要重視青少年文化產(chǎn)品的生產(chǎn)和傳播

傅祎男

閻肅，著名詞作家，現(xiàn)任中國(guó)戲劇家協(xié)會(huì)副主席、中國(guó)音樂(lè)文學(xué)學(xué)會(huì)副主席。上世紀(jì)60年代曾創(chuàng)作歌劇《江姐》，后有歌曲《我愛(ài)祖國(guó)的藍(lán)天》，隨著改革開(kāi)放的步伐，他又創(chuàng)作了《西游記》的主題歌《敢問(wèn)路在何方》、描寫(xiě)歌頌首都的《故鄉(xiāng)是北京》、《北京的橋》以及《霧里看花》、《長(zhǎng)城長(zhǎng)》、《軍營(yíng)男子漢》等。

初夏。陽(yáng)光和煦。在空政文工團(tuán)閻肅先生的寓所。

客廳中懸掛著江總書(shū)記親切接見(jiàn)閻肅先生的大幅照片。

閻先生身著佩戴將官松枝葉肩章文職二級(jí)）的軍裝，精神矍鑠。

這位大忙人，對(duì)教育其實(shí)一直都挺關(guān)注。這回，閻肅先生剛從廣西回京，當(dāng)知道我們的采訪意圖后，不顧旅途疲勞便欣然應(yīng)允。

我們的話題從文化產(chǎn)品對(duì)于青少年的影響談起。

教育是一個(gè)社會(huì)性的大問(wèn)題，很復(fù)雜，不是只言片語(yǔ)就能說(shuō)清楚的。閻肅先生語(yǔ)重心長(zhǎng)——

對(duì)于教育現(xiàn)狀，我有一些困惑。比如前些日子流行的所謂青春偶像劇《流星花園》，以及由該片中4個(gè)男主人公組成的樂(lè)隊(duì)F4，引起眾多青少年學(xué)生的追星熱潮。這部片子在有些地方的有線電視臺(tái)熱播，加上宣傳導(dǎo)向的不到位，從某種程度上助長(zhǎng)了這種幼稚膚淺的追星潮流，并且在有的地方形成了一種態(tài)勢(shì)，這對(duì)于正處在成長(zhǎng)時(shí)期需要正確引導(dǎo)的青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，恐怕沒(méi)有什么益處。有的地方學(xué)校里，當(dāng)老師問(wèn)起誰(shuí)沒(méi)看過(guò)《流星花園》時(shí)，學(xué)生們沒(méi)人舉手，即便是真的沒(méi)看過(guò)的孩子也不舉手，他們怕被同學(xué)們瞧不起：當(dāng)老師問(wèn)到誰(shuí)看過(guò)時(shí)，嘩的一下，全班同學(xué)都舉起了手。再如，前些日子一媒體報(bào)道過(guò)在某地方中學(xué)里，一群學(xué)生效仿《流星花園》中出身名門(mén)的4個(gè)男主人公在校園里的某些行為，造成負(fù)面的社會(huì)影響。我感覺(jué)這些情況的發(fā)生都很滑稽，同時(shí)也從另一個(gè)側(cè)面說(shuō)明，在某些城市這方面輿論引導(dǎo)不得當(dāng)。一方面將其視為洪水猛獸，欲有禁止之意;另一方面又不斷有光盤(pán)和影碟問(wèn)世，有的媒體還在拼命地推波助瀾?？梢韵胍?jiàn)后者的力量是巨大的。對(duì)此現(xiàn)狀，我們究竟該怎樣看待？我們的教育部門(mén)又該怎么辦？還有，現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)達(dá)了，網(wǎng)絡(luò)、錄像令分辨能力不強(qiáng)的孩子們癡迷，他們?cè)诓恢挥X(jué)中接受不健康的東西，受到不良的影響，這使得家長(zhǎng)們痛苦萬(wàn)分，有的家長(zhǎng)甚至痛哭流涕。這樣孩子樂(lè)、家長(zhǎng)哭的事，令我感慨萬(wàn)端。是否過(guò)分大驚小怪了呢？這些個(gè)別行為是否就那么危言聳聽(tīng)呢？在我國(guó)，有些文化產(chǎn)品一經(jīng)傳播就會(huì)產(chǎn)生意料不到的結(jié)果;而結(jié)果不理想就采取封閉的辦法——禁止，這樣的效果好嗎？精神文化產(chǎn)品尤其是涉及到青少年的精神文化產(chǎn)品，究竟該怎樣引進(jìn)？引進(jìn)怎樣的東西？而我們的教育部門(mén)又應(yīng)如何引導(dǎo)尚未成年的孩子？這些問(wèn)題都要引起重視，都需要好好研究，這關(guān)系到國(guó)家未來(lái)的發(fā)展，理應(yīng)全社會(huì)共同關(guān)心，傾盡心力將其做好。

