反映現(xiàn)實　寓教于樂

汪洋一沫

說實話，剛拿到這本小說時，感覺她的封面設(shè)計著實令人費解：一片幽暗的背景，植物、動物都影影綽綽的；不協(xié)調(diào)的是，居然有一個粉衣少女清晰而亮麗的側(cè)身像以類似浮雕的形式突兀地出現(xiàn)在這樣幽暗的背景上。這使我不禁把這本小說歸入市面上那些為吸引人們的眼球而搞得花里胡哨的暢銷書之類。但讀完全書，掩卷沉思，我又被她的封面所深深吸引：一個身著粉紅色衣裙的少女似迎風(fēng)而立，清澈的眼睛充滿堅強、善良、智慧和對未來的憧憬；她就是成長中的主人公之一小囡囡吧?她的下半身沒入一片海底世界，成群的魚兒在美麗的珊瑚之間穿梭；由黑色和綠色融合而成的幽暗背景下，一輪太陽正噴薄而出，萬丈光芒給海邊一座山峰勾勒出犬牙交錯的輪廓，使這座山顯得神秘莫測，這就是那個會隱身的小島吧?……至此，起初的反感完全被好感所代替了。為什么閱讀前后對這封面會產(chǎn)生如此強烈的好惡?為什么前后反差會如此巨大呢?我想這是因為了解和不了解造成的，不了解再加上先入為主和自以為是，使我對這本書做了倉促的錯誤歸類，讀過之后，對它的內(nèi)涵有了較為深入的了解，我才不由自主地改變了看法。我不敢說我已經(jīng)了解了這本小說的全部內(nèi)涵，但我在努力試著去走近它，走近這座神秘離奇的《隱身島》。

想象是文學(xué)的翅膀，更是科幻文學(xué)的生命。這部小說敘述了距今100年后的一次人類太空治療計劃中，飛船意外失事，參加治療的人們降落到一座會隱身的小島上，島上有能治百病、使人返老還童的神水、圣果、奇花、異草等各種靈丹妙藥，人們喝了神水，吃了仙果后疾病不治而愈；島上的居民組成是“社會”秩序井然的三大動物王國，王國里有建在銀杏樹上的白猿王宮，有建在山頂廊廈下面的始祖鳥洞府，有建在真厥林中的恐龍寢臺，三大王國與人類之間還有友好與敵視、和平與戰(zhàn)爭，等等等等，這些自由大膽、豐富奇特的想象給小說蒙上了一層濃重的神奇夢幻色彩，增強了小讀者閱讀的趣味性。

然而作為少兒科幻小說，這本書不僅只有想象，它還要承載對少年兒童的教育意義。作為少兒科幻作品，這部小說又具有寓言的性質(zhì)：寓教于樂。也就是說，在曲折離奇的故事情節(jié)中蘊含深刻道理，讓少年兒童讀者在輕松有趣的情節(jié)歷險中完成自我教育的目的。

小說把強烈的環(huán)保意識與人類破壞環(huán)境的行為作了對比。隱身島上的三大類動物“吃這塊地皮也養(yǎng)這塊地皮，誰也不許作踐、禍害自由綠洲。誰要不守規(guī)矩，大家一起懲治它”。它們?yōu)楸Ｗo(hù)自己賴以生存的“自由綠洲”，以“資源共有，利益共享，食譜各別，節(jié)制生育”的“十六字方針”為協(xié)議，來解決它們之間為食物爭斗而可能引起的內(nèi)部矛盾。因此，它們在島上和睦共處，并存共榮，安居樂業(yè)。而個別人類卻為了達(dá)到個人目的，謀求私利，不惜大肆破壞環(huán)境，掠奪島上的珍稀植物，不惜出賣甚至殺害對他們友好有加的各種動物來換取金錢。小說作者借這些動物們的口指出，其他地方某些動物滅絕的原因可能就是它們在統(tǒng)治萬物的貪欲的支配下，“把生存環(huán)境給毀壞了而自取滅亡的”，它們警告人類不要像某些動物一樣重蹈覆轍，環(huán)境破壞了，人類也就無以生存了，要懂得皮之不存毛將焉附的道理。

