不喜歡孩子的個(gè)性，怎么辦

自孩子誕生的那一日起，父母就對(duì)孩子的未來充滿了計(jì)劃和夢想，希望孩子繼承雙方的優(yōu)點(diǎn)，希望孩子聰明、活潑、聽話。孩子的表現(xiàn)一旦不如人意，一些父母就失落、沮喪、自責(zé)，失望地自問：“假使這個(gè)孩子不是我親生的，我還會(huì)愛他嗎?”4歲的偉偉媽媽抱怨兒子不出趟，帶他出去，他整個(gè)晚上粘著媽媽，誰跟他打招呼都不理；5歲的揚(yáng)揚(yáng)的爸爸覺得兒子太犟了，要什么就非要到手，從不服軟，直到大人板下臉來要懲罰他了才肯罷休。弄得家長覺得自己不像父母倒像警察……

現(xiàn)代心理學(xué)家認(rèn)為個(gè)性指個(gè)人的穩(wěn)定的心理特征。包括兩個(gè)方面，即人格傾向性和人格心理特征，前者包括人的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和信念等，決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度、趨向和選擇。后者包括人的能力、氣質(zhì)和性格，決定著人的行為方式上的個(gè)人特征。這兩方面的有機(jī)結(jié)合，使個(gè)性成為一個(gè)整體結(jié)構(gòu)，支配著人的情緒變化、思維模式和意志力強(qiáng)度。

正是個(gè)性使孩子的言行帶上了明顯的個(gè)人色彩。個(gè)性，其實(shí)并無高低優(yōu)劣之分。但是，如果父母實(shí)在不喜歡孩子的個(gè)性該怎么辦呢?兒童問題專家是這樣建議的：父母首先要認(rèn)識(shí)到，你的孩子決不是存心這樣做的，他的行為完全是下意識(shí)的。要接受他，要知道你對(duì)于孩子的看法也就是孩子將來對(duì)自己的看法。其次，父母應(yīng)該知道，萬事都是一分為二有利有弊的，你看不慣孩子的某些表現(xiàn)，或許倒是他的一項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)，在將來的社會(huì)生活中說不定還會(huì)對(duì)他有益。

特別害羞的孩子

偉偉媽媽：別人跟他說話的時(shí)候，他不正眼看人，總是低頭看著自己的腳尖。一群孩子在一起玩，他總是一個(gè)人袖手旁觀。他還不大愿意嘗試新事物：一道新的菜，或者一條新的通向?qū)W校的路線。我都為他難過，我們?cè)趺磿?huì)生這么個(gè)兒子呀，我和他爸爸都不是這樣木訥呆板的人。

專家意見：人的社會(huì)能力很大一部分緣自遺傳。你同你丈夫是外向型的嗎?如果是的，那不妨追溯一下你們的家族史，或許你的叔叔祖父或者某一個(gè)親戚是內(nèi)向型的，這樣你就比較容易理解你這個(gè)孩子為什么這樣害羞內(nèi)向了。如果硬要他去加入小伙伴們的游戲，為了他老粘著你而發(fā)脾氣，會(huì)令他更加慌亂，不知所措。

其實(shí)不合群的內(nèi)向型孩子成熟之后，往往是有思想、比較冷靜的一類人，他們總是在深思熟慮之后開始行動(dòng)，這一類孩子對(duì)于許多事和人有很強(qiáng)的理解力。

建議：家長如希望增強(qiáng)內(nèi)向型孩子的社交能力，可以從幫助他事先熟悉環(huán)境入手。比如，在開學(xué)、開晚會(huì)之前，先帶他去看看環(huán)境。當(dāng)他和新伙伴開始交往的時(shí)候，你可以悄悄坐在離他不遠(yuǎn)的地方，給他一份安全感。一旦他嘗試過一兩次社交上的成功，今后他就會(huì)好很多。同時(shí)，在他進(jìn)了一個(gè)新的幼兒園，認(rèn)識(shí)了新伙伴之后，要注意多同他交流，問問他：“今天玩了什么游戲了?同誰一起玩了?”如果可以的話，最好提示一下他：“下次要怎么樣可以再開心一點(diǎn)呢?”3歲以下的孩子就會(huì)有很多建議了。有個(gè)孩子告訴媽媽，上次開聯(lián)歡會(huì)，他晚到了，他討厭從許多小朋友中間走過去。后來的聯(lián)歡會(huì)，媽媽就讓他早一點(diǎn)到，這樣他不必從小朋友中間穿過去引起大家的注目了，這一個(gè)下午，孩子果然玩得十分盡興。

特別倔強(qiáng)的孩子

揚(yáng)揚(yáng)爸爸：我兒子才4歲，但是脾氣特別犟，他要什么就非要你馬上給他，不管你在做什么要緊的事，怎么騙他哄他都沒用。他會(huì)又哭又鬧，還說出“我討厭你”“爸爸大笨蛋”之類的話。

專家意見：父母們一方面希望自己的孩子是強(qiáng)悍的有主見的，另一方面又有點(diǎn)受不了這類孩子，覺得孩子太無情太有領(lǐng)導(dǎo)欲。其實(shí)，倔強(qiáng)的孩子認(rèn)定目標(biāo)之后往往比較有恒心，無論是學(xué)鋼琴、跳舞還是認(rèn)字，他認(rèn)準(zhǔn)之后就會(huì)堅(jiān)持下去，他們通常較有自信，在幼兒園、學(xué)校也不會(huì)任人擺布。

