輝煌的希望之路

唐丹燁

走近三山

春日融融，鶯飛草長(zhǎng)，正是江南好時(shí)節(jié)。我們驅(qū)車來(lái)到坐落在丹徒新區(qū)東面的丹徒區(qū)職教中心。藍(lán)天白云下，占地120余畝的校園，委實(shí)稱得上大氣磅礴，頗具現(xiàn)代氣息的教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、圖書館、學(xué)生公寓等建筑群偉岸挺立，計(jì)算機(jī)房、多媒體語(yǔ)音室、車鉗工室、制圖室、餐飲客房實(shí)習(xí)室、電工實(shí)驗(yàn)室、無(wú)線電報(bào)務(wù)室、機(jī)械原理實(shí)驗(yàn)室等三十多個(gè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)室先進(jìn)設(shè)備齊全，碩大寬暢的校園廣場(chǎng)碧草如茵、繁花似錦、綠樹蔥郁……身臨其境，讓人頓覺(jué)心曠神怡、流連忘返。凈化、綠化、美化、常年有綠、四季有香，這就是丹徒區(qū)職教中心遞上的第一張“名片”。

漫步校園，三尺講臺(tái)上每位教師循循善誘、深人深出的周全剖析，每位同學(xué)專心致志地聆聽(tīng)，組合成一幅樂(lè)教勤學(xué)的“求知圖”。芳草地、綠蔭下、花叢中，三五成群的風(fēng)華少年手不釋卷、凝心苦讀；銀屏前、鍵盤上、球館中，到處綻放著一張張青春的笑臉，到處可見(jiàn)深深師生情、濃濃求知樂(lè)……真可謂不是春光，勝似春光，處處顯透出職教奇葩折射出的人文光環(huán)。

風(fēng)正一帆懸

招生難、管理難、發(fā)展難，這“三難”是所有職教面臨的嚴(yán)峻課題。

而丹徒區(qū)職教中心，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在孔云翔校長(zhǎng)的探索努力下，在全體教職工的積極拼搏和緊密配合下，卻峰回路轉(zhuǎn)、柳暗花明，呈現(xiàn)出一派“映日荷花別樣紅”的景象。他們準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持職教姓“職”的理念；堅(jiān)持“內(nèi)抓管理，外樹形象，重視素質(zhì)，提高質(zhì)量”的治校方針；堅(jiān)持“以人為本，強(qiáng)化基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新”的教育理念，走出了一條在低谷中起飛、在逆境中發(fā)展，在競(jìng)爭(zhēng)中壯大的“希望之路”。

面臨五花八門的生源大戰(zhàn)，丹徒區(qū)職教中心沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)。一方面他們積極轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)作風(fēng)，搶抓機(jī)遇，充分運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作模式，走出校園，主動(dòng)介入招生市場(chǎng)；另一方面，他們未雨綢繆，走鎮(zhèn)進(jìn)校，進(jìn)村人戶，在敢于推銷自己的同時(shí)，走出一條“定單”招生之路。此外，他們還在打造品牌與名?！奥?lián)姻”辦學(xué)上求突破，在職業(yè)高中、職業(yè)中專、綜合高中、五年制大專同步發(fā)展上探新步，在努力造就特長(zhǎng)加實(shí)用型人才上下功夫，有效擴(kuò)張了人氣，增添了生機(jī)，贏得眾多家長(zhǎng)和學(xué)生們的青睞，并從2000年至2002年間連續(xù)創(chuàng)下新生招收350余人、600余人、800余人的佳績(jī)。如今，該中心在校學(xué)生數(shù)已達(dá)1800余人。這一歷史性規(guī)模的突破，使該中心迅速成為全區(qū)職教中的“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”。

招生是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵。在孔校長(zhǎng)的率領(lǐng)下，該中心高舉管理育人的旗幟，借他山之石攻玉，并成功探索出一條“一根、二桿、三枝、多葉、全員”式管理工作網(wǎng)絡(luò)?！耙桓本褪菍W(xué)校黨支部，這既是領(lǐng)導(dǎo)核心，也是管理網(wǎng)絡(luò)之根；“二桿”指校長(zhǎng)和分管校長(zhǎng)，校長(zhǎng)在管理中負(fù)總責(zé)，起決策作用，分管校長(zhǎng)是具體指揮者和組織者；“三枝”為政教、教務(wù)、總務(wù)處，它們是管理的具體實(shí)施者；“多葉”指校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)和班主任，這是管理中的主力軍；“全員”指每位教職工，人人都是教書育人、以行導(dǎo)人、以德感人的德育工作者。這一科學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)的形成，為學(xué)校規(guī)范化運(yùn)作，培養(yǎng)良好的校風(fēng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。隨著學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)的建立健全，隨著封閉式管理和開(kāi)放式教育相結(jié)合方略的鋪開(kāi)實(shí)施，丹徒區(qū)職教中心以強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任心，始終堅(jiān)持對(duì)每一位在校生進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活行為全程、全時(shí)、全方位的跟蹤。學(xué)生胸卡制、教師值日制、班級(jí)評(píng)比制、學(xué)生操行量化制，有效規(guī)范著學(xué)生的言行舉止。而開(kāi)放式教育，組織學(xué)生走出校園、感受社會(huì)，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、感知、思考，讓他們的“三觀”接受碰撞、得到升華。中央電視臺(tái)《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪談》、《東方時(shí)空》、《東方之子》、《實(shí)話實(shí)說(shuō)》等節(jié)目的選看，互聯(lián)網(wǎng)健康有益信息的汲取，加之各種技能興趣組、文學(xué)社團(tuán)、文娛匯演、學(xué)雷鋒活動(dòng)和各類技能、演講比賽，以及學(xué)生“三自教育”(自我教育、自我管理、自我服務(wù))等主題活動(dòng)的開(kāi)展，不但有效豐富了學(xué)生的文化知識(shí)，陶冶了情操，提高了綜合素質(zhì)，還有效培養(yǎng)了學(xué)生自強(qiáng)自立、文明求實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、勤奮守紀(jì)的良好精神風(fēng)貌。管理結(jié)碩果，值得欣慰和自豪的是，連續(xù)數(shù)年，該中心以良好的校風(fēng)贏得社會(huì)的高度贊譽(yù)，并被省教委命名為德育先進(jìn)學(xué)校，2002年，昂首步人鎮(zhèn)江市教學(xué)管理先進(jìn)單位行列。

