教育孩子，先糾正自己的過(guò)失

林潤(rùn)翰

現(xiàn)在已是樂(lè)壇超級(jí)巨星的馬友友15歲時(shí)中學(xué)畢業(yè)，這時(shí)他的音樂(lè)天賦已露出了頭角，可與同齡的許多少年一樣，他也有幾分的反叛性，常常對(duì)父母的管教不滿，進(jìn)了一所音樂(lè)學(xué)院深造后，他認(rèn)識(shí)了一個(gè)年齡比他大、喜歡酗酒的學(xué)生，兩人成了好朋友，這個(gè)學(xué)生時(shí)常拉著馬友友跟其他的朋友一起喝酒作樂(lè)。一個(gè)星期五的下午，馬友友沒(méi)有到樂(lè)團(tuán)排練，他的同學(xué)打電話找馬友友的母親，告訴她友友因?yàn)槎嗪攘司平o送到醫(yī)院急救，她急忙趕到醫(yī)院看望兒子，醫(yī)生給馬友友洗了胃后，他總算平安無(wú)事了。她知道丈夫?qū)鹤蛹挠韬裢?，知道這事后一定會(huì)非常痛心，也許會(huì)大大的懲罰一下友友，可這并不是個(gè)好辦法，她就對(duì)友友的父親說(shuō)道：“你不要處罰他，假如你一味的懲罰他的話，情況可能會(huì)更糟。如果推心見(jiàn)誠(chéng)地處理，他就有改變的可能?！?/p>

丈夫覺(jué)得她說(shuō)得有理，就心平氣和地對(duì)兒子說(shuō)：“可能你自己也不知道，樂(lè)團(tuán)排演很需要你，因?yàn)槟銢](méi)來(lái)，整個(gè)樂(lè)團(tuán)都受到了影響?！备赣H接著做了自我檢討，“也許我吃飯的時(shí)候喝點(diǎn)酒給你立下了一個(gè)壞榜樣，從現(xiàn)在開(kāi)始，我不喝酒了?！备赣H的這席話，出乎馬友友的意料，他低下了頭，感到深深的內(nèi)疚，他答應(yīng)父親自己以后決不再犯錯(cuò)誤，從此起馬友友全心全意投身音樂(lè)。

馬友友的父親對(duì)兒子的過(guò)錯(cuò)并不是一味的指責(zé)，也沒(méi)有講什么大道理，而是從自己身上找出讓兒子犯錯(cuò)的潛在原因，并當(dāng)著兒子的面表示改正，使得兒子口服心服，這就是我們常說(shuō)的言傳身教吧。

其實(shí)子女的不少過(guò)錯(cuò)是與我們做父母的行為有關(guān)的。試想一下，假如自己沉醉于麻將桌上，那你又有多大的理由教育孩子不要沉溺在游戲機(jī)前?假如自己成天玩樂(lè)，又怎能讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)?假如自己常常說(shuō)謊不誠(chéng)實(shí)，又怎使孩子的行為誠(chéng)實(shí)可信?……所以，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤后，我們不要急于指責(zé)，或是說(shuō)那些令人心煩的大道理，不妨先在自己的身上找找原因，因?yàn)榧词故俏覀儾⒉唤?jīng)意的過(guò)失或許也會(huì)誤導(dǎo)著孩子，只有首先改變我們自己身上的缺點(diǎn)，親身做出示范，我們的教育才會(huì)有說(shuō)服力，我們也才可能為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。也許，有時(shí)我們說(shuō)一聲：“孩子我錯(cuò)了!”會(huì)勝過(guò)說(shuō)得唇焦口燥的長(zhǎng)篇大論，而你對(duì)自己不妥行為的更正，則使孩子領(lǐng)悟到你的用心良苦，促使他們糾正自己的過(guò)錯(cuò)。