江蘇省海門(mén)職業(yè)教育中心校海潮文學(xué)社作品小輯

校長(zhǎng)寄語(yǔ)

童年的趣事、長(zhǎng)大的煩惱、校園的苦樂(lè)在這里匯聚；

瞬間的靈感、花季的感悟、美妙的遐想在這里飛揚(yáng)。

“海潮”帶給我們的是一枚枚形態(tài)各異、五彩斑斕的貝殼，雖然粗糙，卻凝聚了年輕人對(duì)文學(xué)燃燒的熱情和不竭的堅(jiān)持，也體現(xiàn)了我校對(duì)素質(zhì)教育、創(chuàng)造教育的不懈追求。也許，經(jīng)過(guò)海潮的沖刷與洗禮，貝殼的顏色會(huì)更趨絢爛多姿，海鷗的鳴叫會(huì)更加高亢激昂?！敖３闭俊保屛覀冇涀∵@恢宏磅礴的氣勢(shì)：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！痹赣腥赵?，或者星辰，從海潮中升起！ 陸正沖

廿四小時(shí)之內(nèi)

陸勇敏

高三的日歷正在一張張撕下，離宣判的日子愈來(lái)愈近。或上天堂，或入地獄。日復(fù)一日我們?cè)诘脱趿康臅?shū)堆里喘息著，苦苦等待解脫的那一天。

４：５５ 從沉睡中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)臺(tái)燈還開(kāi)著，感覺(jué)頭有點(diǎn)暈，可那異常的夢(mèng)正做了一半。

４：５７ 我從前是不做這樣的噩夢(mèng)的，通常是漂亮的女生向我借鋼筆或橡皮之類(lèi)的小事，可自從進(jìn)入高三，稀奇古怪的夢(mèng)就多了起來(lái)，有時(shí)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)為做不成一題數(shù)學(xué)而整整浪費(fèi)了一天。滿腦子都是正弦和余弦、概率和統(tǒng)計(jì)。

５：１０ 再一次迷迷糊糊醒來(lái)，聽(tīng)著窗外寒風(fēng)呼呼地逡巡著大地，打了個(gè)呵欠，緊了緊棉被試著起床。

５：４０ 想起來(lái)了，放在枕邊的語(yǔ)言文學(xué)讀本沒(méi)碰呢！況且今天還有別的考試，至于考什么腦中卻一片空白。

６：２６ 深呼吸，走進(jìn)文科班的教室，說(shuō)起這文科班，似乎總要比理科班的人低一等志氣。據(jù)說(shuō)學(xué)校上一屆高三的理科班高考平均分超過(guò)５００，把文科班遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。譬如說(shuō)他們開(kāi)口閉口說(shuō)“吾是學(xué)計(jì)應(yīng)的——”以顯示自己和文科班那幫將頭發(fā)燙得飄灑自信的奶油小生有所區(qū)別。

６：５０ 問(wèn)同學(xué)，我終于知道今天原來(lái)考專(zhuān)業(yè)，要命的是專(zhuān)業(yè)課前幾天沒(méi)時(shí)間去復(fù)習(xí)。

７：３０ 數(shù)學(xué)課，事實(shí)上接下來(lái)的四節(jié)都是數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)在的課程很簡(jiǎn)單，如遇老師有事，就這幾門(mén)翻來(lái)覆去連上，所以并不會(huì)稀奇。上禮拜的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)卷發(fā)下來(lái)了，全班一片稀哩嘩啦，數(shù)學(xué)老師依舊笑盈盈的，好像彌勒佛。我倒寧愿被大罵一頓，以消負(fù)罪感。

１１：２５ 上午最后一課的下課鈴響了，霎時(shí)整個(gè)教學(xué)樓開(kāi)始奏響舞曲。所有想演“餓狼傳說(shuō)”的學(xué)生開(kāi)始騷動(dòng)。也只有這樣你才會(huì)覺(jué)得高三的走廊里多了一絲生氣。

１２：３１ 教室里人都到齊了，個(gè)個(gè)扎進(jìn)書(shū)堆里，有再也不抬頭的，也有昨夜戰(zhàn)通宵導(dǎo)致體力不濟(jì)趴在桌上打盹的，偶爾有人看閑書(shū)，也僅限于成績(jī)好的幾個(gè)另類(lèi)。

