標點符號的對話

丁丁匆匆忙忙寫完作文，就和小伙伴玩去了。這時，作文里的標點符號互相埋怨開了：

句號首先發(fā)言：“本來一篇文章中，應(yīng)該有我許多的座位，可現(xiàn)在倒好，我的好多座位都讓逗號老弟給占領(lǐng)了。”

逗號忙說：“是呀，我本來不該占這么多座位，可小主人硬拉我坐下了，我有什么辦法呢？”

這時，感嘆號也發(fā)起了牢騷：“我本是個天才的演員，人們表達喜怒哀樂，喊口號，表示驚嘆、感嘆時都要用我；而小主人卻讓我待在一邊，我成了‘無用之號’了?！?/p>

問號哭喪著臉說：“我還不是一樣嘛，小主人從不給我一個座位?！?/p>

這時，引號拖著半截身軀出來了：“你們還好，數(shù)我最可憐了。小主人常常只用我前半截，忘了后半截，我都成殘廢了?！?/p>

這時，句號想了個辦法，說：“兄弟們，讓咱們一起來罷工，給小主人一個教訓吧！”大家都同意了，而且它們還各自在作文后面留言如下：

一句話說完，畫個小圓圈———（。）句號

中間要停頓，圓點帶個尾———（，）逗號

有什么疑問，首先來找我———（？）問號

喜怒哀樂時，定要帶上我———（?。└袊@號

人們要對話，別忘了用我———（“”）引號

丁丁回來看到作文里的標點符號都沒了，感到很奇怪，當他看了標點符號的留言時，臉一下子紅了。從此，丁丁再也不敢亂點標點了。

（指導老師：張巧燕）