懷孕未完成

辛　喬

人一來到世間，就得接受命運的挑戰(zhàn)。幼時一次庸醫(yī)的治療，使我兩只腳的粗細不一，走起路來一跛一顛，蹣跚難看。盡管父親鼓勵我積極地運動，克服缺陷，可是，小伙伴卻嘲笑我“拐子馬”之類，我聽得發(fā)毛，越發(fā)難以自拔了。就這樣，在自卑與內(nèi)向的掙扎中，我長成一個孤獨的少女。

丑小鴨也免不了心存白天鵝的幻夢，特別是當一種朦朧的情愫纏繞心弦的時候。上初中時，一個早晨突然下起大雨，沒帶雨具的我只得左躲右閃，狼狽前行。忽地，耳邊那雨打石板的聲響化作了布篷上的清脆歌唱，仰頭一瞧，一方傘蓋已撐到我頭頂！打傘的是蔡老師。她的傘不太大，卻努力地庇護著兩個人。就在我和她踏著泥濘相擁而行的時候，忽地兩個男老師匆匆穿過身旁，其中一個掃了我們一眼，便拋下一句話：“呵，人說一根扁擔睡三個人，你們倒是一把雨傘撐三個人哪！”我一聽就詫異了——分明是我和蔡老師兩人撐一把傘，哪來的“第三人”呢？想著不由瞥了一眼蔡老師，只見她抹一把臉上的雨珠，一只手便下意識地撫摸了一下腹部，倏忽間臉上便綻放出一朵靦腆的紅暈來。

那腹部的隆起讓我心里一跳，于是恍惚明白了，那傘下的“第三人”，就是指老師腹中的小小生命啊。想到這兒，我自得其樂地笑了，再悄然斜睨了一眼那滿月般的隆起，似乎已然看到一個小生命在躍動著、歡蹦著，竭力要蹦出懷來，證實自己就是那個幸福的第三者！

后來，蔡老師懷孕的秘密，不知怎么在學生間公開傳播了。正值人生啟蒙時期的我們，便禁不住用了各自表達好奇的方式，詭秘地暗示著、傳遞著女人的秘密。不知別的女孩子怎樣想，反正我有一種發(fā)生在自己身上的感覺，或者說有一種類似的期盼。也就是那時，“子宮”這個詞頭一次躍進我的記憶之中——“孩子居住的宮殿”，是誰為女人的子宮起了如此美妙的一個名字，它是不是在暗示著女人才有寬闊與浩大的心懷呢？這種怪誕的感覺和聯(lián)想，隨著蔡老師休產(chǎn)假而離開學校后更為強烈了。那時候，每一種圓弧形的隆起——大到一彎彩虹一弧山巒，小到一只鼓起的熱水袋，都能給我豐富的孕育的聯(lián)想，一個瑰麗而神秘的猜測。在以后的一生中，我都當它是我最可張揚的隱私符號。“你有朝一日也應當如此！”這個念頭從此便潛藏在我的記憶的保險柜中，在情感空白處會蹦起來，挑逗一番，提醒一番，仿佛要我明白：沒有那“女人的高地”，也就沒有女人的完整，沒有完整的女人！

越是渴望完整，我也越是想念蔡老師，天天默默地念叨她的名字。與其說是在盼望著她快些回來上課，倒莫如說想揭開那個隆起的奧秘。第二學期，蔡老師終于返校了。時值新年的前夕，在經(jīng)過辦公室時我聽到了她的笑聲，我偷偷窺視了她多少有些清癯的模樣。心里想，大人們總說女人坐月子會發(fā)福，她沒有。從豐滿到苗條，從凸起到凹下，從潮到汐，從盈到虧，一句話，兩種對比鮮明的形態(tài)給人一種“換了人間”的慨嘆！蔡老師第二天正式上課，我便特意去書店挑了一幅掛歷，那是有12幅嬰兒不同風姿的掛歷，然后鄭重地送給了蔡老師。她一見就笑得合不攏嘴，細細研究起那不同姿態(tài)神情里傳遞了怎樣豐富的信息。而我卻和同伴仔細品評那孩子，不時地將蔡老師的任一特征，用來跟搖籃里孩子的臉相對比，仿佛不找出屬于自己的發(fā)現(xiàn)，說不出某種相似之點，就有負于此行的目的。

那時候，我不由大聲訴說起來，提起那個關(guān)于生命孕育的最初記憶來：“哦，蔡老師，你還記得那個大雨的清晨嗎？還記得那個“三人一把傘”的路途風景嗎？“話音落處，她眼一亮，點點頭說：“怎么會不記得，那可是一種孕育的幸福啊。”那一整天，我一直都在琢磨品味著她的這句話。女人，對孕育的幸福原來竟是如此耿耿于懷的！不都說那是女人痛苦的宿命嗎？可蔡老師那里，孕育幸福和孕育生命原來就是一回事啊，這原本就包含了一個女人的全部意義??！蛇的誘惑也罷、亞當?shù)膹姾芬擦T，在女人的孕育面前，都不過是為這“女人的意義”所作的反向注解罷了！

