博鰲民辦教育論壇：打開與世界交流之窗

編者按：英國學者波爾曾指出：“只有在多種產(chǎn)品供選擇的情況下，選擇才是真正意義上的選擇，可以這樣說，如果所有的學校都提供同樣的服務那就不會有任何選擇。任何旨在為客人提供平等的和相同的學校教育的嘗試，都只會給教育市場帶來混亂。為此，要把學校教育服務控制權和決定權從政府手中交給市場。”

中國現(xiàn)有各級各類民辦學校7萬多所，在校生總規(guī)模達1400多萬人。逐漸發(fā)展壯大的民辦教育正以其靈活的辦學機制、多樣化的教育方式和較強的市場適應能力為中國教育撐起了一片自由的天空。民辦教育該走一條怎樣的道路?它與公辦教育又是怎樣的關系?到底是共分一杯羹還是成為后者的有機補充?民辦學校的優(yōu)勢何在?在論壇開辦之前，我們走訪了一些民辦大學的負責人。

鼓樓腳下的北京美國英語語言學院翟淑蓉張揚

北京美國英語語言學院，素有“城中大學”之稱，位于北京最富傳統(tǒng)文化底蘊的鼓樓大街?？缛嗽煨凸艠愕拇箝T，記者就看到院內(nèi)人頭攢動，教學樓上懸掛著一條寫有“培養(yǎng)復合型、外向型人才的搖籃”的橫幅，身穿白色T恤的師生正忙碌地為新生辦理報到手續(xù)。還有些學生正陪著家長興致勃勃地參觀校園。

在簽到處，一位老師向記者解釋這個橫幅的含義：“我們培養(yǎng)的是具有多種技能、多種認證、并能夠與國際接軌的專業(yè)英語人才。在這里的學生就是用已掌握的英語知識去學國際上先進的技能。”這讓人明白了美語學院為何在業(yè)內(nèi)會有如此的口碑。

美語語言學院于1993年10月8日成立，至今已走過了十一個年頭，是北京市第一所中外合作的全日制綜合性高等學府。它以外語為優(yōu)勢，雙語教學為特色，致力于培養(yǎng)復合型、外向型人才。該?，F(xiàn)有在校生4186人，中外教職工363人，外籍教師達38名之多，是民辦高校中擁有外教最多的學府。

38名專職外籍教師，這在北京民辦高校中是絕無僅有的，這就決定了他的辦學特色——與國外各院校的密切合作，使得該校在課程設置和專業(yè)選擇上更趨合理，也擁有了更廣闊的國際視野。

1998年美語學院與英國樸茨茅斯大學合辦了“國際貿(mào)易與英語”專業(yè)，學生在國內(nèi)、國外各讀兩年，最后獲取英國大學的學士學位，這種辦學方式在當時的民辦高校中獨領風騷。常務副院長鐘華女士告訴記者：“到現(xiàn)在為止，學院已成功地送走了4批學生，有些學生取得學士和碩士學位后，留在英國工作；學成回國后的學生也在國內(nèi)找到了一份很好的工作。學院又與澳大利亞墨爾本金融管理學院合辦設立了“國際市場營銷”本科課程，采取引進國外教材，聘請澳洲教師上課，通過學習，可在國內(nèi)獲得澳洲的大專文憑，學生再去澳洲上一年，則可獲得該學院的學士學位。

送子女出國留學是許多家長的夢想。但通過留學渠道，費用實是不菲。鐘院長給記者算了一筆帳，一個高中生如選擇出國留學，四年的大學費用將是90萬元，但如果選擇了美語學院，則只需這個數(shù)字的一半，而且因為學院一直堅持使用國外引進的教材、外教授課，全面提升了學生的“聽、說、讀、寫”能力，不至于造成“聾子英語”和“啞巴英語”。記者見到有一個十幾人的“浙江父母團”將他們的子女送來并辦理了入學手續(xù)，他們之所以會選擇這所學校，是因為這里所有的專業(yè)課程，都是有英語授課，這給學生創(chuàng)造了一個在國內(nèi)上國際學校的環(huán)境。

