小丫跑“兩會(huì)”

賈海紅

在2000年舉行的九屆全國人大三次會(huì)議上，人們看到一個(gè)熟悉的身影活躍在眾多的記者當(dāng)中，她就是王小丫。與此同時(shí)，中央電視臺(tái)推出了第一個(gè)用主持人的名字命名的“兩會(huì)”報(bào)道節(jié)目———《小丫跑“兩會(huì)”》。此后，《小丫跑“兩會(huì)”》成為了中央電視臺(tái)“兩會(huì)”報(bào)道的一個(gè)品牌。有評(píng)論指出，《小丫跑“兩會(huì)”》通過小丫在會(huì)上會(huì)下的跑動(dòng)和互動(dòng)，把時(shí)政報(bào)道感性化，拉近了“兩會(huì)”報(bào)道與觀眾的距離。

幾年來，我們看到《開心辭典》中那個(gè)既鐵面無私又極具人情味的考官、《經(jīng)濟(jì)半小時(shí)》中那個(gè)充滿智慧的美麗女主持人———王小丫，帶著大眾所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題風(fēng)風(fēng)火火地跑“兩會(huì)”，尋求答案……于是，《小丫跑“兩會(huì)”》成為“兩會(huì)”期間一道靚麗的風(fēng)景，王小丫也被譽(yù)為“風(fēng)的女兒”，成為普通大眾的最愛。

我曾意外地聽見她周圍的同事說：“當(dāng)小丫上會(huì)采訪走近采訪對(duì)象的時(shí)候，那些代表們往往會(huì)笑著問她：‘提什么問題？有幾個(gè)選擇？輕松一笑，談話氛圍變得和諧融洽。

關(guān)注貧困生：讓他們身心健康地成長

”跑“‘兩會(huì)很累吧？”看著神情略顯疲倦的王小丫，我實(shí)在不忍心讓自己的采訪占用她“兩會(huì)”期間少得可憐的休息時(shí)間。

“對(duì)我來說這確實(shí)是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。首先是體力上的，每天從早上7點(diǎn)一直工作到晚上10點(diǎn)半。其次就是心理上的了，每天的工作量挺大的，很緊張，節(jié)奏也很快，總是跑來跑去的。報(bào)道‘兩會(huì)，我們特別注重跑，注重新聞的鮮活性以及與百姓生活的緊密結(jié)合度。去年跑‘兩會(huì)的時(shí)候，我們欄目組的有心人給我算了一筆賬，12天總共跑了480公里，平均每天往返人民大會(huì)堂1.5次，平均時(shí)速30公里。你說能不累嗎？一天下來，不僅兩腿發(fā)木，就是這腦子也變得木呆呆的?！甭宰魍ｎD后，王小丫信心十足地表示：“不過，既然選擇了這個(gè)工作，就要學(xué)會(huì)快樂地享受它帶給你的歡樂與痛苦。對(duì)于電視人來說，一是要敬業(yè)，二是要樂業(yè)。而且這樂業(yè)不能是裝出來的，而是要發(fā)自內(nèi)心才行。說實(shí)在的，我覺得不是我自己在跑，不是我的一雙腿在跑，我代表的是CCTV經(jīng)濟(jì)頻道的很多編導(dǎo)、記者……我們一起在跑，我們希望通過這種跑，去尋找、去探索，發(fā)現(xiàn)‘兩會(huì)與老百姓之間的關(guān)聯(lián)，力爭(zhēng)做到在‘兩會(huì)上我提問的，就是大家所關(guān)心的?！?/p>

“跑‘兩會(huì)期間，有沒有特別令你感動(dòng)的事情？”這是我最想知道的。

“我在‘小丫熱線中接聽到重慶市的教育工作者張女士的電話。

她說，我們不能眼睜睜地看著那些家庭不富裕的孩子就這樣輸在起跑線上。我們也不忍心看著那些普通中學(xué)的教師，在辛苦了一個(gè)月后只有幾百塊錢工資！我代表身邊的眾多老師向‘兩會(huì)建議：消除教育不公，取消九年義務(wù)教育階段學(xué)校的重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，讓普通學(xué)校的孩子和教師享受與重點(diǎn)學(xué)校一樣的待遇！

