宋飛專訪：曝光就是一件好事

徐海屏

一個(gè)名為《命運(yùn)的琴弦》的報(bào)道在中央電視臺(tái)播出后在社會(huì)引起了震動(dòng)。關(guān)于藝術(shù)院校招生存在不公這個(gè)“公開的秘密”再次引起人們的關(guān)注和爭論。

大多數(shù)人對(duì)當(dāng)事人宋飛力揭黑幕的勇氣和正義表示欽佩。但也有人對(duì)其背后凸顯出的藝術(shù)院校中日益嚴(yán)重的派系之爭，表示擔(dān)憂

4月5日中央電視臺(tái)《新聞?wù){(diào)查》中播出《命運(yùn)的琴弦》的報(bào)道之后，比中國音樂學(xué)院更為人關(guān)注的，是事件的“始作俑者”——3個(gè)遭受不公待遇考生的指導(dǎo)老師，任教于中國音樂學(xué)院的著名二胡青年演奏家宋飛。

今年3月14日，宋飛老師找到《新聞?wù){(diào)查》，披露了中國音樂學(xué)院2004年二胡專業(yè)高考招生考試中的不公正。4月，節(jié)目播出后，宋飛成為觀眾心目中正義的化身。她的勇敢和眼淚觸動(dòng)了許多人日漸麻木的心靈。

4月12日，中國《新聞周刊》獨(dú)家采訪了正在臺(tái)灣演出的宋飛。

“作為教師，這樣做是要把我發(fā)現(xiàn)的問題傳達(dá)給學(xué)?！?/p>

新聞周刊：知道了你這3個(gè)學(xué)生專業(yè)考試的結(jié)果，你嘗試過找學(xué)校協(xié)商嗎？

宋飛：我先找的學(xué)校。但是我不能不告訴學(xué)生，因?yàn)樗麄儠?huì)失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，我必須告訴他們這個(gè)結(jié)果，讓他們?nèi)?bào)考別的學(xué)校還是怎么樣。我必須告訴他們你們落榜了。

我沒有跟系里對(duì)過話。我找的是院里。

新聞周刊：當(dāng)時(shí)你找院里的目的是為了讓三個(gè)學(xué)生得到公平的考分？

宋飛：這是很利益化地考慮這件事。我希望對(duì)于學(xué)校(來說)，看能給學(xué)生解決到什么程度。因?yàn)槲也皇窃洪L，我沒有權(quán)力，我沒有辦法做到。但是我作為一個(gè)教師，基于一個(gè)職業(yè)教師的良心和道德標(biāo)準(zhǔn)，我要把我的是非觀念轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校，把我發(fā)現(xiàn)的問題轉(zhuǎn)達(dá)給學(xué)校。

新聞周刊：這和后來拿著錄像帶找到《新聞?wù){(diào)查》時(shí)的想法與目標(biāo)一致嗎？

宋飛：不一樣。我找院里的時(shí)候是希望他們能夠通過我的表達(dá)明白這些孩子受到了不公平的對(duì)待。黨委書記和主管招生的院長都很好，他們也希望不要讓優(yōu)秀的人才流失。

但是學(xué)校就是學(xué)校，學(xué)校里有很多行政上的因素，它需要很多程序上的解釋。我感到他們可能會(huì)在程序上不順暢的時(shí)候，就覺得這是一個(gè)社會(huì)問題，不是學(xué)校內(nèi)部的問題了。

新聞周刊：以前碰到過這樣的不公平嗎？你做過什么？

宋飛：往年也反映，但是沒有依據(jù)。領(lǐng)導(dǎo)去查分，大多數(shù)人是一種意見，你是少數(shù)，當(dāng)然就不可信。這就是(這次)為什么我要錄像(的原因)。

新聞周刊：也就是說你錄像是因?yàn)殚_始你就知道了結(jié)果？

宋飛：是的。想到過。

新聞周刊：而且你已經(jīng)打算將之公布于眾？

宋飛：沒打算，沒想過。我只是希望不出黑白顛倒的結(jié)果，結(jié)果我反復(fù)看，它就是黑白顛倒的。

新聞周刊：《新聞?wù){(diào)查》播出的錄像是你錄像的全部內(nèi)容嗎？

宋飛：(我錄的)比現(xiàn)在多一點(diǎn)。

新聞周刊：為什么不多拍一些學(xué)生，只拍了一位很差的學(xué)生？是刻意安排的么？

宋飛：那個(gè)孩子挨著我要拍的學(xué)生。我怎么知道他拉得差呢？我又不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，我怎么知道他會(huì)斷(拉不下去)？