１３：４０ 開(kāi)始考試了，老師為了防止斜白眼作弊等行為，將桌子移開(kāi)。

１４：２５ 終于考完了，手已寫(xiě)得抽了筋，感覺(jué)倒不錯(cuò)，只是對(duì)最后一題沒(méi)底，大都是我亂編的。

１７：１０ 準(zhǔn)備吃晚餐。

１８：００ 開(kāi)始晚自修。

２１：４０ 晚修課結(jié)束，走在回宿舍的路上，天空有一道流星劃過(guò)。我不許那些不切實(shí)際的愿望但求今夜有個(gè)好夢(mèng)。

２１：５５～２４：００……

指導(dǎo)老師：洪龔明

胡思·亂想

陸寧驊

下了一整夜的雨，而雨后的夜又是如此的冷，夜的冰冷不能讓我冷靜，反而讓我覺(jué)得更加的焦躁不安?？粗娨曋械呐遣煌５爻灾砥戎┍?，等待一個(gè)人，一個(gè)奇跡，而我卻不知道自己在等待什么。

涼涼的夜風(fēng)中透過(guò)明凈的玻璃，我看夜幕中若隱若現(xiàn)的小樓，看萬(wàn)家燈火的寧?kù)o和五光十色的喧嘩。不知不覺(jué)困意已悄悄爬上了我的心頭，懶懶的我，隨意地躺在那軟軟的床上，看著充滿神秘的夜空。

我的床很大，卻從沒(méi)睡好過(guò)，不是做了什么虧心事，而是沒(méi)有了考試前的爭(zhēng)分奪秒的安排和時(shí)刻緊繃的弦，或許是因?yàn)槠綍r(shí)沒(méi)有努力，才使得自己的內(nèi)心倍受煎熬。

也許假期就像一個(gè)食品罐頭，它必不可少，卻不宜天天享用。

每次睡覺(jué)前總是幻想，一覺(jué)醒來(lái)后，什么不快樂(lè)的事情都過(guò)去了。然而每每睜開(kāi)眼時(shí)，擁有的卻是書(shū)桌上那永恒不變的堆放的小山似的書(shū)籍……

聽(tīng)著滴滴答答的雨聲。忽然有一種賞雨的沖動(dòng)，而在眺望的一瞬間，一切卻又是如此的令人失望，看著那密不透風(fēng)的防盜窗，突然有一種感情涌上心頭。

時(shí)間永不會(huì)在我這多停留一會(huì)，失去了，才懂得珍惜。人就是這樣，別人打了自己一個(gè)耳光，便立刻熱血上涌，怒火中燒，火辣辣地疼。一只蚊子落到了自己臉上，用足力氣，“啪”地使勁打上一巴掌，手一離開(kāi)立刻便不疼了……

指導(dǎo)老師：黃蓉蓉

青春宣言

王英美

當(dāng)急促的鈴聲把我們從夢(mèng)中喚醒，當(dāng)用昨夜的手揉著今日的眼睛，當(dāng)刷子、杯子、盒子叮當(dāng)作響時(shí)，我們的一天又開(kāi)始了，是的，緊張的一天開(kāi)始了。

似乎永遠(yuǎn)是周而復(fù)始的一天：吃飯、上課、下課、就寢……如此循環(huán)反復(fù)，就如同在反復(fù)上演著同一部片子，令人倍感枯燥乏味，演繹這部戲的我們猶如一枚甘果，仔細(xì)一嚼，定會(huì)嚼出許多精彩的味道：曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)的洗禮，在訓(xùn)練場(chǎng)上被大雨淋個(gè)濕透，把剛進(jìn)校來(lái)的驕傲與自豪沖刷得一干二凈；在半夜來(lái)個(gè)緊急集合，讓緊張與狼狽寫(xiě)滿我們的臉龐；曾經(jīng)被戀家情緒所纏繞，晚上久久不能入睡，暗暗在日記本上寫(xiě)下：“我要堅(jiān)強(qiáng)！”曾經(jīng)晚自習(xí)老是遲到，被老師勒令：“下次遲到就罰站！”滿肚子的委屈，心里卻咬出了倔強(qiáng)的牙?。阂院笞呗芬斓蔑w起來(lái)！曾經(jīng)徘徊在難題的大門(mén)外，苦苦琢磨不透，回頭想想，愿來(lái)上課有太多的不知所云，于是，內(nèi)心悄悄播下一顆種子：以后一定要發(fā)憤圖強(qiáng)，找到打開(kāi)大門(mén)的鑰匙……

這便是正值青春年華的我們，年輕的心在跳動(dòng)，張揚(yáng)的個(gè)性永遠(yuǎn)在噴發(fā)，上演的怎么可能是一部貧乏的戲呢？雖然失意還會(huì)時(shí)而襲上心頭，但我們并不消沉；雖然煩惱時(shí)不時(shí)還會(huì)找上門(mén)來(lái)，但我們依然執(zhí)著的相信明天，相信未來(lái)，就如同我們相信自己的夢(mèng)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)一樣；雖然挫折還會(huì)有，坎坷依然存在，但我們?nèi)匀粓?jiān)信成功不會(huì)太遙遠(yuǎn)了；雖然眼前高手如云，競(jìng)爭(zhēng)空前激烈，但我們依然大聲向著青春宣告：“成不了一個(gè)光芒萬(wàn)丈的太陽(yáng)，那就做一顆星星吧，我要努力地發(fā)散自己的光芒?！?/p>