從此以后，蔡老師與搖籃里的生命，在我記憶里便糾纏在一起，融入一個整體，跟先前的那個隆隆的記憶一樣，圓潤而富于張力，靦腆而欣然鼓舞，羞澀而燦爛光明！當關(guān)于蔡老師的那個記憶終于形成一個結(jié)的時候，它也終于遇上了另一個含苞欲放的季節(jié)。十年以后，當因為一場災禍，使我不得不挪著那不勻稱的兩條腿走進了電腦培訓部，就在那時候，我突然察覺了身旁投射過來的一雙目光，一雙關(guān)注的目光——他叫潘念生，我上電腦培訓班的輔導老師。

“你像是有什么心事，我能不能替你分享一點？”就是這一句滑稽的話，一句讓人心動又心存感激的話，敲開了我的心扉?！皻g樂可以分享，愁煩也可以分享嗎？”我在反詰他的同時，又忍不住將自卑的訊息給泄露了出來。雖然只是冰山一角，卻是我有生以來頭一遭向一個男人的傾吐，而且傾吐的是一個有缺陷少女心中的隱秘！沒想到小潘老師那樣善解人意，竟從我的表情觀測到了我的內(nèi)心。

那其實是一種同病相憐式的靈犀相通。原來，在小潘老師嘻嘻哈哈的快樂表面下，骨子里也有跟我同樣的苦楚與困惑。他說他早年父母離異，被拋棄在一個冬天的夜晚，寒冷而孤獨。只是在闖入電腦世界之后，依靠在網(wǎng)吧打工的便宜，才“偷來了一份熱鬧與慰藉”——他這樣一說，我傻傻地笑了。好一個“偷”字，它使我們小心翼翼的接觸有了底線，牽動起我心弦的一陣共振！不久，我們的關(guān)系陡然升溫了，我接受了他的撫愛他的吻，也同時將心情寄托在一個男人寬闊的懷抱里，讓他溫暖出一個正常女人的綿綿愛意來。

我們的親昵是完全不設(shè)防的。就在一次全然的疏忽以后，我感受到了異常，檢查出了腹內(nèi)躁動的小生命，于是驚慌襲來了，緊接著欣喜也接踵而至！當一種甜絲絲的感覺向全身浸潤的時候，不期然間，少年時代那“雨中三人行”的一幕，便淡入在眼前了。哦，仿佛受到蔡老師當年孕育生活的情景的召喚，我趕緊打開電腦里的coredraw9軟件，想憑借記憶與想象勾勒出那個朦朧的場景來。我的心既沉重而又歡快，它顫抖著，仿佛揣了一個濕漉漉喜滋滋的懷想。隨著鼠標的游走，一個女人，一個輕撫著腹部的女人的面容出現(xiàn)了！她不像我，更像是蒙娜麗莎！剎那間，我明白了為什么蒙娜麗莎的笑是永恒的！那是因為她在笑靨里蘊含著女性的最核心隱秘，一個盛累著生育幸福的奧秘，一個躁動著人類遷延不絕的奧秘。

當我將那幅電腦構(gòu)圖打印出來，喜不自禁地拿給小潘看的時候，我是滿心希望得到他贊賞的。然而，他接過以后卻一撇嘴，半晌猜不出是畫的什么意思——蒙娜麗莎嗎？他問。不是，那是你的妻子！我說。噢，我就要為人父了？！他頓時驚訝得什么似的。忽地，只見小潘陰下臉來，望著我說：“真的那樣，我想，倒不如打掉算啦！”我一聽，簡直不敢相信，不覺下意識地護著了肚腹。我想，世界上只有男人才會如此輕而易舉地說出“打掉”兩個字，因為他相信，有時候事業(yè)的孕育比生命的孕育更為要緊……

就這樣，為著這腹內(nèi)的“第三者”，我和他較上了勁。這期間，潘念生的臉色飄忽不定：時而表示可以出生，說什么早遲不都得有這么一回事么；時而又堅決反對出生，說是心理上情緒上都應當有個準備過程。漸漸地，他終于露出了他的真面目，下通牒式地要求我必須趁早打掉，否則他拒絕承擔責任！

無奈之下，我只得含淚上了手術(shù)臺，忍住肉體的心頭的雙重痛苦，打掉第一個胎兒，第一個生命中的“第三者”。誰知道，第二年，當我再懷孕的時候，突然間先兆性流產(chǎn)了；在此后的數(shù)年中，沒想到一而再再而三地竟然成了積習。于是，我渴望的母性之夢，便在那懷孕——流產(chǎn)的循環(huán)交替之中，漸行漸遠，最終幻化成了虛無縹緲！

不過，期間也有欣慰的事兒：我終于說服了小潘辦結(jié)婚手續(xù)。他同意了，便陪同我到醫(yī)院檢查一回。沒想到，正是那一次檢查讓我們分道揚鑣了：無情的命運宣判我再也無法懷孕，做不成母親了！小潘的臉陰沉下來。“我不能不做人父！”他說，然后堅決地離開了我。

