我總和她談心事，把老師當(dāng)成了無話不談的好朋友，甚至當(dāng)成自己的姐姐，

那一天，蔣老師對我說：“咱們班的同學(xué)每次上課的時(shí)候都不停轉(zhuǎn)筆，那聲音很叫老師分心，當(dāng)然，也影響了同學(xué)聽課。”

我慚愧地低下頭。

“上課時(shí)，你要配合我，當(dāng)我大手指動(dòng)五下的時(shí)候，你就開始轉(zhuǎn)筆，然后我就用批評的口吻叫你站起來，然后批評你。你就裝做接受批評的樣子，低著頭，你的明白?”

“是的，明白!”

上課的零聲響起來了，我若無其事地回到座位上。

時(shí)間過得很快，眼看就要下課了。這時(shí)我一直盯著老師的大拇指，總算看到了它動(dòng)了五次。我轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，老師嚴(yán)厲地叫我站了起來，我低著頭不敢出聲。老師用很“硬”的字眼使勁地說我：“上課總轉(zhuǎn)什么筆?轉(zhuǎn)筆就那么好玩兒嗎?……”不知不覺的，我內(nèi)疚的眼淚緩緩地流了出來……

下課了，同學(xué)們議論說：“下次別再轉(zhuǎn)筆了，瞧老師把李揚(yáng)說得多慘呀!一點(diǎn)面子也不留啊!”

聽了這些話，我才明白了老師的良苦用心。這時(shí)老師把我叫過去，高興地說：“演說得可真棒！眼淚都出來了?！?/p>

我低著頭說：“其實(shí)，那是真的眼淚……”

一只導(dǎo)盲犬

我連飯都沒顧上吃，狂奔出家門。都怨我昨天玩鬧的緣故，把時(shí)間給調(diào)錯(cuò)啦!

突然看見前面馬路上圍了好多人，我這人最大的嗜好就是看熱鬧了，擠進(jìn)人群，只見一只大黃狗倒在血泊中，眼睛還眨呀眨的，他發(fā)出呻吟，叫人心顫的呻吟。不遠(yuǎn)處停著一輛面包車，人們說：大黃狗就是那面包車撐的。

一位盲人，被人扶到大黃狗面前，他摸索著大黃狗，哀號(hào)：“我的狗兒，我的狗兒……”

一位婦女，眼睛瞪得溜園，講述著剛才驚心動(dòng)魄的一幕：“這只狗是一只導(dǎo)盲犬，它領(lǐng)著這個(gè)盲人過這個(gè)十字路口，那個(gè)面包車好像在躲另一輛車，直向盲人撞來，剎車聲那個(gè)刺耳啊，眼看就要撞上啦，就見導(dǎo)盲犬一躍而起，撞向盲人，硬是把盲人撞了出去，但是，咚地一聲，老大的一聲啊，導(dǎo)盲犬被撞出了好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)……”

那盲人把他心愛的狗兒抱在了懷中，把他的臉貼向狗兒……

我也落淚了。我想起我的小狗，它一淘氣弄臟了毛我就會(huì)教訓(xùn)它。以后我一定好好愛它。我已經(jīng)忘了第一節(jié)的英語課。