建議：可以選擇一下，什么是非爭不可的，什么是可以讓步的。如果洗不洗澡成了沖突的導(dǎo)火線，不妨問問自己，這澡是不是非洗不可。如果同意他隔天洗澡，那你們的沖突可不就少了一半？對(duì)頑固的孩子，最好每天把你們沖突的記下來，考慮一下哪些事情是非爭不可的，哪些是無可無不可的。比如，他直呼大人的名字，他推搡他的小表妹，這些是不能原諒的。其他方面，比如今天穿什么衣服，早餐吃什么，就讓他自己決定吧。同時(shí)，家長應(yīng)注意給他一些選擇的機(jī)會(huì)，可以這樣對(duì)他說話：“你是現(xiàn)在刷牙呢還是過一會(huì)兒刷?”“你坐到床上去，我們就開始講故事好不好?”這樣發(fā)生爭執(zhí)沖突的機(jī)會(huì)就少了。孩子也會(huì)從頑固倔強(qiáng)變得有主見而通情達(dá)理。

不愛說話的孩子

凱凱媽媽：我的女兒6歲了，可我對(duì)她一點(diǎn)也不了解，她不喜歡說話，我不知道她在幼兒園到底怎么樣，有時(shí)候甚至覺得和這樣一個(gè)孩子在一起真沒勁，還擔(dān)心她大起來也這么不愛說話可怎么辦。

專家意見：如果平時(shí)很愛說話的孩子突然變得沉默了，意味著他的生活中發(fā)生了什么重大的變故，大人是應(yīng)該注意的。但有相當(dāng)一部分不愛說話的孩子是把自己的想法埋在心里。事實(shí)是，有些孩子的沉默不過是想用更合適更確切的方式表達(dá)他的思想。

不愛說話的孩子并不是頭腦空空的，他們常常是用行動(dòng)來表達(dá)感情的，一個(gè)擁抱，一件費(fèi)了心思的禮物，你做事的時(shí)候，他主動(dòng)來幫一把，都是不愛說話的孩子表達(dá)感情的方式。

建議：每個(gè)孩子打開話匣子的時(shí)機(jī)不同，你可以選擇孩子愿意說話的時(shí)候多同他交流。有位媽媽發(fā)現(xiàn)，自己不愛說話的孩子在洗澡的時(shí)候打開了話匣子，他告訴媽媽，他最喜歡哪個(gè)老師，他不喜歡哪個(gè)小朋友。這樣，媽媽就在孩子洗澡的時(shí)候同他交流，孩子一邊在浴缸里玩著玩具船，一邊同媽媽說著他平時(shí)不說的話。對(duì)于這類不愛說話的孩子，家長不宜提十分直接的問題，這樣你往往得不到明確的答案。在比較輕松的氛圍里孩子是更容易敞開心扉的，家長在同他一塊游戲、做事的時(shí)候，他或許會(huì)說得多一點(diǎn)。

頑皮得讓媽媽受不了的孩子

杰杰媽媽：從會(huì)走路時(shí)開始，他似乎就比其他孩子的精力充沛，我們都喜歡安靜，怎么也受不了這么一刻不停的孩子，覺得實(shí)在是管不住他了。我真擔(dān)心他會(huì)不會(huì)是多動(dòng)癥。

專家意見：孩子特別頑皮，就會(huì)給父母一種管不住、不聽話的感覺。父母或許不喜歡孩子這么頑皮，精力過剩，但他天生如此，父母必須得接受這個(gè)事實(shí)，這樣抱怨會(huì)少一些。其實(shí)，精力充沛的孩子通常十分機(jī)靈，充滿活力和激情，愿意接受新事物。

建議：你可以適當(dāng)控制一下他的精力分配，讓他參加一些游泳、體操之類體力支出較多的活動(dòng)，常常帶他進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。如果在家里玩，可以給他一些玩起來需要多費(fèi)一些腦力和精力的玩具，同時(shí)不要給他太多選擇的余地，比如，讓他在3種而不是10種玩具中作選擇。同時(shí)留心一下，他什么時(shí)候最頑皮：是餓的時(shí)候，臨睡之前還是同小伙伴玩某一種游戲之后……找出規(guī)律后，可以每隔兩小時(shí)，讓他吃一點(diǎn)東西，小朋友來時(shí)，不要讓他們玩那個(gè)讓他過度興奮的游戲。必要時(shí)對(duì)他的時(shí)間表作一個(gè)小小的調(diào)整。

接受孩子的個(gè)性，別再自責(zé)或抱怨，覺得自己的孩子不夠好。在可能的情況下對(duì)他做些積極的修正，這樣做父母才是負(fù)責(zé)的充滿樂趣的。

明達(dá)樂觀盡責(zé)的父母最好不要有如下想法： □為什么我的孩子不像別人的孩子一樣出色?

老是同別人比，有時(shí)候會(huì)讓你灰心失望的，何況，別家的孩子真的像你看到的或想象的那么出色嗎?不一定噢。

□為什么他老讓我在公眾場合丟臉?

別人可不一定像你一樣注意你孩子的一言一行。再說，孩子又不是故意的。

□我孩子繼承了我們倆所有的缺點(diǎn)。

孩子的人生道路與你們不盡相同，你對(duì)他認(rèn)識(shí)得那么清楚，一定可以在關(guān)鍵時(shí)刻給他正確的引導(dǎo)的，所以，不用擔(dān)心的。

□我孩子的脾氣同我完全不一樣。

多同孩子交流，你越了解他，就越能理解他接受他和幫助他呀。

□他現(xiàn)在就這樣子，大起來怎么辦?

誰能預(yù)言他將來就一定是現(xiàn)在這個(gè)樣子，許多因素如環(huán)境、機(jī)遇都可能影響到他將來的生活的。

□如果我多逼逼他，他會(huì)變的。

如果違拗孩子的天性，硬要把他變成你希望的樣子，只會(huì)把他往反方向推，還可能弄僵你們的關(guān)系呢。

圖/方關(guān)通