席慕容曾經(jīng)寫(xiě)道：“青春的美麗與珍貴，就在于它的無(wú)邪與無(wú)暇，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回?！辈还芪覀兪堑檬鞘В浅墒菙?，青春賦予我們的永遠(yuǎn)是無(wú)限的希望。已走過(guò)的路永不重回，未走過(guò)的路正向我們熱烈地召喚，讓我們用熱忱主宰青春，用勤奮充實(shí)青春。

指導(dǎo)老師：江玉英

鄉(xiāng) 情

顧冬俊

我的家鄉(xiāng)是一個(gè)小小的村莊，一個(gè)擁有我美好回憶的地方。

我愛(ài)家鄉(xiāng)的一切，橫穿村落的小河，恬靜的青石橋，還有那美麗的桃林……一切的一切都寄托著我無(wú)限的眷戀。

記憶中，似乎所有的樂(lè)趣都圍繞著家鄉(xiāng)。那小小的一個(gè)村落在我眼中好比是一個(gè)樂(lè)園?，F(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大，但我仍喜歡像個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的孩子，在小河中暢游，與伙伴們打鬧；在那青石橋上釣魚(yú)，那青石橋很安靜；秋天枯葉隨風(fēng)飄落，最后在青石橋上靜靜地躺下；那青石橋似乎是一個(gè)窈窕的女子，靜溢中透著典雅；炎炎夏日，青石橋被河邊老槐樹(shù)遮住，偶爾又有陣陣涼風(fēng)襲來(lái)，俯身下去，只見(jiàn)小河清可見(jiàn)底，魚(yú)兒們也安靜地睡著了……

最迷人的要數(shù)那片“花?！绷?，家鄉(xiāng)的人們都愛(ài)吃桃，大伙投資種了一大片桃樹(shù)，于是便有了那奇景。每當(dāng)桃花盛開(kāi)時(shí)，我就愛(ài)一個(gè)人穿行在林中，粉紅的桃花包圍著我，四處都這樣，于是別有一番滋味，仿佛自己是一個(gè)詩(shī)人，那意境就是我用詩(shī)人的筆寫(xiě)出來(lái)的“浪漫”。待到桃花凋零，那水靈的嫩桃暴露在空氣里，空氣中充滿果香，于是又覺(jué)得自己是一個(gè)仙人，那境地就是我用仙術(shù)變出來(lái)的“世外桃源”。

這平凡的村莊是我親愛(ài)的家鄉(xiāng)，對(duì)它我充滿難以釋?xiě)训木鞈?，難以割舍的濃濃的鄉(xiāng)情……

指導(dǎo)老師：潘 瑾

追 悔

張金妹

外婆，你回來(lái)吧，如果能夠重新來(lái)過(guò)一次，我不會(huì)再這樣待你了。

外婆癱瘓?jiān)诖?，由于外公的疏忽，屁股上的肉開(kāi)始腐爛，屋內(nèi)散發(fā)著難聞的惡臭。那晚輪到媽媽前去照顧外婆，我跟著去了。熟悉的門(mén)檻，熟悉的擺設(shè)，但是當(dāng)我踏進(jìn)這道門(mén)檻，惡臭就撲鼻而來(lái)。出于本能，我馬上縮了回去，但又被媽媽拉了進(jìn)去。媽媽替我戴好口罩，示意讓我進(jìn)去。我是很想見(jiàn)見(jiàn)親愛(ài)的外婆，但鼻子一觸到令人難以忍受的惡臭，又退了回來(lái)。外婆的呻吟聲從里屋不斷地傳來(lái)，一聲微弱的叫喚聲響起：“玲玲，是你來(lái)了嗎？”我低著頭進(jìn)去了。天??！往日那位精神煥發(fā)、樂(lè)觀開(kāi)朗的外婆怎么會(huì)變成這樣呢？頭發(fā)凌亂，面黃肌瘦，骨瘦如柴，眉頭皺在一塊，成了一個(gè)永遠(yuǎn)擰不開(kāi)的結(jié)，愁容似用刀刻在臉上，讓人看了心寒、恐懼。我愣在那兒，傻傻地站著?！傲崃幔氵^(guò)來(lái)……”我走上前，外婆艱難地轉(zhuǎn)過(guò)身，空氣很悶，悶得讓人透不過(guò)氣，電風(fēng)扇只是徒勞地在那里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)?！傲崃?，給我……扇扇……”我立刻明白了，拿來(lái)了扇子，可是一扇那窒命的惡臭便一股腦地沖來(lái)，我成了首當(dāng)其沖的“受難者”。我堅(jiān)持了一會(huì)，我心里就嘀咕起來(lái)：電風(fēng)扇不是扇著嗎？為什么還要讓我扇嘛？臭死了，你那么疼我，怎么忍心讓我受這種苦？無(wú)奈之際，我一只手摁著口罩，另一只手扇著扇子，速度越來(lái)越慢。那股惡臭仿佛侵入我身體中的每人細(xì)胞，我覺(jué)得自己像是在發(fā)霉。我真想立即沖出去，這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了，拿過(guò)我手中的扇子，我解放了，這真是一段漫長(zhǎng)的時(shí)間。從此，我再不敢去看外婆了，我怕又要讓我為她扇扇子，怕又聞到那股惡臭。直到后來(lái)外婆去世了，我才知道外婆是多么盼望我能夠常去看她。就在走的那一刻，她努力支撐著想要看我最后一眼，可我卻沒(méi)有及時(shí)到達(dá)她的身邊，了卻她最后一個(gè)心愿，我真是該死！我匆匆趕到那里時(shí)，外婆已合上疲勞的雙眼，帶著深深的遺憾，永遠(yuǎn)地去了。