在中國加入WTO之后，隨著一批外資銀行進入中國，美語學院以敏銳的嗅覺捕捉到了國際金融人才缺乏的信息，迅速與排在英國重點大學前5名的斯德林大學商學院合作開設了“經(jīng)融與投資”專業(yè)，從教學計劃、教學大綱以及師資全部從國外引進。“這些學生學成后，將會成為中國外資銀行的優(yōu)秀人才?！耙驗槲覀兣囵B(yǎng)的學生，他們不會再是只懂點外語、清點鈔票的小職員，他們還能進行證券、投資、保險等方面的業(yè)務操作?！辩娕孔孕诺卣f。

這個學校還有一個吸引人的地方，就是雙證書課程，是指在國內(nèi)修完所學課程后，獲得國內(nèi)頒發(fā)的證書的同時，國外的合作院校同時給學生頒發(fā)國際認可的證書，這種“不出國門的留學”得到了學生和家長的青睞，也已為一些國立大學所借鑒。鐘院長笑談到：有一次，在市教委開會，討論雙語教學和引進教材的問題，與會的是清華大學、北京師范大學、北京大學和人民大學等著名學府的老師，民辦大學只有兩所，其中之一就是美語學院，當時的高教處處長張有生這樣評價：“美語學院的中外合作辦學搞得不錯，希望大家有時間去看看。”北京外國語大學網(wǎng)絡學院就表達了合作的愿望。

由于進入民辦高校的學生在文化基礎、學習習慣和個人素質(zhì)上與國立高校有一定的差距，所以學校在抓學習的同時，強調(diào)德育教育，積極開展社會實踐活動，組織學生們?nèi)ド轿鞒嗄嗤菪W扶貧，去西城社區(qū)義務服務，從而提高他們對社會的責任感。

經(jīng)過十年的歷煉，2002年3月，該校以優(yōu)異的成績通過了民辦高校教育部教學質(zhì)量綜合評估，成為首都民辦高校中“首批合格學校”，并成為國際院校網(wǎng)絡組織成員，與美、英、法、德、荷、瑞、希臘、澳、日等近二十余所學校建立了友好合作關系。

談到就業(yè)問題，鐘女士顯得信心十足。她說，近三年來，學校每年就業(yè)率可達90％以上，除一部分學生出國繼續(xù)深造外，外資、合資企業(yè)是他們最多的選擇，中央電視臺、華爾街英語培訓中心和英特爾公司等著名機構也有畢業(yè)生。談到今年教育部取消了高等學歷文憑考試后，鐘女士冷靜地說：“這對我們不能說沒有影響，但并不很大。美語學院的特色是中外合作辦學。我們會緊緊抓住這一優(yōu)勢，加強與國外院校的合作，引入更多合理的國際課程和管理經(jīng)驗，讓這里成為國際型人才的搖籃。”

特別有趣的是，那些外籍教師很鐘情于這所校園的生活環(huán)境。古城里老百姓的日子伴隨著校園里傳出的“洋文”讀書聲，使人感受到，世界就在這里交匯。

依托方正實力承載北大底蘊的軟件技術學院傅任任李晶龍

北大方正是中國改革開放以后成長起來的著名高科技企業(yè)，是IT業(yè)的先鋒。它曾引領全球華文報業(yè)出版業(yè)實現(xiàn)了“告別鉛與火，迎來光與電”的革命，推動了中國信息產(chǎn)業(yè)的持續(xù)進步；又與四通、聯(lián)想等高科技集團一起創(chuàng)造了中關村的硅谷神話。今天，當中關村硅谷大道已向四周以數(shù)十倍的面積拓展時，北大方正又揮師東進，開辟了它的又一塊嶄新領域，創(chuàng)辦了以培養(yǎng)專業(yè)IT人才為主的民辦高校——北京北大方正軟件技術學院。

北京北大方正軟件技術學院位于京畿之地的河北廊坊東方大學城內(nèi)。這里擁有中國地質(zhì)大學、中國中醫(yī)藥大學、北京聯(lián)合大學等四十多所高等院校，這是一個鼓舞年輕人不懈追求理想的地方。軟件技術學院就位于大學城二期工程的最北