小說旗幟鮮明地反對戰(zhàn)爭、維護(hù)和平。尊重其他物種的生存權(quán)力、生存方式，勿以強權(quán)意志把人類的生存方式強加于其他物種。人類固然有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但也有“先進(jìn)”的貪欲，這貪欲不僅針對自己的同類，也指向綜合實力比人類顯得弱小的物種如島上的各種動物。為了掠奪屬于這些物種的財富，某些人類大耍政治陰謀，挑撥離間，進(jìn)而挑起戰(zhàn)爭，使善良的動物們失去家園，顛沛流離，死傷無數(shù)，原來美麗的小島慘遭毀滅變成了一片廢墟。最終，在正義人類的幫助下，在動物們的團(tuán)結(jié)抵抗下，邪惡的戰(zhàn)爭發(fā)動者也葬身于戰(zhàn)爭，小島又恢復(fù)了和平與寧靜。近些年，一些世界超級大國謀求他國財富，掠奪他國資源，使世界上發(fā)生了不少局部戰(zhàn)爭，給雙方的國家和人民都造成了巨大的物質(zhì)損失和精神損害。小說以一個小島上的戰(zhàn)爭為例，告誡我們這些當(dāng)代人要珍惜和平的世界環(huán)境，維護(hù)和平的世界秩序，這樣我們?nèi)祟惒拍芎椭C共處，共同發(fā)展，人類文明才能不斷進(jìn)步。否則，不僅文明被毀壞，人類自身也將被戰(zhàn)爭所毀滅。

恐龍王國的“孤獨者”在個別人類的推波助瀾下發(fā)動政變，借助外來勢力篡奪王位，使得黎民遭殃，民怨沸騰。白猿國王聽信讒言不去幫助。三大王國之間互相猜疑，一些壞人類乘虛而入進(jìn)行離間，最后致使本國也遭受外敵侵犯，生靈涂炭。這就以故事的方式形象地揭示了國家內(nèi)部要精誠團(tuán)結(jié)，國家之間唇亡齒寒、唇齒相依的深刻道理。讓小讀者在趣味閱讀中不知不覺地樹立起團(tuán)結(jié)協(xié)作、以鄰為伴、與鄰為善的社會理念。

小說所大力宣揚的保護(hù)環(huán)境、維護(hù)世界和平的主題與我們現(xiàn)在地球上日益嚴(yán)重的生態(tài)環(huán)境破壞問題、強權(quán)意志引發(fā)戰(zhàn)爭問題以及國家之間不睦友邦、明哲保身等問題產(chǎn)生了對應(yīng)。少年兒童是未來世界的主人，閱讀這樣的小說，可以使我們的小讀者們從小就樹立起環(huán)境保護(hù)的意識、維護(hù)世界和平的意識，等他們長大后，在他們的呵護(hù)下，我們的世界就可以有望比現(xiàn)在更加和平，更加美好。

現(xiàn)在人們已意識到人類自身的局限缺陷和已經(jīng)對環(huán)境、對同類犯下的罪惡，并在極力避免和彌補?？梢栽O(shè)想，百年后，人類肯定已經(jīng)具有了極強的環(huán)保意識、世界和平意識和極有力的環(huán)保手段和維和措施，能夠像這個隱身島上的居民們一樣與環(huán)境和平共處，自身可持續(xù)發(fā) 展了。而這歸因于人類自身的教訓(xùn)，更歸功于環(huán)保工作者的大力宣傳，這其中就包括像本書作者孫恒杰這樣的以各種形式對下一代進(jìn)行環(huán)保和和平教育的義務(wù)宣傳員們的貢獻(xiàn)。

環(huán)境保護(hù)和反對戰(zhàn)爭維護(hù)和平都是世界性的社會主題，小說還把個人或群體在精神品質(zhì)方面的優(yōu)劣作了對比。鮮明的對比有利于提高少年兒童的精神認(rèn)識，有利于從小培養(yǎng)他們的正義感和善良無私、勇敢機(jī)智、團(tuán)結(jié)頑強等優(yōu)良品質(zhì)以及熱愛科學(xué)的精神。

除了這些豐富深刻的思想內(nèi)涵之外，小說還包含很多的科普知識，且將這些科普知識有機(jī)地揉合進(jìn)離奇曲折、跌宕起伏的故事發(fā)展過程中，使小說既充滿童趣又不乏知識性。敘述上也張弛有度：時而緊張激烈，正義與邪惡之間的斗爭一觸即發(fā)；時而優(yōu)美舒緩，盡情描繪島上一片安寧祥和神奇秀麗的景象。這樣融思想性、知識性、趣味性于一體，很符合青少年的認(rèn)識心理和接受心理。最為重要的是，小說通過曲折離奇的科幻故事所弘揚的這些保護(hù)環(huán)境、維護(hù)和平、伸張正義的精神以及善良無私、勇敢機(jī)智、團(tuán)結(jié)頑強等優(yōu)秀品質(zhì)，對于生活于當(dāng)今世界的少年兒童尤其具有現(xiàn)實意義，對于我們成年人也不無借鑒意義，因為，不客氣地說，這些精神和品質(zhì)也是我們不少成年人所缺乏的。因此，這部融科普知識、科學(xué)幻想和童話于一爐的小說不僅僅是兒童們的一道精神美餐，對我們某些成年人來說，它也是一道醒酒的好湯。