新聞周刊：你保護(hù)的僅僅是經(jīng)過你指導(dǎo)的三個(gè)學(xué)生？

宋飛：因?yàn)槲伊私馑麄?，他們確實(shí)好，我才會(huì)這樣做。

新聞周刊：你認(rèn)為讓他們參與這檔節(jié)目是保護(hù)他們，并為他們爭取利益的最好方式？

宋飛：我覺得也是在為這個(gè)學(xué)校爭取利益，不只是為了這三個(gè)學(xué)生。

新聞周刊：也就是說這你和三個(gè)孩子一起為這個(gè)學(xué)校的改善作努力？

宋飛：在一般人看來，可能更多的是改善他們自己的命運(yùn)吧。

新聞周刊：這三個(gè)學(xué)生站出來是他們自愿的，還是你勸說的？

宋飛：我們的采訪全是背對(duì)背的。

新聞周刊：這三個(gè)學(xué)生將來可能在中國音樂學(xué)院學(xué)習(xí)，讓這三個(gè)學(xué)生站出來說話，有沒有考慮他們將面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)？

宋飛：那都是后事。與該不該曝光沒有關(guān)系。

新聞周刊：那我們就說后事。剛才你說你不擔(dān)心，因?yàn)槟氵€有退路嗎？

宋飛：我有什么退路？放棄我的工作是我的退路嗎？我不工作是我的退路？

新聞周刊：這三個(gè)學(xué)生以后在中國音樂學(xué)院的道路會(huì)如何？

宋飛：他們現(xiàn)在能考上嗎？我不知道。如果說學(xué)校認(rèn)為這個(gè)是有問題的，他們可能會(huì)被調(diào)整，如果學(xué)校認(rèn)為沒有問題，那么他們依然會(huì)被排在后面。

你(可以)去問問這些孩子，我沒有辦法替他們回答。

“我希望我的行為能讓大家從失望變成心懷希望”

新聞周刊：你在節(jié)目中表示這不只是一個(gè)人的力量，而是一群人，他們是在針對(duì)你么？

宋飛：他們是否針對(duì)我，我說不好，但是我說話并不是針對(duì)我自己。

所以這些優(yōu)秀的孩子受到不公正的待遇是說不過去的。

新聞周刊：那么他們這樣的做法，是針對(duì)你的學(xué)生，還是在通過你的學(xué)生而針對(duì)你呢？

宋飛：不知道，我也不想知道。

新聞周刊：對(duì)學(xué)生的爭奪在招生考試中激烈嗎？

宋飛：我不是特別的把教學(xué)當(dāng)作惟一的主業(yè)，所以我本來并無所謂教幾個(gè)學(xué)生。這件事情讓我站出來是因?yàn)楹玫膶W(xué)生受到了不公正的待遇，并不完全是因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生。

新聞周刊：我們知道在藝術(shù)院校、特別是在傳統(tǒng)藝術(shù)中存在門派之爭，就目前來說這起事件背后更多是經(jīng)濟(jì)利益之爭，還是門派之爭？

宋飛：很難說，你可以問他們。因?yàn)槲覀€(gè)人不存在經(jīng)濟(jì)原因。

新聞周刊：在藝術(shù)院校中，傳統(tǒng)藝術(shù)教育的派系斗爭嚴(yán)重么？

宋飛：成熟的藝術(shù)都會(huì)引伸出不同的流派，問題是彼此是良性的競爭還是惡性的斗爭。

我是覺得(學(xué)校)基本上都是在解決表面問題，院長提到的“深層問題”，什么時(shí)候提到日程上解決，那可能就是一件好的事情。

并不能因?yàn)楹茈y改變而就不去改變它，或者說放棄改變?cè)竿?。我也希望有更多的人有這個(gè)愿望，大家都朝著這個(gè)方向努力。我希望我的行動(dòng)能讓大家從失望變成心懷希望。

新聞周刊：對(duì)正在藝術(shù)道路上求學(xué)的孩子與家長，在目前狀況下，你有什么建議？

宋飛：我沒有建議，我建議他們?nèi)ネ犊空l嗎？我只能建議我們的學(xué)校慢慢地變好起來，我曝光就是在建議。

至于能夠改變多少，我個(gè)人無法預(yù)測，我無能為力。

“新聞媒體是一種社會(huì)監(jiān)督，但是作為具體問題的解決，我想還是要看有能力解決這些問題的人的看法”