側，穿過一個如古羅馬競技場一般的巨大廣場，門口兩尊巨大的石獅雕塑使學院的主體建筑顯得格外的莊嚴氣派。

八月份正是民辦高校招生的黃金季節(jié)，在大學城里到處可以看到學生及家長們咨詢、報名的忙碌情景。但當記者走進方正校園的時候卻顯得寧靜了許多，在占地面積幾百畝的校園內(nèi)幾乎看不到學生的身影。面對我們的疑問，接待我們的王建軍副院長介紹說“我們這所院校在成立之初，就被納入國家計劃內(nèi)招生的行列，現(xiàn)在有自己頒發(fā)文憑的權利，與公辦學校同步招生。因而招生工作早就結束了?！钡峭跖坑植粺o遺憾地說“給我們的1300多個名額，卻讓我們要在北京招生二分之一，而北京的學生上學的機會太多了，我認為應該把更多的名額讓給外地求學困難的學生?！?/p>

當記者問及軟件技術學院如何充分利用“北大”和“方正”兩個品牌資源時，王校長說：“北大是一個不斷涌現(xiàn)新思潮的知名院校，創(chuàng)新是民族進步的靈魂，我們這所院校會以實事求是、與時俱進的思路辦學，但它不會辦成第二個北大，而是要辦成名副其實、規(guī)范培養(yǎng)軟件人才的基地，而方正給了我們雄厚的技術、資金上的支持?！?/p>

走在校園里，發(fā)現(xiàn)這里的老師都比較年輕，一些老師正在活動室里打乒乓球。朱延慶是一名來自山東的大二的學生，他評價自己的老師說：“我們的老師不但年輕，而且大多都是既是老師又是工程師，和這樣的老師交流起來輕松也愉快?！睂W院組織了一個軟件實訓基地，由專業(yè)老師帶領大家實際承接軟件設計項目，這給了大家鍛煉的機會。所以有的同學還是放棄了回家的機會。他們是想將來走上社會后擁有更強的競爭實力。

可能是校方擔心軟件學習比較枯燥，所以特別提倡學生們參加文體活動。大學城占地兩萬多畝，有完善的配套設施，如體育館、圖書館、文化宮、東方大講堂等，這些配套資源可供各個院校共享，使學生們在緊張的學習之余，有充分的空間和條件進行休閑活動，從而保證了學生們各方面素質(zhì)均衡發(fā)展。有的高考落榜的學生就曾吐露過這樣的心底秘密：再好的學校他不想去，因為有的學校地處荒涼，他孤獨。而在東方大學城，有十幾萬的學生相處，各種服務設施齊備，好像生活在一個小城市中，在這里他可以溝通信息，也可以交到更多的青年朋友。

讓年輕人動心的不僅是良好的學習環(huán)境，軟件技術學院更是以自由的選課體系、靈活的修業(yè)年限和彈性的收費制度等特點，學分制度的改革是一個牽一發(fā)動全身的事情。1980年代初，中國的高等院校就開始了學分制改革，幾經(jīng)潮起潮落，始終步履緩慢，被人們看作是教育界“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的改革。就在各高校相互觀望、比較的時候，北大方正軟件技術學院，已經(jīng)旗幟鮮明地開始了學分制改革，此項改革在全國民辦教育行列可謂開先河之舉。

目前，學校開設了計算機類、工商管理類、外語類17個專業(yè)19個專業(yè)方向，并且每一個專業(yè)都有特色及就業(yè)方向。此外，為了適應IT行業(yè)的國際競爭趨勢，學院還與加拿大國際教育中心合作創(chuàng)辦了二級教育機構一一中加國際教育中心。加拿大國際教育中心是經(jīng)加拿大政府批準建立，得到中加兩國政府及使館同時認證并推薦的非營利性質(zhì)的權威性教育機構，有了它的加盟使方正軟件學院能盡快站在國際舞臺上。

采訪之前早就聽說中國軟件業(yè)存在人才結構不合理的問題，也就是說大部分的高端人才在做著普通人才就可以做的工作。而王建軍女士樂觀地說“這個問題在這里已經(jīng)得到了解決，我們針對市場需求，重點培養(yǎng)軟件市場應用型、技術型人才，可以說我們的學生就業(yè)前景是光明的，我們學校的發(fā)展也是前途無量啊!”