深夜，我回憶著外婆對(duì)我種種的好，羞愧難當(dāng)。外婆你現(xiàn)在在哪里？還圍繞在我身邊嗎？你能原諒我的愚昧與無(wú)知嗎？

但愿外婆的魂靈能夠找到一個(gè)更好的安息之處！

指導(dǎo)老師：陳克華

沉溺習(xí)慣

陳燕冬

每每過(guò)完天橋，總愛(ài)回頭再看一眼，那一直通往彼岸的橋就突然放大起來(lái)。只是一種習(xí)慣，總感覺(jué)對(duì)面會(huì)有另一個(gè)我，不舍地注視，彼此張望。

我一直是一個(gè)生活在習(xí)慣里頭的人，許多東西從來(lái)無(wú)法改變，似乎是一來(lái)到這個(gè)世界就帶來(lái)的。就像我的一些固執(zhí)和一些憂郁，我想，我會(huì)是孤獨(dú)的。

喜歡瞇起眼睛來(lái)看湛藍(lán)的天空，沒(méi)有云彩，只剩純粹的空明，那么的自由。沒(méi)人發(fā)現(xiàn)我的沉默，微笑也只是習(xí)慣，抽動(dòng)一下嘴角，馬上會(huì)調(diào)出一個(gè)美麗的表情，冷寂的。

卻在深夜的時(shí)候突然流起淚來(lái)，當(dāng)月光灑遍每一片寧?kù)o時(shí)，所有的無(wú)助與落寞一齊襲來(lái)，那么洶涌，沒(méi)來(lái)由的淚滑入發(fā)梢。沒(méi)有預(yù)兆，沒(méi)有感傷，那么自然而然。

習(xí)慣是瑣碎的情感的沉淀，不帶有色彩，只是親切。然而，往往有許多東西被扣上了“習(xí)慣”二字，便失去了所有神秘，只會(huì)用一種單一的眼光審視它的存在，使我感覺(jué)，生活只是由顆顆相同珠子串聯(lián)而成。

當(dāng)快樂(lè)成為了習(xí)慣，真正的幸福早已消逝，笑容背后的空洞是虛偽，親密的人怎能不離你遠(yuǎn)去呢？

當(dāng)悲傷成為了習(xí)慣，那層層的憂郁只會(huì)讓五彩的美好與你隔離。再多哭泣也只會(huì)是廉價(jià)的示弱。

如今路過(guò)天橋，那端仍有身影朝我微笑，揮手告別我們的依戀。我的眼前是另一條直通往前方的路，我用真誠(chéng)的微笑迎接，迎接打碎的勇氣和喜悅。

仍然回頭，仍然傷悲，卻感覺(jué)我走出了習(xí)慣的牢囚，那是懂得或者是成長(zhǎng)。

指導(dǎo)老師：吳開(kāi)宇

尋找陽(yáng)光

徐泓晴

寒冷的冬季，渴求冬日里的暖陽(yáng)。

走近陽(yáng)光，輕輕地閉上雙眼，讓那絲絲暖意沐浴你的全身，深呼吸——心也隨之飛揚(yáng)。微笑的花蕊散滿四處，多么可愛(ài)的一瞬。

自信是陽(yáng)光，它讓你有勇氣去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，無(wú)論是渾身創(chuàng)傷，還是臥地不起，它都會(huì)激勵(lì)你要撐持著站起，在命運(yùn)的狂風(fēng)驟雨般的拳頭下，尋找一線生機(jī)。決不后退的信念，造就一個(gè)卓越的自己。

微笑是陽(yáng)光，蕩漾在臉上的溫和的笑意，融化片片冰心，像雨后的甘露滋潤(rùn)每一個(gè)干涸的靈魂。微笑是世界上最美的一種表情，像春風(fēng)一樣在你心頭拂拭不去。