“在‘小丫信箱里，有一封信引起了我的注意，它連續(xù)發(fā)了三遍。寫信的是安徽合肥的一個(gè)小學(xué)教師。她說：我?guī)У陌嗌嫌袀€(gè)小女孩，已經(jīng)幾年沒見她穿過新衣服了。她上學(xué)的費(fèi)用都是她放學(xué)后跟著奶奶撿破爛掙的。她的媽媽已經(jīng)下崗多年了，還臥病在床?？戳肃]件后，我查了一下資料，像這樣的貧困家庭在城市里也并不少見。今年溫總理在政府工作報(bào)告中特別提到了他們：‘高度重視解決城鄉(xiāng)困難群眾基本生活問題。各地要加快建立城鄉(xiāng)特殊困難群眾的社會(huì)救助體系，幫助他們解決看病、住房、子女上學(xué)等實(shí)際困難?！?/p>

小丫的話匣子打開了：“說到貧困子女就學(xué)的問題，我會(huì)聯(lián)想到宏志班。3月7日，我在北京廣渠門中學(xué)宏志班，收到了一本書，名字就叫《如果你像我一樣貧困》。書的作者都是一群來自貧困家庭的孩子，他們現(xiàn)在在清華、北大等大學(xué)讀書，而之前，他們都曾經(jīng)就讀于宏志班。老師們都說，宏志班的孩子，是最懂事的孩子。這驗(yàn)證了那句老話‘窮人的孩子早當(dāng)家，他們都來自城市貧困家庭。

“在那里我看到了他們的懂事。宏志班教室的角落里堆放了許多空飲料瓶。孩子們笑著告訴我，這是他們平時(shí)撿來給班上創(chuàng)收用的。他們平時(shí)的費(fèi)用，除了學(xué)校的補(bǔ)助以外，還是比較緊張的，所以他們從高一開始堅(jiān)持輪流去撿那些被游客丟棄在路邊的飲料瓶?？吹侥切┫窕ㄒ粯娱_放的笑臉，我感到很欣慰。但離開宏志班之后，我總忘不了那些面孔，總覺得那些孩子的笑臉還是有一絲異樣。

“城市新貧困，這是一個(gè)很新的名詞，很熱的話題。但純粹作為新聞，實(shí)在有些沉重。當(dāng)我走近這個(gè)群體，走近他們的孩子，我突然覺得我的心態(tài)不像一個(gè)記者，而像他們的鄰居或親人，像孩子們的姐姐或者老師。他們離我們實(shí)在很近，近得可能就是我們的鄰居，一推開門就能看得見。有的可能天天和我們擦肩而過，有的可能就住在高樓下那些低矮的平房里，就在我們打開窗戶欣賞窗外美景的時(shí)候，他們成為風(fēng)景中那不和諧的部分。有些人甚至?xí)訔壦麄兤茐牧顺鞘械娘L(fēng)景，但誰看得見他們心中的痛？那藏在自尊背后的自卑，那藏在面子背后的沉重！“

宏志班的孩子特別有禮貌、特別守紀(jì)律、特別能吃苦、特別能忍耐、特別有志氣、特別有作為。這幾個(gè)特別是宏志班的班訓(xùn)，也是他們和其他班、其他學(xué)校、其他家庭的孩子不同的地方。其他的孩子，笑起來無拘無束，鬧起來沒大沒小。那些笑容是燦爛張揚(yáng)的，那些快樂是肆意流淌的。但這些孩子的笑容里有著不易覺察的克制和收斂。普通人家的孩子很多都任性，撒起嬌來無所顧忌。但這些孩子很少任性，他們出奇地懂事，懂事得讓人心疼，也讓人心酸！他們天性中自然的東西被貧困給雕琢了！但他們依然笑著，草一樣頑強(qiáng)地生長著。透過他們的笑臉，我看到了隱藏不住的沉重，也看到了不可遏止的力量。

