正誘導在罐內(nèi)鑒別訓練中的運用

樊金錄 劉 煦

正誘導就是在犬的訓練中采取施以手段、誘發(fā)犬產(chǎn)生興奮，正確作出某一動作或使犬本能地作出符合訓練要求的行為，達到訓練目的的一種誘導方式，它貫穿于鑒別訓練的始終。結(jié)合罐內(nèi)鑒別訓練實際，正確運用正誘導，必須抓好以下四個方面。

一、嗅嗅源能力培養(yǎng)中的正誘導運用

正誘導就是培養(yǎng)犬的嗅嗅源能力，必須充分利用犬的探求反射進行培養(yǎng)。訓練的步驟按照先平面、再罐內(nèi)、后痕跡的方式逐步深化，訓練方式多樣，只要方法科學、得當，一兩周之內(nèi)便可以培養(yǎng)出犬的鞏固的嗅嗅源能力。運用正誘導的方式培養(yǎng)嗅源，訓導員必須注意3 點：1.嗅源物品必須能夠充分引起犬的探求反射，使犬因為好奇而主動嗅聞。2.在訓練過程中，要注意嗅和銜的區(qū)別，絕對不允許犬出現(xiàn)銜、咬、舔、扒等破壞嗅源舉動，一般用牽引帶進行控制，但注意刺激和控制要適當。3.訓導員要注意真嗅與假嗅的區(qū)別，要防止犬出現(xiàn)假嗅，不嗅而騙取訓導員獎勵的情況，后期獎勵要以口令和撫拍獎勵為主，以利于往后的鑒別訓練。

二、主人氣味鑒別式銜取中的正誘導運用

正誘導就是引導犬分化主人氣味與其他氣味或者無氣味物品的區(qū)別，使犬正確判斷銜取主人氣味物品后，實施獎勵。進行鑒別式銜取訓練，必須在犬具備較穩(wěn)定的送物銜取和隱蔽式銜取能力后才能完成過渡。運用正誘導進行訓練鑒別式銜取主要體現(xiàn)在3個方面：1.訓練物品要力求多樣化，決不可總是使用單一物品進行訓練，但在單次訓練中，使用的物品要相一致，以激發(fā)犬依靠嗅覺嗅認尋找出主人氣味物品的意識。2.依據(jù)犬的神經(jīng)類型，訓練前要調(diào)整犬的興奮性，安靜型犬適當逗引，增加興奮，防不銜；興奮型犬適當運動和散放，降低其興奮性，使其興奮與抑制平衡，防亂銜。3.初期訓練時，要注意引導，“幫助”犬順利找到物品。具體方法是提前設置好物品（配物），將犬牽引到距離物品5 ～10 米固定，用沾染主人氣味的物品（所求物）稍加逗引，然后迅速放入配物之中，放犬前去尋找，當犬嗅認時，下“嗅”、“好”的口令進行鼓勵，當犬發(fā)現(xiàn)所求物，并反應興奮時，加重“好”口令并下“銜”口令，充分獎勵后，結(jié)束一次訓練。訓練中要注意3 點：1.訓導員的口令、手勢、表情要正常，不能因為犬正確或錯誤，有不同表示。2.對于亂銜、錯銜的犬，訓導員要注意觀察是否是因為犬嗅認不仔細造成錯誤，必要時用牽引帶引導，使犬能夠順利找到所求物，并反復訓練。3.實施獎勵時，要先拉扯，后拋物，充分滿足犬的銜取欲望，保留犬的余興，以利于下一次訓練。

三、主人氣味鑒別中的正誘導運用

鑒別訓練根據(jù)訓練的難度由低到高主要分為：1.配物無氣味的主人氣味鑒別；2.配物他人氣味的主人氣味鑒別；3.配物無氣味的他人氣味鑒別；4.配物他人氣味的他人氣味鑒別四個步驟。其中，步驟2 與1、步驟4與3 為簡單過渡關(guān)系，步驟3 與1、步驟4 與2 訓練方法基本一致。由主人氣味鑒別式銜取過渡到步驟1 的訓練，是犬鑒別能力培養(yǎng)的最關(guān)鍵階段，正誘導方式運用主要分為兩步。

（一）訓練準備。1.場地設置。訓練場地應選擇清凈、無異味的硬質(zhì)地面，將干凈的鑒別罐擺放成前期鑒別銜取訓練常用的形式。這樣能最大限度減少外界環(huán)境對鑒別訓練的干擾，使犬更加專心訓練，利于訓導員在訓練中實施誘導。2.物品準備。準備若干犬前期鑒別式銜取訓練常用的物品，將其中2 件感染主人氣味，一件作為嗅源、一件作為所求物，然后將物品按照鑒別要求放入鑒別罐中。剛開始訓練時，準備的物品要既能引起犬的探求反射，又能夠激發(fā)犬的銜取欲望，以利于犬自動作出一些符合訓練目的的動作。