青春活力是陽(yáng)光，熱血沸騰的青年，用他那勤勞的雙手，去拼搏，將那晶瑩的汗水撒向朵朵盛開(kāi)的奇葩，是它讓生命變得多姿多彩，是他讓生命多了一份執(zhí)著的追求。

走進(jìn)陽(yáng)光，沖淡一切黑暗與失意，輕松一笑，感受那絲溫暖的愜意，多么灑脫，多么飄逸！

指導(dǎo)老師：洪龔明

假如我是一朵七色花

朱汪萍

傳說(shuō)有種神奇的花叫七色花。在陽(yáng)光的照耀下會(huì)發(fā)出奪目的光芒，倘若你摘一瓣許愿，就會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的愿望。

假如我是一朵七色花……

摘下紅色的那瓣。我用紅色喚醒了黎明，染紅了朝陽(yáng)，染紅了一切屬于紅色的東西。我將貢獻(xiàn)出一切力量，照亮別人，驅(qū)趕寒流的侵襲。讓人們感受我的光熱。

摘下綠色的那瓣。我要讓花兒在綠的襯托下更加艷麗，讓沙漠披上綠衣，讓地球四季如春，人們每天都能呼吸到新鮮的空氣。

摘下黃色的那瓣。它將成為秋天金黃的外衣，與成熟的太陽(yáng)為伴，讓人們時(shí)時(shí)都分享到那豐收的喜悅。

摘下藍(lán)色的那瓣。它將是天與海的色彩。天空鋪上了藍(lán)色的地毯，鳥(niǎo)兒們?cè)谧杂傻娘w翔；大海變成了巨大的藍(lán)寶石，晶瑩剔透，魚(yú)兒們?cè)跉g快的遨游。世界在這藍(lán)色的旋律中陶醉，變得格外美麗。

摘下紫色的那瓣，公園的石凳寂寞的空閑著，鳥(niǎo)兒與花兒均沉默。一對(duì)熱戀的情侶走了過(guò)來(lái)，空閑的石凳不再寂寞。鳥(niǎo)兒們唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌，花兒們歡快地跳起了優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)，我愿為他們撐起幸福的紫傘；也愿甜美的日子永遠(yuǎn)伴隨他們。

摘下橙色的那瓣。這是一種青春時(shí)尚的流行色，是魅力的象征，更代表了一種青春的活力。橙色的花瓣將濃縮成一顆博愛(ài)的心，奉獻(xiàn)給需要幫助的人們，讓他們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。

摘下白色的那瓣，我要把最后的這瓣留給孩子們，愿孩子們的心靈純潔得如同一張白紙。雖然看起來(lái)平淡無(wú)奇，但他們可以把美好的一切書(shū)寫(xiě)在上面，任意揮灑，譜寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的樂(lè)章，實(shí)現(xiàn)心中所有美好的愿望。

指導(dǎo)老師：邱敏凡

春天的色彩

王歡

春天的顏色是那樣五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是蔚藍(lán)的，樹(shù)葉是嫩綠的，水是清清的……難怪詩(shī)人愛(ài)吟詠春，作家愛(ài)描寫(xiě)春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤?，一切色彩的總匯。有時(shí)我也會(huì)驚訝地問(wèn)道：“這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)爭(zhēng)先恐后地選擇春天來(lái)到大地？”

春雨是柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著嫩綠的樹(shù)葉，小聲地呼喚著小河中的魚(yú)兒。然而在人們不知不覺(jué)中，它已經(jīng)匯成了水潭，原來(lái)是它給潭水帶來(lái)了綠色的生命。

當(dāng)我伸個(gè)懶腰抬頭仰望天空時(shí)，咦？怎么這天空也是五顏六色的？噢！原來(lái)是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏，瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么令人心曠神怡的景象。當(dāng)你俯下身子去仔細(xì)審視時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，零星點(diǎn)綴著些枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)不禁嘆息道：“真是美中不足。”可是你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)。嘿，里面是綠色的，原來(lái)外表枯黃的小草在孕育著更新的春天。

我終于明白了春天的色彩為什么那樣豐富，是春姑娘手中的彩筆勤奮地?fù)]動(dòng)著，是稚氣的孩子們天真地打扮著，是被我們大家忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的人們??！你為春天的色彩貢獻(xiàn)了什么呢？

指導(dǎo)老師：潘美芳

我想做片云

王英美

一直向往藍(lán)天，向往飛翔，于是，我想做片云，那種在藍(lán)天高高游弋的感覺(jué)真不錯(cuò)。時(shí)而，我會(huì)淑女般輕移蓮步，微笑地望著田野中的苗兒；時(shí)而，我會(huì)調(diào)皮地遮攔太陽(yáng)，任他的光芒從我身體中透出，為我鑲上美麗的金邊；時(shí)而，我會(huì)和彩虹作伴，用自己的一身潔白去映襯她繽紛的七彩；時(shí)而，我會(huì)悄悄地溜到河上，羞羞澀澀張望自己水中的倩影，然后再偷偷地在天空對(duì)自己微笑。

