教育戰(zhàn)線推翻“兩個估計”前后

“文化大革命”中，“四人幫”頻頻向教育戰(zhàn)線瘋狂進(jìn)攻。在1971年全國教育工作會議上，“四人幫”炮制了所謂“兩個估計”。這個文件是由遲群找人起草，張春橋、姚文元修改定稿，塞到《全國教育工作會議紀(jì)要》（以下簡稱《紀(jì)要》）中，用中央紅頭文件，印發(fā)全黨全國。

第一個估計， 是說從全國解放到“文革”這“十七年來，毛主席的無產(chǎn)階級教育路線基本上沒有得到貫徹執(zhí)行。教育戰(zhàn)線資產(chǎn)階級專了無產(chǎn)階級的政”。第二個估計，是說“文化大革命”前十七年，我國廣大知識分子的大多數(shù)在政治上、思想上只是“不同程度的進(jìn)步”。張春橋還在改稿上，加了“知識分子的大多數(shù)……世界觀基本上是資產(chǎn)階級的”，污蔑知識分子的大多數(shù)是資產(chǎn)階級知識分子。

“四人幫”炮制的“兩個估計”這兩頂大帽子，緊緊扣在教育戰(zhàn)線廣大教師和知識分子的頭上。到了1977年，雖然“四人幫”被粉碎了，但人們的思想還受“兩個凡是”的束縛，沒有人敢于觸動“四人幫”用中央名義下發(fā)的《紀(jì)要》中的“兩個估計”。此時，鄧小平同志第三次復(fù)出了。1977年8月8日，鄧小平在北京飯店召開了有學(xué)者、教授和專家參加的教育和科技工作者座談會，會上小平同志首先對大家最關(guān)心的“兩個估計”問題發(fā)表了重要講話，明確地說：十七年執(zhí)行的是社會主義教育路線，不是修正主義路線，知識分子絕大多數(shù)都是工人階級知識分子；對“兩個估計”必須馬上組織寫作力量進(jìn)行徹底批判。

1977年9月3日，《人民日報》記者穆?lián)P將“兩個估計”出臺背景，以《情況匯編》的形式，上報了中央。這個材料很快得到了鄧小平的批復(fù)。他還專門就這份材料，召集教育部領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話，提出要徹底否定“兩個估計”，立即恢復(fù)高考。

9月19日，小平同志又召集教育部主要負(fù)責(zé)人談話，批評教育部行動遲緩，再一次明確要否定“兩個估計”。他說，所謂“兩個估計”是不符合實(shí)際的，是錯誤的。同時，他提出立即恢復(fù)廢除十年的高考制度。最后他說，教育要狠狠抓一下，一直抓它十年八年；你們管教育的，不為廣大知識分子說話，還背著“兩個估計”的包袱，將來要摔跟頭的；不抓科學(xué)教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望。

9月底，教育部一方面立即安排大學(xué)招生事宜，準(zhǔn)備召開第二次全國教育會議；另一方面，決定由教育部黨組副書記、副部長李琦掛帥，抽調(diào)專人組織寫作班子，撰寫批判“兩個估計”的文章。批“兩個估計”，實(shí)際上是批1971年全教會《紀(jì)要》這個經(jīng)毛主席圈閱過的中央文件。寫作組的同志對批毛主席圈閱過的紅頭文件這種“太歲頭上動土”的事，仍心有疑慮。在李琦傳達(dá)了鄧小平關(guān)于徹底否定“兩個估計”的講話精神后，寫作組擬定了撰寫這篇文章的指導(dǎo)思想和文章的框架，并暫定題目為《教育戰(zhàn)線的一場大論戰(zhàn)》（以下簡稱《論戰(zhàn)》)。