黃埔精神薪火相繼的北京黃埔大學周瑾李晶龍

2004年5月30日下午，第二屆中國十大優(yōu)秀民辦高校、中國民辦高校十大杰出人物頒獎典禮在北京釣魚臺國賓館隆重舉行。北京黃埔大學在此次評選中被評為“最佳信譽度高校”。

在這次被中央電視臺熱切關注的頒獎盛會中脫穎而出的北京黃埔大學究竟是怎樣—所高校呢?她又如何在群雄逐鹿中嶄露頭角的?帶著一連串的疑問，筆者在位于通州北苑的校區(qū)采訪了副校長郝國印先生。

看出了筆者對校名的好奇，郝校長自豪地說“北京黃埔大學是由北京市黃埔軍校學生會于1993年創(chuàng)辦的。黃埔軍校是1924年國共兩黨第一次合作期間由中國革命先行者孫中山發(fā)起創(chuàng)建的。黃埔軍校同學會是鄧小平同志為促進海峽兩岸統(tǒng)一，于1984年批準成立的?！?/p>

雖然早料到能夠以“黃埔”二字命名的學校必定有著其不同凡響之處，但郝校長對校名由來的介紹引發(fā)了筆者心中的激情。

黃埔軍校至今已經(jīng)建校八十年，在歷史的長河中，這也許是彈指一揮間，而當年的鐵血壯士早巳經(jīng)是耋耄老人。但人生易老，精神不朽，曾經(jīng)激勵了幾代人的“黃埔精神”必將薪火相傳，歷久彌新。

江澤民同志在北京黃埔同學會成立十周年的時候，寫下了“發(fā)揚愛國革命的黃埔精神，促進祖國和平統(tǒng)一”的字幅。對此，郝校長深有感觸地說“我們黃埔大學和一般學校的不同就在于：一般的學校只是培養(yǎng)人才，而我們多了一項‘促進祖國的統(tǒng)一的任務”。據(jù)了解，海內(nèi)外各地的黃埔老人聽說大陸有個黃埔大學，紛紛組團前來參觀。郝校長肯定地說：“對于這樣的黃埔老人，我們做到來，就熱情接待，匯報情況，聯(lián)絡感情”。

眼下，教育消費成為新一輪的消費熱點。有些家庭不惜重金去選學校、選專業(yè)、選教師。更有甚者，出資數(shù)十萬，讓孩子遠離故土，出國讀書。而北京黃埔大學的教學模式，讓你不出國門就可以享受到“原汁原味”的國際化精英教育。

“以前民辦教育與境外合作辦學受到諸多條件的限制。今后我們會與國際知名的專業(yè)學院合作當作學校工作的一個重點來抓?！迸c郝校長對話中，我們得知北京黃埔大學已經(jīng)與澳大利亞麥茲立大學合作辦學，在學校就讀大學預科以及本、?？飘厴I(yè)生均可自愿申請免試去國外合作辦學院校留學，畢業(yè)后可選擇回國或者留在國外工作。此外，學校先后與新加坡系統(tǒng)商業(yè)電腦學院、泰國易三倉大學、愛博大學達成類似的合作辦學協(xié)議。

在引進優(yōu)勢資源、合作辦學、選派留學生方面，北京黃埔大學本著對學生負責的態(tài)度，注重選擇由教育部邀請來華的各類高等職業(yè)學院。用郝校長的話說，“我們已經(jīng)走了出去，廣泛合作，不是一家，而是二十多家”。

這樣的一個數(shù)字，即使放在國內(nèi)的一些知名國立大學也是很驚人的。那么北京黃埔大學是怎樣辦到廣泛聯(lián)合國際教育力量聯(lián)合辦學的呢?對于我們的問題，郝校長微笑著解釋道：“因為我們的名字‘北京黃埔大學，大家一聽到‘黃埔兩個字，就愿意和我們合作，有很多項目是對方主動找上門的?！?/p>

“民辦教育的發(fā)展是大勢所趨，美國的哈佛、斯坦福，英國的劍橋、牛津，日本的早稻田等都是私立學校”。筆者不禁想起一句“不想當將軍的士兵不是好士兵”的名言，北京黃埔大學從建校伊始，就把自己放在世界民辦教育的水平線上，這不能不說是學生之福音。

對于民辦高校的采訪，我們僅僅是個開始，亞洲教育北京論壇·亞洲民辦(私立)教育論壇，將使中國的民辦教育站在國際舞臺上，與亞洲一些私立教育先行發(fā)展起來的國家共同探討中國民辦教育的發(fā)展方向，進一步拓展中國民辦教育的投資與合作空間。

責編：翟淑蓉周瑾