角色更換的瞬間
2003-04-29 00:00:00杜翔
三角洲 2003年6期
實習的第一天，我終于走上了講臺，雖然孩子們都很頑皮，但有一股不可阻擋的熱情。我開始喜歡上孩子們了。
實習的第二天，“聲音高得都在飄，嗓子干得在冒煙”，這是上完課后我最強烈的感覺。
實習的第三天，第四天，……突然間，我發(fā)覺走上講臺的并不是單純的一個我，而是整個可愛的群體和一顆顆求知欲極旺的童心。
就在瞬間，我真正領悟到角色更換的意義。
記得小學時，我體會不到教室講臺旁預備的那張椅子的真正意義，也不明白老師見到布滿粉筆灰塵、雜亂的講臺為何要緊皺雙眉。
在角色更換的瞬間，我體會到了雙腿累倦將要曲跪的感覺，也體會到了老師的上課用書無處擱放的心情。
還記得小學時，老師總在我們上課聊得“開心”時拿出教棒來嚇唬我們，那時想不通老師干嘛要發(fā)這么大的火。
當角色更換的瞬間，我體會到了在盡心盡力傳授知識時不被尊重的感受。
更記得小學時，總搞不懂被老師拉去辦公室，受批評的同學為何還可以受到老師最真切的愛撫與擁抱。
當角色更換的瞬間，我同時明白了，原來那一個個幼稚的面孔，在老師的眼里都是一朵朵充滿生機的花朵。
當角色更換的瞬間，我終于懂得了老師與學生之間不一般的但又是真切的、濃濃的感情。
江蘇省海門師范學校供稿
