“結(jié)果法”：讓孩子更聽話

周鴻羽

孩子不聽話，不讓他做的事情非要去做，常常令父母很頭疼，有時不免火冒三丈。訓(xùn)斥、懲罰甚至關(guān)禁閉往往只能暫時起作用，還可能產(chǎn)生使孩子為逃避懲罰而撒謊的副作用，很多父母為此憂心忡忡：這么小我就管不了，長大了還得了!

其實年輕父母大可不必如此緊張，以我的經(jīng)驗來看，管教孩子是有良方的。我的女兒文文現(xiàn)在4歲半了，她很愿意我們對她講道理，不僅樂于聽，而且也愿意遵守。其實我們的方法很簡單。

文文一歲多時，有一次我在廚房燒飯，她非要粘著我不肯自己玩，我告訴她廚房里有火，有很燙手的鍋，不安全，讓她自己回房間玩。她不聽，還很調(diào)皮地故意用手去碰鍋。鍋里有燒好的湯，雖然已經(jīng)冷了一段時間，但還是有一定的溫度，可我有意沒有攔著她，結(jié)果她真被燙了一下。我看著她問：“要緊嗎?”她搖搖頭，一聲不吭地回自己房里去了。以后她再到廚房總是很小心，也不再發(fā)生冒冒失失地拿燙碗、喝燙水之類的事情。

還有一次文文發(fā)脾氣撕壞了一頁書，后來每次講故事講到被撕壞的地方，我們就不講了，因為：“書被你撕壞了，沒法講?！币院笏僖矝]有故意破壞過書。

就這樣，時間一長，文文就知道了，我們提醒她的很多話并不是“虛張聲勢”，因為事情的后果她也親身體驗到了，因此她非常重視我們的話，顯得很謹(jǐn)慎，很配合。

有時我們事先和文文講好，使她同意對她的某種行為(或行為的后果)采取相應(yīng)的合理的處理，然后當(dāng)她真的犯錯誤時依“法”執(zhí)行，以此來約束她的行為，效果也非常好。

比如，文文很喜歡喝牛奶，可是她不喜歡按我的要求“俯在桌上喝牛奶”，而是堅持要懸空托著碗喝。我與她商量：“你這樣喝也行，可是如果你把牛奶灑出來，今天晚上睡覺前就不給你喝牛奶了?！蔽奈狞c點頭表示同意。結(jié)果喝了一會兒，她一轉(zhuǎn)身，牛奶果真灑出來不少，不等我開口，她就主動說：“今天晚上我只好不喝牛奶了。”以后喝牛奶時她更加小心了。

再比如，我會事先和她說好：“文文，這些書都是從圖書館借來的，如果你弄壞了，下次就不讓借了?！薄翱腿藖頃r你得安靜些，要么自己在旁邊玩，要么坐下來聽我們說話，如果你太吵鬧，下次我到人家去做客時不會帶你去的”……

以上我們用的方法實際上就是讓文文直接從事情的結(jié)果中得到教育，這種管教孩子的良方在教育學(xué)中被稱為“結(jié)果法”，結(jié)果法讓孩子體會到了他們的行為所帶來的一系列后果。它能幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，懂得為自己所做的事負(fù)責(zé)，并能提高他們的自信心；同時，它還能樹立父母的威信，爸爸媽媽不妨試試看。

不過，成功地運用結(jié)果法需要很多的耐心和實踐。除了要保證這些結(jié)果不會真正傷害孩子以外，還不能忘記：

一、事先要將“結(jié)果”清清楚楚地告訴孩子。

如果孩子事先未被告知行為的結(jié)果或者被不合實際的高要求所難住，這個方法就會失去原來的意義。

二、寧少勿濫

不要因為結(jié)果法有效就將所有的事情或規(guī)則一一列出，這樣反而會讓孩子無所適從。要給孩子一個寬松的環(huán)境，有時稍稍犯一點小錯誤或有一點小失誤也不要緊。

三、“嚴(yán)”與“愛”相結(jié)合

一旦你打算讓孩子接受“結(jié)果法”的教育，就不要因為心疼孩子而半途而廢。但是，慈愛也是很重要的，不要讓埋怨、諷刺和訓(xùn)斥淹沒了你對孩子的愛。

當(dāng)然，結(jié)果法也不會是時時、處處都能用。比如，有的媽媽也許會問，我的孩子下雨天偏要留在室外，跟他講淋了雨會生病他也不聽，我該怎么辦?在這種情況下，用結(jié)果法顯然不合適。那就只能稍稍使用一下做父母的權(quán)力，用你體力上的優(yōu)勢將他抱回房里。