閻肅先生的困惑緣于他的憂患意識(shí)，也代表了老一代文藝工作者的心聲。我們身處的社會(huì)，信息紛繁雜陳，如何提高青少年學(xué)生的甄別能力，從小就逐步培養(yǎng)其理性精神，確實(shí)值得教育者思考。

伴隨著與閻肅先生的交談，房間里的小鳥(niǎo)仿佛也在湊熱鬧，嘰嘰喳喳，歡快地叫個(gè)不停。我們跟隨閻肅先生來(lái)到陽(yáng)臺(tái)參觀，??！儼然一個(gè)“小動(dòng)物園”——尖嘴的小鸚鵡歡快地在籠子里跳躍，紅色的小金魚(yú)在水中悠閑地吐著氣泡，墨綠色硬甲的小烏龜?shù)芍G豆般的眼睛望著窗外，一身白絨毛的小兔子攀著籠架向我們探視……閻肅先生告訴我們：這都是我的小外孫和外孫女養(yǎng)的，以前還有小松鼠呢。邊說(shuō)他邊指著墻上那對(duì)聰明伶俐的龍鳳胎——小龍、小鳳的照片呵呵地笑著，臉上洋溢著幸福的神情。我那倆小家伙可逗了。從小在我這兒由我和老伴兒帶著，現(xiàn)在上幼兒園，學(xué)英語(yǔ)，背古……

閻肅先生收住笑容談道：外龍、小鳳今年6歲了，轉(zhuǎn)眼就要上小學(xué)了，這是否意味著他們幸福的童年該結(jié)束了呢？

——現(xiàn)在教育競(jìng)爭(zhēng)的巨大壓力從小學(xué)就開(kāi)始了，讓孩子們從小學(xué)起就過(guò)早地步入競(jìng)爭(zhēng)的歲月，我心里挺著急的，不知究竟該如何面對(duì)，也感到很困惑。盡管教育部門(mén)做了大量切實(shí)的工作，比如說(shuō)，減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)行素質(zhì)教育，等等，但實(shí)際上學(xué)校里的孩子們并不輕松，壓力依然不小，因?yàn)樗麄円鎸?duì)一次次的升學(xué)考試。相當(dāng)數(shù)量的家長(zhǎng)、老師認(rèn)為，孩子上不了好小學(xué)，就上不了好中學(xué)，而不能在好中學(xué)學(xué)習(xí)，就會(huì)影響到上好大學(xué)。在這種潛意識(shí)作用下，多數(shù)的孩子就不得不過(guò)早地開(kāi)始玩兒命學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得目的性過(guò)強(qiáng)——就是沖著好的更高一級(jí)的學(xué)校。這樣往往過(guò)早地結(jié)束了他們孩提時(shí)代應(yīng)有的快樂(lè)時(shí)光，而且忽視了很多孩子有才華的那一方面的培養(yǎng)，使我們培養(yǎng)出的一部分學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。

前不久中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說(shuō)》做了一期有關(guān)劍橋大學(xué)和北京大學(xué)校長(zhǎng)的節(jié)目，聽(tīng)劍橋大學(xué)校長(zhǎng)談，他們的學(xué)生入學(xué)不僅看分?jǐn)?shù)，還要有面試等環(huán)節(jié)……這些做法是否適合我國(guó)呢？