“我想通過我的節(jié)目和文字，能夠傳達(dá)出所有人的祝福和祈禱，愿全國2000多萬生活在貧困里的城市人口和祖祖輩輩生活在鄉(xiāng)村的貧困人口，早一天走出貧困的泥潭，讓笑容像花一樣開放在他們的臉上，開放在他們的心中。當(dāng)然，光有祈禱遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我們每一個(gè)人都應(yīng)該伸出手來?！?h4>面對(duì)選手：學(xué)會(huì)扶他人下臺(tái)階

忽然想起一次看《開心辭典》節(jié)目，一個(gè)選手希望把自己得到的第一份獎(jiǎng)金捐給希望工程，但是答題時(shí)，他實(shí)在是太緊張了，緊張得直冒汗?？吹酱饲榇司?，小丫善解人意地勸慰：“你是害怕因?yàn)樽约簺]答對(duì)而使窮困山區(qū)的孩子上不了學(xué)吧？別擔(dān)心，我們一起來努力！”我時(shí)常在節(jié)目中看到在闖關(guān)的最后時(shí)刻，小丫和選手一樣高度緊張。于是我問：“看你主持《開心辭典》的時(shí)候，怎么覺得你比選手還緊張??？”

“不知為什么，我總是情不自禁地鼓勵(lì)答題者，生怕他們答錯(cuò)了。我想《開心辭典》是一個(gè)益智性節(jié)目，主考官的目的并不是要難倒答題者。我特別不愿意看到別人因?yàn)榈貌坏阶约禾叵胍臇|西而難受，因此我希望所有的選手都能獲勝。當(dāng)他們答到第10題時(shí)，我比選手還緊張，恨不得把電腦轉(zhuǎn)過去給他看答案。但作為主考官又必須堅(jiān)持原則，所以我盡量給心理緊張的選手以安慰，試圖通過我和對(duì)方的溝通，使他放松下來，取得好成績(jī)。如果他的思路對(duì)了，我會(huì)鼓勵(lì)他繼續(xù)往下走，這樣一步一步地接近正確答案。我覺得我是一個(gè)特別需要鼓勵(lì)的人，如果你鼓勵(lì)我，我會(huì)把事情做得更漂亮一些，我想很多朋友也會(huì)跟我有同感，所以我會(huì)在節(jié)目中不停地鼓勵(lì)選手們。

“我覺得答題只是載體，題目并不是最重要的。因?yàn)樵谖覀兊墓?jié)目中，大部分選手都不能闖到最后一關(guān)，我要做的就是要讓他們覺得題目答不出來也不是一件丟人的事，這就需要我為他們犯的錯(cuò)找到一個(gè)合理的解釋。其實(shí)做人也一樣，要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，給自己、給別人一個(gè)臺(tái)階下，因?yàn)槿硕紩?huì)有犯錯(cuò)誤或者不明智的時(shí)候，讓我們嘗試著做一個(gè)善于搭梯子的人，這是很有益、很有必要的事情。我覺得從某種角度來看，《開心辭典》更像一個(gè)談話類節(jié)目，它首先展現(xiàn)普通人的親情，展現(xiàn)普通人的智力，展現(xiàn)普通人的幽默和個(gè)性，要讓所有普通人作為我們的選手，在節(jié)目中得到最大的尊重。它的魅力在于普通人和同事、和親人、和朋友之間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫馨故事。

“《開心辭典》主要就是開心，在開心之余讓大家學(xué)點(diǎn)知識(shí)。至于說到智慧的問題，我曾經(jīng)在節(jié)目中采訪過一位老人，他有我爺爺那么大了。他非常的睿智，什么都知道，每一道題他都答對(duì)了。但是，他從來不說這個(gè)知識(shí)是我多少多少年前看書就知道了，他會(huì)告訴你這是在一次買菜時(shí)，遇到的一個(gè)人偶然間提到的。他絕對(duì)不會(huì)讓任何人感覺不舒服，對(duì)于每一件事他都能給出一個(gè)平和的理由，我覺得這才是智慧。這就如同謙恭低調(diào)的金庸先生，從不鼓唇搖舌地躋身于‘文學(xué)的江湖。”