嘻，那就是我。

那種自由自在無(wú)牽無(wú)掛的感覺(jué)真好，我追隨著風(fēng)去飄游，看盡祖國(guó)大好河山；我披著雨簾去發(fā)泄，盡情地?fù)]灑在屬于自己的一片天地伴著彩霞互敘秘密，潔白的臉龐會(huì)抹上一層美麗的紅暈。

看到窗外的藍(lán)天了嗎？那朵最開(kāi)朗最快樂(lè)的云就是我。

指導(dǎo)老師：江玉英

夢(mèng) 春

陸寧驊

春，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像是很久沒(méi)有見(jiàn)面的老朋友，對(duì)于它我充滿了幻想?？偸窍矚g一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊寫(xiě)點(diǎn)隨感的我，此時(shí)卻有些改變。我手捧一杯飄著薰衣草香味的熱茶，坐在書(shū)桌前，感覺(jué)暖暖的。也許我更喜歡一種自然清靜的感覺(jué)吧！無(wú)絲竹之亂耳也是我最向往的境界。

寫(xiě)累的時(shí)候，我總喜歡站在窗前向遠(yuǎn)處看看，此時(shí)的我也不例外?！斑?，外面下小雨了，多美呀！”我高興的喊了起來(lái)。大概自己真的是太喜歡春天的小雨了吧，連這種被常人看作是不足為奇的小事都弄得自己興奮不已的，似乎有一種小題大做之感，但是我喜歡這種與眾不同的感覺(jué)！向遠(yuǎn)處望去，一片嫩綠色，讓人“愛(ài)不釋手”……

嫩綠，讓我想起了我剛剛跨進(jìn)這所學(xué)校的日子。那時(shí)的我對(duì)未來(lái)充滿了希望，有一種在此地不干出好成績(jī)絕不罷休的英雄氣概。但是，隨著時(shí)間的慢慢流逝，這種強(qiáng)烈的愿望漸漸的變淡了。但是我卻變得更加成熟了，我仍十分感激那“嫩綠”給我的感覺(jué)，因?yàn)樗屛易兊贸錆M活力，更加成熟……

春，永不褪色的季節(jié)，讓我們好好的去珍惜它吧！用心去讀，因?yàn)樗鼘①x予你很多很多……

指導(dǎo)老師：黃蓉蓉

金庸古龍，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒

張培峰

“飛雪連天射白鹿，笑書(shū)神俠倚碧鴛?！边@副金庸書(shū)名所連的對(duì)聯(lián)，我一直難忘，每每想起，似乎書(shū)中的各等人物紛涌而至：小寶油滑、楊過(guò)瀟灑、喬峰豪放、黃蓉機(jī)智……一段段兒女情長(zhǎng)，一顆顆俠膽忠肝，一次次真相大白，伴隨著血與淚，歡與笑，酣暢淋漓地構(gòu)筑了我的武俠夢(mèng)?？纯此闹?，金庸的作品一次又一次被搬上了熒屏，其中自然不乏一些精品，但我以為，沒(méi)有什么形式能夠取代金庸筆下文采的魅力。過(guò)去是，將來(lái)也是。

“月圓之夜，紫禁之顛，一劍西來(lái)恭侯大駕?！边@句西門(mén)吹雪口中的經(jīng)典對(duì)白，很多人熟悉。古龍的武俠，不拘一格，猶如橫空出世的一劍，無(wú)招無(wú)式，天馬行空。讀他的書(shū)，你根本不知道下一步會(huì)發(fā)生什么。最親密的朋友，轉(zhuǎn)眼間兵戎相見(jiàn)；最刻骨的仇恨，一瞬間煙消云散。我似乎也隨著主人公的迷茫而沉思，黯然回首，單人只影，剩下的，只有手中的劍，一腔熱血和那條沒(méi)有盡頭的不歸路。古龍的書(shū)若和金庸相比，也許沒(méi)有金庸的那樣光彩奪目，但毫無(wú)疑問(wèn)，古龍的風(fēng)格自成一派，以新奇取勝。

縱觀武俠小說(shuō)，相信吸引我們的正是“武”、“俠”二字。所謂“武”，是剛性的化身，是不屈的靈魂，是巋然不動(dòng)的英雄氣概。所謂“俠”，則不僅是過(guò)去文人所宣揚(yáng)的理想境界，更是一種精神。在我看來(lái)，從古至今，無(wú)論是文人、武者，或是普通的百姓，只要是憂國(guó)憂民，敢于和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)的有識(shí)之士，都可以稱(chēng)得上這個(gè)“俠”字。相信無(wú)論過(guò)多久，俠義之道也一直是人們擊節(jié)贊賞的某種情懷。