結(jié)合自己的經(jīng)歷，閻肅先生回憶起自己青少年時(shí)代的美好時(shí)光——小的時(shí)候，由于家里窮，我的高小和初中是在一所法國(guó)人辦的教會(huì)學(xué)校度過(guò)的。記得當(dāng)時(shí)我的老師是一位清末的秀才。在全班的三四十個(gè)同學(xué)中，我是功課最好的學(xué)生之一，特別是拉丁文學(xué)得好。因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)秀，我得到了一項(xiàng)榮譽(yù)——早上要4點(diǎn)多起來(lái)敲鐘，晚上熄燈前也要敲鐘——學(xué)校以這種方式鼓勵(lì)學(xué)生，令我難以忘懷，我真的好珍視?。∶看吻苗娍偸桥d奮不已，早晚提醒自己千萬(wàn)別忘了。后來(lái)我考進(jìn)了師資力量相當(dāng)雄厚的重慶南開(kāi)中學(xué)，這里既重視知識(shí)的傳授，也崇尚德育，校訓(xùn)就是允公允能，日新月異。在此期間，我的學(xué)習(xí)依然很好，而作為學(xué)生該玩的也都玩到了，很開(kāi)心。我那時(shí)涉獵廣泛，當(dāng)時(shí)幾乎可以接觸的文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)也都參與了，像唱京戲、說(shuō)相聲、朗誦詩(shī)歌、出壁報(bào)、表演話劇、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、加入合唱團(tuán)，等等。我們就這樣度過(guò)了歡樂(lè)而又有益的高中時(shí)光，當(dāng)時(shí)的學(xué)生多數(shù)都是這樣的。那時(shí)只要上課認(rèn)真聽(tīng)講，功課就錯(cuò)不了，不像現(xiàn)在的學(xué)生，有做不完的作業(yè)。記得我上高中時(shí)的老師大部分曾是大學(xué)的教師，因戰(zhàn)亂他們被迫從北方輾轉(zhuǎn)到西南，來(lái)到我們學(xué)校教書(shū)。他們的水平確實(shí)不凡。就說(shuō)教歷史的甘斗南老師吧，上課從不死讀教材，外國(guó)歷史知識(shí)爛熟于胸，一開(kāi)口就是公元某某年云云，左手板書(shū)如行云流水……我們聽(tīng)老師講課，真是一種享受，所學(xué)的知識(shí)一輩子也忘不了。

盡管我們是玩著樂(lè)著度過(guò)了難忘的青少年階段，可我們后來(lái)的表現(xiàn)也不俗，我中學(xué)的同學(xué)沒(méi)太次的，像原航天部任副總工程師的林華寶，當(dāng)過(guò)四川省省長(zhǎng)、內(nèi)貿(mào)部部長(zhǎng)的張皓若……有相當(dāng)一批人。

但我不相信非名牌大學(xué)就出不了人才，事在人為。名牌大學(xué)出名人，不出名的人更多。我有不少朋友畢業(yè)于名牌大學(xué)，也沒(méi)看出有什么過(guò)人之處?？忌现攸c(diǎn)中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生不一定就都有出息。

閻肅先生從沙發(fā)上站起，走到墻壁東面的書(shū)柜，指著架子上擺得滿滿的獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書(shū)說(shuō)，這些獎(jiǎng)品中有不少是我女兒閻茹獲得的。在橋牌界談起閻茹，影響一點(diǎn)兒不遜于在文藝圈中的我。而我的女兒就不曾畢業(yè)于重點(diǎn)學(xué)校。她和我的兒子讀小學(xué)、初中的時(shí)候，正趕上父革，能學(xué)多少文化呢？我愛(ài)人在駐河北涿縣的部隊(duì)工作，兩個(gè)幼小的孩子跟在我身邊，沒(méi)有條件接受更理想的教育。后來(lái)一雙兒女先后考上了大學(xué)，我女兒上大學(xué)讀的專(zhuān)業(yè)是對(duì)外經(jīng)濟(jì)，在大學(xué)時(shí)就迷上了橋牌。我們沒(méi)有限制她的興趣，而是順其自然，任其發(fā)展?，F(xiàn)在不是也不錯(cuò)嘛！她原在《中國(guó)時(shí)代》畫(huà)報(bào)社當(dāng)記者，現(xiàn)在橋牌是她的專(zhuān)業(yè)，可投入了。

閻肅先生的話讓人回味。教育是神圣的事業(yè)，教師是被人們喻為園丁的。那么，如夸美紐斯所說(shuō)的，在我們的果園里，我們不獨(dú)喜歡有早結(jié)果實(shí)的樹(shù)，也喜歡有晚結(jié)果實(shí)的樹(shù)：因?yàn)槊恳皇挛锟傆兴梢苑Q(chēng)贊的季節(jié)，盡管季節(jié)遲一一點(diǎn)，畢竟它的生存沒(méi)有白費(fèi)。此言有理。

感覺(jué)得到，一向性情豁達(dá)、幽默，被人稱(chēng)為樂(lè)天派的閻肅先生，談起教育，也不禁多了幾分凝重……