幾度的流產(chǎn)，使我在失去小潘的同時，也喪失了女性軀體之美，更喪失了孕育新生命的資格。那件想象中的新生命藝術(shù)品，那個夢寐以求的蔡老師式的幸福向往，從此永遠地離我而去。當我清醒過來以后，痛定思痛，心中卻升騰起另一種渴望：我要把內(nèi)心的無生育之痛，用獨特的語言傳達出來。于是我再度撲向電腦，讓它將我的夢想化為屏幕上的絢麗！我為什么，為什么就不能夠在痛苦中掙扎，在絕望中希冀，在沉淪中奮起呢？為什么，為什么就不能把自己理解的生育和女人的意義，全部遺忘在電腦的冰冷世界之中？！

“這是誰？是你自己？不對了吧？”那一天，女友小吳來玩，信手用鼠標打開了我心中的隱秘。指著我那一幅幅冰冷的“孕育中的女人”的畫片，茫然而又驚愕地問我。我回答：“那是我，是夢幻中的我，是天堂里的我！”她懷疑地問：“你是不是有自戀情結(jié)??？”我朗聲一笑：“我只是關(guān)注女人自己的身體罷了，那里有自我傾訴的源泉??！你知道，孕育是女人的天職，受難也就成了女人無可逃逸的宿命！”小吳問：“在你看來，這種孕育竟是一場苦難？”我更正她說：“孕育是一場苦難，可是值得，因為它是有意義的苦難。”小吳還是緊追不舍地問：“畫上的嬰兒又是誰？多像你的那個前夫——小潘？”我默然。那當然是小潘，他從來是我心中的一個大嬰兒！只是“我的小潘”，孕育他生命的是自然之母——那閃電雷鳴，那狂風暴雨，都分明是女人分娩的陣痛與掙扎，而世界不正是在這樣的苦難中孕育而成的？！聽罷我的解釋，小吳愕然，道：沒曾想到，你沒有生養(yǎng)孩子，倒比我這作了母親的人體驗得更為深刻，簡直成了蘇格拉底第二。

誰知僅僅過了一個禮拜，那天小吳突然領(lǐng)來一個男子。他一頭的蓬松，一臉的大胡子，邋遢中有一種別樣的男人味，另類的藝術(shù)氣質(zhì)。小吳說，他是市群眾藝術(shù)館畫院的郭老師，想見識見識你的電腦畫。我聽了一撇嘴，只怨小吳多事。不過，既然人家來了也只得應付一番。我想嚇跑郭大胡子，就說：“這一組畫有個總題目——女人的意義，它也是我心靈的控訴或掙扎，先說清楚，它只供自我欣賞而用，絕非什么藝術(shù)品！”郭大胡子一邊看，一邊嘖嘖稱贊道：“這不就是生命的禮贊嗎？是真正有藝術(shù)感覺的作品啊。只有女人才會有這種對自己身體與痛苦的真切體驗，才會有對生命這樣深刻的領(lǐng)悟！”我和小吳都抿嘴而笑！我揶揄他道：“我沒生育過。這畫純屬自娛的想像！”郭大胡子有些愕然。不再說什么，不過，臨走時還是遞給我一張名片，要求建立聯(lián)系。

他走后，小吳留了下來。她對我說：“我原本有心成全你跟他，建立戀愛關(guān)系，就是不敢貿(mào)然明說，看得出來，他對你可是有好感哩?！蔽腋f：“他只是對電腦畫有點興趣罷了?！毙菂s不肯放過， “如果你對他沒意見，我就去說穿。”我搖頭，“我對他真是一無所知！”“他去年就跟妻子離異了，因為兩人文化和藝術(shù)修養(yǎng)差異太大?！蔽乙廊粨u頭，“最重要的是，我已經(jīng)不能給他生育了！”小吳笑道：“也許，也許他比你還開明呢！”我纏不過小吳，只得勉強答應接觸接觸再說。

轉(zhuǎn)眼到了第二周，有人敲門，自稱是電腦城營銷員，送一臺噴墨打印機來的，還說是藝術(shù)館的一個人購買后讓送來的。我將信將疑地讓他將機子搬進屋來。那營銷員還給了我一個大信封，一看封面，藝術(shù)館的，顯然是郭大胡子寫的了：

辛喬：請接收這件禮物。如果愿意，請你將你的“女人的意義”系列畫給打印出來。我出差了，一個月后才回來，那時咱們再面議。——郭野

一股莫名的暖意涌上心間。意外中有一種感動或者欣然。我的想象力不允許我停止，它告訴我：今后我跟這個郭某一定會發(fā)生故事，也許“起承轉(zhuǎn)合”環(huán)環(huán)相扣，也許中途而廢，可是不管怎樣，這“女人的意義”的系列畫還是應當完成的，還應當作進一步的加工，一份獻給自己的心靈，一份送給郭大胡子。后來，當郭大胡子明確提出確定戀愛關(guān)系時，我便趁機要他答應我兩個條件：第一，這組畫只能供你我欣賞；第二，你要的孩子就在那畫上。