新聞周刊：為什么這次采用了告訴媒體的手段？

宋飛：當(dāng)我把問題反映到院里，院里在程序上查不出來他有問題，所以系里會(huì)反復(fù)問你憑什么不相信他的結(jié)果，憑什么改變他的結(jié)果？院里也沒有辦法。

實(shí)際上出問題不在院里，我想你們看我節(jié)目也能感覺到。如果這個(gè)程序沒有問題，作為院領(lǐng)導(dǎo)他必須要一個(gè)似乎他們認(rèn)為應(yīng)該徹底解決的理由。當(dāng)我感到他們沒有辦法在程序內(nèi)按照合法的手段解決這個(gè)問題的時(shí)候，就做了這個(gè)節(jié)目。

新聞周刊：這是惟一的辦法嗎？

宋飛：至于給學(xué)校抹黑不抹黑的事情，我個(gè)人認(rèn)為有這樣的事情實(shí)際上才是給學(xué)校抹黑的，并不是曝光不曝光的問題。因?yàn)槠毓饬硕J(rèn)為曝光的人不對(duì)，那我就覺得難以理解了。是因?yàn)橛羞@樣的事情的存在，才是給學(xué)校抹黑的。

新聞周刊：讓學(xué)校給這幾個(gè)孩子發(fā)放了文考通知書并不是你想要達(dá)到的目標(biāo)？

(注：3月中旬——招生考試結(jié)束后兩個(gè)星期，宋飛得知專業(yè)考試結(jié)果后，與校方領(lǐng)導(dǎo)交涉，使其同意為其中兩名學(xué)生補(bǔ)發(fā)了文化考試錄取通知書。4月5日，央視播出《命運(yùn)的琴弦》的報(bào)道。)

宋飛：這只是表面的問題。那明年會(huì)怎樣呢？所有的不合理的深層的問題要到什么時(shí)候解決？是不是要解決？

表面的問題無非就是把這幾個(gè)孩子加進(jìn)(上榜名單)里，但是對(duì)學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展來講，我覺得那是當(dāng)務(wù)之急，是危害到學(xué)校聲譽(yù)的一件事情。

就我來講，我是熱愛這個(gè)學(xué)校的，我希望這個(gè)學(xué)校好，沒有這么多瑕疵，沒這么多給學(xué)校“抹黑的事情”。

我個(gè)人力量很薄弱，作為個(gè)體來說，我要對(duì)得起自己的良知，我要說實(shí)話。我并不想升官發(fā)財(cái)，也不害怕受到迫害，對(duì)我來說，我說了實(shí)話，我對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起這份職業(yè)，對(duì)得起這些孩子，對(duì)得起學(xué)校的教育事業(yè)，我覺得已經(jīng)非常坦然了。

至于事情可以解決到什么程度，不是我個(gè)人的力量能達(dá)到的。新聞媒體是一種社會(huì)監(jiān)督，但是作為具體問題的解決，我想還是要看有能力解決這些問題的人的看法。

新聞周刊：有的人認(rèn)為你站出來是因?yàn)槟愕恼煞驎r(shí)間在電視臺(tái)工作，你有話語權(quán)。

宋飛：隨他們?cè)趺凑f。我覺得我最重要的一點(diǎn)還是一種是非觀念吧。我也不希望通過這樣一個(gè)行為成為領(lǐng)導(dǎo)重用的人，或者成為英雄，這些我都不在乎。我只是想給孩子們一個(gè)交待，一個(gè)清白。

我在節(jié)目中也提到，我面臨著一種是非觀念的崩潰。從音樂里感覺到的、從小感覺到的真善美，在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中如果行不通，那我的音樂就沒有支撐了。

我從老師們、從別人身上，從音樂里感受到的善良才是最好的，有了這種善良我的音樂才能感動(dòng)別人，我才能成為優(yōu)秀的演奏家。

現(xiàn)在我這些內(nèi)心的支撐要?dú)У袅?，所有的是非觀念變得顛倒了，那(對(duì))我不是一種崩潰嗎？如果不說這個(gè)真話的話，我真的會(huì)崩潰。

新聞周刊：從目前來看，你認(rèn)為自己這次的行為是有效的么？

宋飛：我不知道，當(dāng)然希望它有效，但我不知道它是否會(huì)有效。