讓孩子聽(tīng)到不同的聲

梅　芙

我的女兒平平今年１５歲，上初中二年級(jí)。都說(shuō)青春期的孩子變化大，主意多，個(gè)性強(qiáng)，不把家長(zhǎng)放在眼里，親子間的矛盾增多……作為母親，我也開始有了類似的感覺(jué)。但畢竟平平從小就和我親密無(wú)間，我也遠(yuǎn)未到更年期，所以我們母女之間并沒(méi)有出現(xiàn)青春期和更年期水火不容的情況。不過(guò)，平平的變化還是明顯的，除了身體逐漸長(zhǎng)得亭亭玉立外，心理上也與我有所疏遠(yuǎn)，話少了，心思多了。

最近，我發(fā)現(xiàn)平平的學(xué)習(xí)成績(jī)有些下滑，并發(fā)現(xiàn)她好像迷上了一本書，經(jīng)常捧在手里，一副如醉如癡的樣子，有時(shí)還趴在被窩里看，盯著一頁(yè)能看上半個(gè)時(shí)辰。我自認(rèn)比較開明，從不干涉平平的課外閱讀。多讀書能夠開闊眼界，可以學(xué)到更多的知識(shí)，這我明白；但這次仿佛與以往不同，她似乎過(guò)分沉溺其中而且確實(shí)影響了功課。

我暗中著急，但沒(méi)有貿(mào)然從事。青春期的孩子有強(qiáng)烈的自尊心，一不留神就容易使他們受到傷害，教育和幫助就更無(wú)從談起了。有一天她上學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)那本書就放在她的床頭，便趁機(jī)拿起翻了一下?？戳藘扇?yè)，除了覺(jué)得文字很華麗，語(yǔ)言很跳躍，卻抓不住什么切實(shí)的東西?；蛟S我年齡大了，思維遲鈍？或者這樣的東西是平平一代人的時(shí)尚？說(shuō)真的，我很難說(shuō)這書好，也無(wú)法說(shuō)它壞，但它牽扯了孩子過(guò)多的精力，必須想辦法把她從沉溺中拉出來(lái)。

強(qiáng)拉硬拽肯定不行，以理服人我還拿不出足以讓她口服心服的理。我提醒自己，要穩(wěn)住，仔細(xì)尋找機(jī)會(huì)，切記欲速則不達(dá)。

我的工作中經(jīng)常用電腦，家里的電腦也聯(lián)了網(wǎng)，閑暇時(shí)我常上網(wǎng)“溜達(dá)”，特別關(guān)注有沒(méi)有對(duì)平平有用的資料。一天，我進(jìn)入一個(gè)以青年人為對(duì)象的網(wǎng)站，讀網(wǎng)友的文章，突然我發(fā)現(xiàn)一篇這本書的讀后感，作者說(shuō)：

“……在朋友的極力推薦下，我很不情愿地買了一本，以免被認(rèn)為跟不上潮流。

“讀完之后我終于能對(duì)廣大人民群眾提出善意的忠告了：如果你沒(méi)有看過(guò)，那就千萬(wàn)別看。如果你看過(guò)了，那就再看第二遍。

“從翻開書的時(shí)候起，我就開始吐，然后為了減肥我就一邊翻一邊吐，翻完之后我吐啊吐啊也就習(xí)慣了，這期間我什么都吐過(guò)，差點(diǎn)連腸子都吐了出來(lái)——完美的減肥。其實(shí)我只看過(guò)一遍，但是像我這樣看過(guò)一遍就能吐的人何其多也？所以勸那些看過(guò)一遍的人們?cè)倏匆槐椋ＷC幫你們徹底清洗腸道。

“憑良心說(shuō)，這本書還是有些讀者的，譬如那些經(jīng)常盲目崇拜的中學(xué)生們。我覺(jué)得這本書真的是毫無(wú)內(nèi)容，完全是作者用華麗的辭藻堆砌起來(lái)的垃圾。我周圍也有很多追捧者問(wèn)他們對(duì)這書的印象，他們回答說(shuō)好，問(wèn)他們?yōu)槭裁春茫终f(shuō)不上來(lái)……

“作者稱他自己為憂傷的孩子。那么，在幾年后寂寞憂郁不再流行的時(shí)候，不知道盜版書攤上是否還會(huì)出現(xiàn)他的影子……”

這篇讀后感深深吸引了我，我一連看了好幾遍。當(dāng)然，作者說(shuō)得不一定全對(duì)，或許有偏激之處和感情用事的地方，但起碼代表了一種態(tài)度，傳達(dá)了一種聲音，從兼聽(tīng)則明的角度來(lái)說(shuō)，是有其積極意義的。文中尖銳潑辣的語(yǔ)言我是說(shuō)不出來(lái)的，就是說(shuō)出來(lái)了，平平也不見(jiàn)得聽(tīng)得進(jìn)去；但這話在網(wǎng)上由別人說(shuō)出，或許能給平平一點(diǎn)震動(dòng)，一點(diǎn)啟迪。

我不露聲色地對(duì)平平說(shuō)：“有個(gè)青年網(wǎng)站你去過(guò)嗎？聽(tīng)說(shuō)有不少好文章。”此后，我也沒(méi)有再問(wèn)她，更沒(méi)有催促她，免得起消極作用。據(jù)我觀察，平平把那本書收起來(lái)了。當(dāng)然，原因可能是多方面的，其中考試由前五名滑到了十名之后，肯定強(qiáng)烈地刺激了她的自尊，而網(wǎng)上的這篇讀后感大概也起到了“火上澆油”的作用。

青春期的孩子敏感而又易陷入著迷，一有問(wèn)題就由家長(zhǎng)出面簡(jiǎn)單地進(jìn)行“正面教育”不一定能取得好的效果。有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)和借助某些外力，巧妙地“曲線救國(guó)”或“旁敲側(cè)擊”，是一種可以一試的方法。