曇花已謝，英雄已老。古龍?jiān)缫丫谱矶ィ鹩挂嗑靡逊夤P。時(shí)光悄悄地帶走了“武林”中的神話，卻帶不走人們對(duì)這兩位大師的敬意。對(duì)于未來(lái)，我仍在期待，只是出乎一點(diǎn)私心，隱隱覺(jué)得，他們會(huì)是不可逾越的永恒。

我不禁要問(wèn)：“金庸古龍，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？”

指導(dǎo)老師：吳天宇

老 友

張小青

我有一位相處七年的老朋友，它是一輛天藍(lán)色的自行車(chē)，那是小學(xué)校長(zhǎng)同意我們騎自行車(chē)上學(xué)時(shí)爸為我買(mǎi)的。騎著它，我表演過(guò)各種高難度動(dòng)作，在同學(xué)面前過(guò)足了帥姐癮?？墒牵吘共皇墙饎偛粔闹|，在我的摧殘下，它迅速衰老了，偶爾車(chē)籃會(huì)掉下來(lái)，偶爾鏈條脫落，偶爾撐腳又不靈光了……

我開(kāi)始討厭那輛自行車(chē)，幾次跟爸提議買(mǎi)輛新的，爸都說(shuō)：“修修，還可以騎。”

不覺(jué)間已熬到了高中，雖然寄宿，可來(lái)回還得騎著那輛破自行車(chē)。我想丟掉它。于是，我故意不給它上鎖，把它放在車(chē)棚里，希望快快有人把它推走，我好名正言順地讓爸給我買(mǎi)輛新的。每天經(jīng)過(guò)車(chē)棚，都希望看不到那輛自行車(chē)，可是，那刺眼的天藍(lán)卻總穩(wěn)穩(wěn)地亮在眼前。

難道這就是天意？是我與那輛自行車(chē)的緣份未盡？既然如此，那我就順從了老天吧。

從此，它又開(kāi)始效忠于我，但我還是煩于給它上鎖，我倒要看看，一輛破自行車(chē)，除了我，還有誰(shuí)愿要。

終于有一天當(dāng)我逛完商場(chǎng)，想推自行車(chē)回家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)它失蹤了。不知為什么，我竟沒(méi)有久已期待的狂喜，卻很快被緊張、失落牢牢牢網(wǎng)住，我極力搜索那熟悉的天藍(lán)，但它卻始終沒(méi)有出現(xiàn)在我的眼前，我對(duì)自己說(shuō)：“你該歡呼的，新自行車(chē)在向你招手?！笨墒且环N失去了老友的失落感卻緊緊占據(jù)了我的心。

獨(dú)自走在街上，想起那輛自行車(chē)的車(chē)籃吃不起分量，右手柄上有個(gè)刺人的釘頭，左手剎車(chē)也幾乎只用于裝飾，還有打氣時(shí)要慢，還有……

我終于發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我已習(xí)慣了它的陪伴，我已離不開(kāi)它。我為什么要到失去了才懂得珍惜呢！

現(xiàn)在，我的老友已離我遠(yuǎn)去，可是我對(duì)它的思念卻如雨后春筍越長(zhǎng)越茂盛。

指導(dǎo)老師：江玉英

逝去的日子是首歌

蔡麗君

有人說(shuō)，在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀出所有的渣滓，那么，如果在我們心中放進(jìn)一首歌，是否可以沉淀出所有的昨日？

回想昨日，昨日的我，還是一個(gè)幼稚的小女孩。我的心里印著與別人一樣的愿望，眼睛里印著與別人一樣的悲歡，我所探求的也是人們都在探求的答案?？墒莿e人認(rèn)為我的探求太無(wú)知，他們的否定讓我很無(wú)奈，無(wú)奈的表情下遮掩的是一顆受傷的心，我的無(wú)助與痛苦能與誰(shuí)知？

隨著日歷的更替，我逐漸的懂事，明白世上無(wú)難事，只怕有心人，只要付出，總會(huì)有收獲。終于我見(jiàn)到了生命中的第一縷陽(yáng)光——小學(xué)二年級(jí)時(shí)我成了一名旗手。

當(dāng)鮮艷的紅旗在我手中與旭日一起冉冉升起之時(shí)，我驕傲、自豪，感嘆自己的努力沒(méi)有白費(fèi)，堅(jiān)信自己的輝煌從此續(xù)寫(xiě)。

在老師的精心呵護(hù)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，還頻頻參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，每次都能滿載而歸。那時(shí)的我，是父母的驕傲，是同學(xué)的楷模。

不知不覺(jué)，１７歲的雨季無(wú)聲無(wú)息地姍姍而來(lái)，而我也迎來(lái)了人生中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)——中考。