感受經(jīng)濟(jì)：它是感性的通俗的

經(jīng)濟(jì)專業(yè)畢業(yè)、從經(jīng)濟(jì)類報(bào)社記者轉(zhuǎn)行做電視節(jié)目主持人的王小丫，一到中央電視臺(tái)就理所當(dāng)然地被安排做了經(jīng)濟(jì)節(jié)目。由提錢就俗到金錢至上，再到“金錢不是萬能的，但是沒錢卻是萬萬不能的”，國人對(duì)于經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)也是由淺入深逐漸升溫。那么，經(jīng)濟(jì)在王小丫眼中究竟是什么樣的？“不少朋友覺得經(jīng)濟(jì)這個(gè)詞非常理性，聽上去冷冰冰的，很學(xué)術(shù)，甚至立刻會(huì)聯(lián)想到很多理論上的概念。

當(dāng)初，我剛上學(xué)時(shí)也是這么認(rèn)為的，課堂里的《高等數(shù)學(xué)》、線性代數(shù)》、《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理》，還有《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》，讓你不能不感到它的深不可測(cè)。畢業(yè)后我開始掙錢，自己租房子，買菜做飯，打理生活。這時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)那些深不可測(cè)的理論完全能在生活中找到對(duì)應(yīng)的細(xì)節(jié)。

“在驚嘆經(jīng)濟(jì)學(xué)家從瑣碎現(xiàn)實(shí)到精辟理論的非凡的洞察力和提升力的同時(shí)，我由衷地感到欣慰，原來經(jīng)濟(jì)也可以是通俗的、感性的、漂亮的、舒服的。它看得見，甚至可以觸摸，能摸出你吃飽了或是吃好了，穿暖了還是穿漂亮了。它看得見你家的醬油開始是散裝的，后來裝進(jìn)了塑料袋，再后來就倒進(jìn)了玻璃瓶里。所以，在我主持節(jié)目的時(shí)候，在真實(shí)和準(zhǔn)確的前提下，我希望自己能盡量地把復(fù)雜的東西說得簡(jiǎn)單一些、明白一些。我喜歡‘量化這個(gè)詞，這個(gè)常常運(yùn)用在管理上的名詞，我覺得它是溝通經(jīng)濟(jì)與百姓的一座橋梁。我試著在節(jié)目中去‘量化一些枯燥的數(shù)字，比如，去年彩電全行業(yè)虧損147個(gè)億，對(duì)老百姓來說147億是什么？我只對(duì)10萬元有概念，因?yàn)橛盟梢再I一輛小別克。所以我把它掰開揉碎來講，147個(gè)億可建多少多少個(gè)西客站，或者多少多少座梅地亞賓館，讓大家一目了然。我也迷戀漢語中‘類比這種修辭手法，把概念的、理性的東西用大家熟悉的、感性的東西把它說清楚。我理想中的經(jīng)濟(jì)節(jié)目就是老百姓愛看，專家又不覺得離譜。作為一個(gè)主持人來說，她是紐帶和橋梁，讓專業(yè)化的東西為大眾所接受，讓大眾化的東西為專業(yè)人士所關(guān)注?！?/p>

汲取巴山蜀水靈秀的王小丫在初春的京城步履匆匆地跑著、忙碌著。她說：“讓我深受感動(dòng)的是，安徽一位72歲的退休教師發(fā)來了他熬了兩個(gè)晚上琢磨出的一副對(duì)聯(lián)！上聯(lián)是‘小丫跑兩會(huì)委員代表共議國計(jì)民生熱點(diǎn)話題，下聯(lián)是‘老漢看九州城市鄉(xiāng)村同呈姹紫嫣紅盛世氣象。橫批是‘和諧社會(huì)。我愿與大家共享這份珍貴的禮物。在這里我想告訴大家，你們的關(guān)注就是對(duì)我最好的鼓勵(lì)，我會(huì)繼續(xù)為之努力的！”