在《論戰(zhàn)》寫作的后期，正當(dāng)寫作組和部領(lǐng)導(dǎo)感到稿子顯得有點(diǎn)平淡，批判的力度還不夠深刻的時候，審查“四人幫”在教育部的骨干分子薛玉珊的專案組組長、《人民教育》編輯部的孫長江發(fā)現(xiàn)了毛主席在1971年全教會期間，對教育工作問題曾同“四人幫”部分成員談過一次話，針對“兩個估計”發(fā)表了重要指示?？墒?，“四人幫”為掩蓋他們不可告人的目的，嚴(yán)密封鎖了毛主席的指示，一直未向與會同志傳達(dá)，只在“四人幫”分管科教工作的極少數(shù)骨干和親信中作過傳達(dá)。寫作組建議將毛主席的指示寫進(jìn)《論戰(zhàn)》稿中，經(jīng)教育部黨組請示胡喬木，獲得同意。于是，寫作組在文稿中用毛主席對教育戰(zhàn)線和知識分子的評價，有針對性地駁斥“四人幫”炮制的“兩個估計”的謬論，同時，也揭露了“四人幫”封鎖毛主席指示的險惡用心 。

李琦曾三次將《論戰(zhàn)》草稿送請胡喬木審閱修改。胡喬木在審閱第一稿后，送請小平審閱，10月31日小平批示：“此稿寫的不算很好，但還可以用。”按照小平的指示，寫作組又對草稿逐句進(jìn)行修改。在胡喬木審查第二稿時，他在草稿中引錄的毛主席1971年全教會期間關(guān)于教育問題的指示之前之后，加上了兩段極端重要而震撼人心的話：

這里，我們受權(quán)向全黨和全國人民鄭重地宣告：就在1971年夏季，“四人幫”把十七年抹得一團(tuán)漆黑的時候，我們的偉大領(lǐng)袖和導(dǎo)師毛主席針鋒相對地批駁了他們的謬論，毛主席指示的精神是：

(一)十七年的估計不要講得過分。

在無產(chǎn)階級專政下執(zhí)行了錯誤路線，不是大多數(shù)人，是一少部分人。

(二)多數(shù)知識分子還是擁護(hù)社會主義制度。執(zhí)行封、資、修路線的還是少數(shù)人。

“一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘”，還是認(rèn)得的，就是愛面子，當(dāng)人的面不認(rèn)，背地還是認(rèn)的，只不過有資產(chǎn)階級思想，過后還是要認(rèn)的。

(三)高教六十條，總的還是有它對的地方嘛，難道沒有一點(diǎn)對的地方嘛，錯誤的要批，批它錯誤的東西。

毛主席還說，人家是教師，還要尊重他嘛，一講不對就批評，哪能都講對呀!講不對沒關(guān)系，講錯了沒關(guān)系，大家共同研究，怎么能一下子都講對，不可能嘛。

毛主席的指示是多么好啊!這就是毛主席關(guān)于教育戰(zhàn)線形勢和知識分子狀況的根本估計。

審閱修改后的草稿清樣，由胡喬木于11月13日報送鄧小平審核，11月17日上午，稿子退回，小平批示：“此稿可以發(fā)?！?/p>

1977年11月18日，《人民日報》在第一版全文刊登。次日該報還配發(fā)本報評論員文章《教育事業(yè)大有希望》。1977年第12期《紅旗》雜志全文刊載。新華社向全國發(fā)通稿，全國各省、市、自治區(qū)的報紙均于11月19日至20日前后全文刊登?！墩搼?zhàn)》發(fā)表的當(dāng)天，全國各族人民歡欣鼓舞，心情激昂。在教育界，人們欣喜萬分，紛紛奔走相告，有的學(xué)校還集會慶賀。11月20日教育部和《人民日報》邀請部分教育工作者座談，北大校長周培源深有感慨地說：“兩個估計”造成的惡果是不可估量的。

《論戰(zhàn)》是粉碎“四人幫”后第一篇撥亂反正的檄文，是推翻“四人幫”制造的“黑線專政論”打響的頭一炮，也是打開批判“兩個凡是”的一個突破口。影響所及，不僅在教育戰(zhàn)線，而且引發(fā)全國各條戰(zhàn)線，尤其是文藝戰(zhàn)線推翻“四人幫”“黑線專政論”的波濤大潮。它伸張了全國人民特別是教育戰(zhàn)線廣大教育工作者和千千萬萬知識分子的志氣，為徹底批判和肅清“四人幫”的流毒，起到了推動作用。

（摘自《炎黃春秋》原標(biāo)題為《教育戰(zhàn)線推翻“四人幫”兩個估計前后》 本刊有刪節(jié)）