那黑色的六月，暴風(fēng)雨來(lái)臨之前的平靜，讓每位學(xué)生都坐臥不寧。我不是幸運(yùn)兒，我失敗了，父母的嘆息，老師的惋惜，自己的哽咽，聲聲入耳……

逝去的日子是首歌，失敗、成功、淚水、汗水、愁苦、歡樂(lè)——曾經(jīng)歷過(guò)的一切，都被悄悄地記載著。

——載在我的歌里。

我常常吟唱那首歌——沉浸于曾經(jīng)有過(guò)的成功，曾經(jīng)歷過(guò)的失敗，可這種沉迷讓我失去了許多成功的機(jī)會(huì)，我終于明白我生命的列車(chē)并未駛到盡頭，漫長(zhǎng)、曲折、迷離的人生之路還在繼續(xù)延伸。我還須走過(guò)今日，走過(guò)明日，難道能因?yàn)樽蛉斩ソ袢张c明日的輝煌嗎？

逝去的日子是首歌，未來(lái)的生活是幅七彩的畫(huà)。

指導(dǎo)老師：江玉英

小議“入團(tuán)”

曹清慶

目前，有些中學(xué)生認(rèn)為：只要好好學(xué)習(xí)，考上重點(diǎn)學(xué)校就行了，入不入團(tuán)沒(méi)有什么。其實(shí)，這是一種非常錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。

身為學(xué)生，學(xué)習(xí)固然重要，但我們決不能因此而放松對(duì)自己的思想要求，對(duì)入團(tuán)采取無(wú)所謂的態(tài)度。中學(xué)生要使自己成為一名于國(guó)于民有用之人，將來(lái)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)，僅有科學(xué)文化知識(shí)是不夠的，還必須具有高度的政治覺(jué)悟，高尚的思想品德，這就要求中學(xué)生正確對(duì)待入團(tuán)問(wèn)題，擺正學(xué)習(xí)和入團(tuán)的關(guān)系，不應(yīng)把學(xué)習(xí)和入團(tuán)割裂開(kāi)來(lái)，而應(yīng)將二者統(tǒng)一起來(lái)，做到品學(xué)兼優(yōu)，德才兼?zhèn)?。試想，一個(gè)不想入團(tuán)的中學(xué)生怎么能成為黨和人民所要求的“四有”新人呢？即使學(xué)習(xí)再好，沒(méi)有思想覺(jué)悟，終將一事無(wú)成，無(wú)益于祖國(guó)和人民。

有些中學(xué)生還認(rèn)為：入團(tuán)會(huì)影響學(xué)習(xí)。這種認(rèn)識(shí)也是十分片面的。其實(shí)入團(tuán)非但不影響學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。因?yàn)槿雸F(tuán)會(huì)使我們更加明確學(xué)習(xí)的目的，懂得為誰(shuí)而學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。入團(tuán)會(huì)給我們?cè)趯W(xué)習(xí)上插上奮飛的翅膀，使我們?cè)谏畹暮Ｑ罄飺P(yáng)帆擊漿，劈波斬浪！

既要學(xué)習(xí)好，又要品德好，只要明白了這個(gè)道理，我們就會(huì)正確對(duì)待入團(tuán)這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們，讓我們都積極踴躍地跨進(jìn)團(tuán)組織的大門(mén)吧，使我們成德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬牛还钾?fù)黨和人民對(duì)我們青少年的殷切期望！

指導(dǎo)老師：陳克華

一只貓的自述

張曉嬌

我是一只貓，一只無(wú)家可歸的貓。從我一出世的那一刻起，就是一個(gè)錯(cuò)誤。媽媽不愛(ài)我，哥哥姐姐不疼我，都說(shuō)我是它們的累贅，因?yàn)槲业拈L(zhǎng)像很奇怪，遠(yuǎn)看像貓，近看像鼠。得不到愛(ài)的我，傷心孤獨(dú)，埋怨上帝的不公平，為什么我沒(méi)有貓那樣的同等待遇，難道我和它們不是同一類(lèi)嗎？難道是上天在考驗(yàn)我，考驗(yàn)我的能耐到底有多少？但這樣的考驗(yàn)我經(jīng)不起，或許不久之后，我將徹底的被打倒，我不想，我也不甘心。

皎潔的月光從窗口照射進(jìn)來(lái)一直照到我的身上。朦朧的月光下清晰照著熟睡的哥哥姐姐們。雖然不是滿月，但我仍能看清楚它們的心，它們的心不是紅色的，而是黑色的，里面都深深地刻著自私自利這幾個(gè)大字，要不然就是名利與地位。晚上睡覺(jué)，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我是家里的一顆幸運(yùn)星，有我的地方就有快樂(lè)與歡聲笑語(yǔ)。這樣的感覺(jué)真好！

指導(dǎo)老師：姜春華