課堂教學(xué)中教師的知己與知彼

何旭明

[摘要]教師的成長過程是不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及其他教師的過程，即知己知彼的過程。不少教學(xué)問題來自于教師對己對人深深的誤會，這些誤會不僅影響正常的教學(xué)，而且使教師自尋煩惱。知己與知彼是相輔相成、互不可缺的。知己以知彼為媒介，知彼以知己為前提與基礎(chǔ)。

[關(guān)鍵詞]教師；教學(xué)；知己；知彼

[中圖分類號]G642

[文獻標(biāo)識碼]A

[文章編號]1672—0717(2005)05—0053—04