（二）訓練實施。牽犬到嗅源處指嗅嗅源（口令“嗅”），而后令犬坐好（口令“坐”），下“去”的口令，牽犬進入形式，逐個嗅認被鑒物，由于探求反射和前期鑒別式銜取的鞏固，犬一般都會主動嗅聞罐內(nèi)物品，訓導員對于犬的正確動作要以口令進行鼓勵（口令“嗅”、“好”）。當犬嗅聞到所求物時，會表現(xiàn)出異常的興奮，注意觀察，訓導員此時下“好”、“銜”的口令，由于犬銜不到罐內(nèi)物品，會本能地作出前腳掌扒罐的動作，一旦所求物罐被扒到，訓導員立刻結(jié)合口令、撫拍、物品拉扯的方式予以充分獎勵。

正誘導在此期間的應用主要體現(xiàn)在：1.引導犬作出正確的動作。例如，指嗅嗅源，引導犬進入鑒別形式，并進行逐個嗅認。2.對犬本能作出的正確動作予以肯定和鼓勵。3.防止犬作出錯誤動作。主要是防止犬破壞嗅源、亂扒罐（興奮型犬居多）的現(xiàn)象。因此，前期訓練，牽引帶必須控制到位。4.幫助犬進行分化。

在訓練中，我們也發(fā)現(xiàn)有的犬在嗅聞到所求物后反應興奮，甚至不能夠作出積極反應的現(xiàn)象，對于這樣的犬（安靜型犬居多），可采用2 種方式幫助分化：1.采用“嗅嗅源，找嗅源”的方式訓練。即當犬嗅聞感受完嗅源后，當犬面將嗅源物品取出，稍加逗引，引起犬的銜取欲望后放入所求物罐中，再放犬去嗅認，當犬找到所求物和嗅源，作出正確反應后，施以口令和撫拍獎勵，將嗅源取出，重新放入嗅源罐，再重復之前的正常訓練的動作。這樣一來，在一次訓練中誘導犬進行了兩次分化，有利于“幫助”順利完成過渡。2.采用假放物的方式，在犬感受嗅源后，訓導員將犬固定，然后到形式中，用獎勵物品做假放物的動作，犬對罐內(nèi)的物品就產(chǎn)生了興奮，再令犬前去嗅認，犬就會更加細致，再施以有效的誘導，就會作出正確的反應動作。根據(jù)犬的不同神經(jīng)類型，每周訓練5 ～6 次，待步驟1 鞏固后，就可以逐步增加配物，并逐步增加配物氣味濃度，過渡到步驟2的訓練。

四、運用正誘導培養(yǎng)犬鑒別環(huán)節(jié)的動力定型

鑒別環(huán)節(jié)主要包含5個方面內(nèi)容：1.犬能夠充分細致感受嗅源；2.犬能夠順利進入鑒別形式；3.犬能夠逐個依次嗅認被鑒物；4.犬對被鑒物的反應果斷準確（認定或者否定）；5.犬在做出正確反應后，能夠依據(jù)訓導員的口令、手勢回到訓導員身邊。以上五個環(huán)節(jié)，缺一不可。鑒別環(huán)節(jié)的動力定型是指犬經(jīng)過訓練，對鑒別各環(huán)節(jié)形成一個規(guī)范化的系列動作，且動作穩(wěn)定、順序正確、不會出現(xiàn)偏差。培養(yǎng)動力定型應當結(jié)合鑒別步驟的訓練1 同時進行，并在步驟2、3、4 中得到鞏固。

需要注意的是：

（一）訓練中要經(jīng)常變換所求物的位置。每次鑒別，所求物的位置不能固定，防止犬“記”罐。無論采取何種鑒別形式，要盡量避免將所求物放在形式的兩端。

（二）適時更換鑒別形式和被鑒物。在訓練中，可以主要采取某一種鑒別形式進行訓練，但不能總是固定使用同一種形式進行訓練。適當更換形式，可以使犬保持對鑒別訓練的新鮮感。

（三）后期訓練，訓導員要減少進入鑒別形式和在形式中實施獎勵。初期訓練時，培養(yǎng)鑒別環(huán)節(jié)的動力定型，可以重點突出前四步，而第五步不做硬性要求，這樣犬可以在反應正確后及時得到獎勵，興奮性得到增強。但后期訓練主要是提高犬主動嗅認的準確性，訓導員的出現(xiàn)，會讓犬產(chǎn)生一定的依賴性，比如犬通過觀察訓導員的表情作出反應，這不利于未知所求物的實際應用。

正誘導應用的核心就是使犬在訓練和使用中能夠達到最佳工作狀態(tài)，作為訓導員正確掌握正誘導的訓練方法，是鑒別訓練成功的關(guān)鍵，必須認真把握。