共商基礎教育新宏圖

許周鶼

本書是“教育在線文庫”教育話題系列第一輯中的一本。

本書基于2001年在蘇州舉行的首屆“21世紀教育論壇”有關報告、對話、訪談等內容選編而成。這次論壇活動的主題為“國際化、數(shù)字化與基礎教育”。本書共分三部分：12位嘉賓有關教育的報告、12位嘉賓的主題對話與有關媒體對部分嘉賓的專訪錄，并收錄了部分“教育在線”網(wǎng)友的跟帖及論壇活動的背景資料。本書觀點新穎，多角度反映了中國基礎教育的現(xiàn)狀與未來發(fā)展的思路。

一、基礎、雙語，交互并行

本書緊扣21世紀這一時代背景，記錄了諸位嘉賓的高見。嘉賓們探討了在經(jīng)濟全球化、科技高速發(fā)展的挑戰(zhàn)下，國際化、數(shù)字化與中國基礎教育的關系、普通教育與高等教育的關系、教育與人文精神的關系以及農(nóng)村教育等問題。他們深刻地指出中國的基礎教育應改變教學觀念、轉換教學方法、重構教學評估體系，將創(chuàng)新素質的培養(yǎng)納入基礎教育的全過程。同時，積極探索雙語教學的途徑，在逐步試點的基礎上，不斷積累經(jīng)驗，構筑雙語教學的新型模式，并就雙語教學的師資、教材、實驗方法進行了前瞻性的分析。

二、公平、效率，兩手共抓

“21世紀教育論壇”的與會者均為教育界的行家里手，他們基于各自不同的領域，從各個不同的視角，針對目前基礎教育的現(xiàn)狀，以具體數(shù)字說明中國基礎教育存在的不平衡性，同一地區(qū)優(yōu)勢學校與薄弱學校的不平衡性，不同地區(qū)學校教育的不平衡性。認為要完全消除不平衡是不可能的，也是不現(xiàn)實的。應承認客觀現(xiàn)實中存在的差異，用科學的眼光和認真的態(tài)度來把握公平和效率的問題。既要辦好優(yōu)質、特色學校，又要采取有效措施把薄弱學校拉上去，讓我們的學生都能接受相對公平的教育。

三、公辦、民辦，同步齊進

基于我國人口眾多、資金有限的現(xiàn)狀，全面提高基礎教育的軟、硬條件，單純依靠政府的投入，難以使基礎教育的發(fā)展跟上經(jīng)濟發(fā)展的步伐。開拓民辦教育新領域是當務之急。書中既有政府教育行政主管部門官員對民辦教育的認可與扶持，又有民營企業(yè)家對投資教育的前瞻性見解。

本書雖然在邏輯性和系統(tǒng)性上欠佳，但其基于論壇獨具的參與性、互補性、碰撞性等特點則為其他教育類書籍所沒有，能給讀者帶來智慧的啟迪。

《基礎教育再把脈》21世紀教育論壇組委會編蘇州大學出版社2002.11定價:18.00元