十年磨一劍

發(fā)展是重中之重，是硬道理?！昂窕A(chǔ)、寬口徑，活模塊”職教理念的形成，為該中心的崛起騰飛構(gòu)筑起一條“綠色通道”。

教書育人，師德、師資、師能首當(dāng)其沖?！坝て涫拢壤淦鳌?，孑L校長(zhǎng)深諳此道。在他的倡導(dǎo)下，骨干教師評(píng)選考核制，走出去取經(jīng)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)傳寶，拜師學(xué)藝，進(jìn)修深造，互相切磋商討教案，集體備課，強(qiáng)化教師學(xué)術(shù)功底、動(dòng)手操作能力等一系列舉措相繼出臺(tái)，“雙師型”能教會(huì)示范的優(yōu)秀教師紛紛脫穎而出，“四要四體現(xiàn)”(文化課面要廣，體現(xiàn)素質(zhì)性；語(yǔ)數(shù)外要重，體現(xiàn)基礎(chǔ)性；專業(yè)課要精，體現(xiàn)專業(yè)性；技能課要實(shí)，體現(xiàn)職業(yè)性)蔚然成風(fēng)。課堂就是戰(zhàn)場(chǎng)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛偽和大意。從教學(xué)目標(biāo)的確定到教學(xué)內(nèi)容的選擇，從教學(xué)方法的使用到教學(xué)時(shí)間的分配，該中心其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)自覺(jué)地鎖定在“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”上。此外，從每個(gè)班級(jí)“三機(jī)——幕”的配備到使用率不低于30％的硬性規(guī)定，從畢業(yè)生就業(yè)的奉向安排到就業(yè)達(dá)標(biāo)率100％的實(shí)現(xiàn)，該中心始終言必信、行必果，腳踏實(shí)地，熱忱幫助每一個(gè)學(xué)生，做到扶上馬再送一程。其擇業(yè)觸角一直延伸到大江南北，延伸到深圳、廣州、上海和蘇錫常經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)……創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，該中心善走科研興校之路，老師人人參與課題研究，且收獲豐碩。許多研究課題成果見(jiàn)諸報(bào)刊雜志，博得專家好評(píng)。其中“剖視圖”研究課題榮獲省、市多媒體課件一等獎(jiǎng)，現(xiàn)又被推薦參加全國(guó)教師多媒體課件評(píng)比……

佳績(jī)?yōu)閵^進(jìn)者慶功：鎮(zhèn)江市文明單位、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、德育先進(jìn)學(xué)校、教學(xué)管理先進(jìn)單位等一頂頂桂冠，在向人們無(wú)聲地傾訴著他們的紅火與輝煌，也是對(duì)奮進(jìn)者最好的嘉獎(jiǎng)和褒贊……

一路高歌奔未來(lái)

昨天如火如荼，今朝如詩(shī)如畫，明天更加燦爛。步人新世紀(jì)的第三個(gè)春天，丹徒區(qū)職教中心氣勢(shì)如虹、豪情滿懷，新一輪發(fā)展藍(lán)圖已經(jīng)繪就，他們決心乘勢(shì)而上，進(jìn)一步做大做強(qiáng)做優(yōu)職業(yè)教育，依托市場(chǎng)、深化改革，堅(jiān)持以優(yōu)化提升教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)生為主體，以素質(zhì)為宗旨，以能力為本位，以智能為核心，以專業(yè)為基礎(chǔ)，以實(shí)踐和技能為主線的全方位一體化的教學(xué)方針，努力將職業(yè)教育與學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育融為一體，不斷增強(qiáng)自身綜合辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)品位，全力以赴爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，為培養(yǎng)更多更好的技術(shù)應(yīng)用型加國(guó)際化、創(chuàng)業(yè)型復(fù)合人才作出更大的貢獻(xiàn)……

當(dāng)雄心已經(jīng)化為藍(lán)圖，當(dāng)探索者已經(jīng)邁開(kāi)腳步，我們相信：丹徒區(qū)職教中心這朵奇葩將會(huì)越開(kāi)越艷，這輝煌的希望之路也定會(huì)灑滿陽(yáng)光。