從博士到清潔工再到老板

許小青

朱榮輝，6歲時(shí)是一個(gè)放牛娃，13歲以全縣第一名的成績(jī)考入縣重點(diǎn)中學(xué)，16歲考入清華大學(xué)，成為所在地區(qū)恢復(fù)高考后第一個(gè)考入清華大學(xué)的學(xué)生，27歲清華博士畢業(yè)后進(jìn)入跨國(guó)公司，1997年赴美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)。2000年初，他在上地創(chuàng)業(yè)大廈創(chuàng)建“美髯公科技發(fā)展公司”，主要從事電子管理系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)，用網(wǎng)絡(luò)在政府與社會(huì)間搭起橋梁。

十年磨一劍

我出生在湘西一個(gè)偏僻的山村——清代湘軍統(tǒng)帥曾國(guó)藩的故鄉(xiāng)，父母都是大學(xué)生，我小時(shí)候父親被打成右派，全家被迫進(jìn)行勞動(dòng)改造。1979年，我考入清華大學(xué)，那時(shí)我才16歲。

在當(dāng)時(shí)的清華園里，77、78級(jí)的大學(xué)生大部分是老三屆學(xué)生，79級(jí)大學(xué)生里就有不少應(yīng)屆生了，同學(xué)之間的年齡參差不齊，有十多歲的，也有三四十歲的，相差整整一代的人互稱同學(xué)，這是那特定的歷史時(shí)期的產(chǎn)物。

那些老三屆大學(xué)生們是十年“文化大革命”耽誤了的一代人，當(dāng)他們重返校園時(shí)，便發(fā)憤圖強(qiáng)以彌補(bǔ)失去的日子，這種學(xué)習(xí)的拼勁深深感染了我，除了吃飯，就是學(xué)習(xí)。那時(shí)，男女生說(shuō)話都臉紅，更談不上辦舞會(huì)了，談戀愛(ài)的現(xiàn)象在校園里幾近絕跡。大學(xué)生生活遠(yuǎn)沒(méi)有現(xiàn)在這樣豐富多彩，但是，仍然有激情的一面。我還記得當(dāng)中國(guó)女排贏球時(shí)，清華、北大和北航的很多大學(xué)生一起游行，敲著臉盆，用掃帚打著火把，分享勝利的狂喜。

我在清華的生活簡(jiǎn)直可以稱是“八年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，三年解放戰(zhàn)爭(zhēng)”，本科連同碩士是八年，再加上三年博士，這也是清華的特點(diǎn)。在清華的十一年里，我不僅學(xué)有所專，而且注重?cái)U(kuò)展自己的知識(shí)面，提高綜合素質(zhì)，并花兩年的業(yè)余時(shí)間博覽圖書(shū)館的名著。

在游泳池練好了再下湖

從1979年到1990年期間，我經(jīng)歷過(guò)“深圳潮”、“海南潮”、“經(jīng)商潮”以及“出國(guó)潮”的沖擊，身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)做時(shí)代的“弄潮兒”——下海經(jīng)商或飄洋過(guò)海，我依然領(lǐng)著每月幾十元錢(qián)的補(bǔ)貼，在清華園里過(guò)著“三點(diǎn)一線”的清貧生活。等到我念博士時(shí)，全班只剩下兩個(gè)人“對(duì)酒當(dāng)歌”了。

我當(dāng)初為什么沒(méi)隨波逐流呢，也許是我看武俠小說(shuō)時(shí)“走火入魔”了，有的人滿腔熱情投身到華山派、武當(dāng)派等，練了幾年，被外面的打斗聲所吸引，手心禁不住癢起來(lái)，迫不及待地跳出去，外面的世界是很精彩，但如果自身修煉不夠，結(jié)果不是被打得頭破血流，就是被人廢了武功。而那些始終耐得住寂寞，在深山野林苦練十年甚至幾十年的人，一出山往往就名震武林。所以，我對(duì)自己當(dāng)年的選擇仍無(wú)怨無(wú)悔。

比爾·蓋茨休學(xué)創(chuàng)建了微軟帝國(guó)的神話，給了很多人無(wú)限的遐想，其實(shí)，比爾·蓋茨的成功不僅僅是技術(shù)上的成功，還與他的商業(yè)模式以及美國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和教育體系不無(wú)關(guān)系。還在70年代的時(shí)候，13歲的比爾·蓋茨上初中就接觸到計(jì)算機(jī)，并且已經(jīng)開(kāi)始編程。在美國(guó)的教育中，特別注重從小培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性與創(chuàng)造性。

國(guó)內(nèi)有很多大學(xué)生被比爾·蓋茨似的人物的成功所激勵(lì)而走上創(chuàng)業(yè)的道路，這種想法不錯(cuò)，是對(duì)現(xiàn)行教育體制的一種沖擊，但如果單靠自己所掌握的一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)和概念就想出去闖蕩創(chuàng)業(yè)，難免會(huì)吃虧。

中國(guó)和美國(guó)在教育上的最大區(qū)別在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性方面，美國(guó)是廣泛地培養(yǎng)學(xué)生，無(wú)論是理論知識(shí)還是實(shí)際操作能力，而中國(guó)的教育則是一種填鴨式的灌輸體制，是一種以應(yīng)試為主的教育。很多中國(guó)學(xué)生到美國(guó)以后，理論知識(shí)成績(jī)往往比較高，而一旦動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)時(shí)就有點(diǎn)束手無(wú)策。美國(guó)學(xué)生的暑期一般比較長(zhǎng)，很多學(xué)生利用假期打工掙學(xué)費(fèi)，有的是不以掙錢(qián)為目的，純粹只為自己長(zhǎng)點(diǎn)社會(huì)閱歷。

大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之前，應(yīng)該客觀地評(píng)價(jià)自己，以及所處的社會(huì)環(huán)境。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不如先到企業(yè)中去工作，等積累一定經(jīng)驗(yàn)后再自己創(chuàng)業(yè)。這就好比游泳，初學(xué)游泳就去大海沖浪，一猛子扎下去，可能會(huì)嗆水或者被淹死，還不如先到淺水灘或游泳池里先練練手腳；等練就一身好功夫再到深海里去搏擊風(fēng)浪。

要學(xué)會(huì)沉入社會(huì)

1990年博士畢業(yè)后，我選擇了去外企工作，先后擔(dān)任德國(guó)菲利普·霍爾茲曼公司的設(shè)計(jì)工程師和現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)、德國(guó)凱賓斯基國(guó)際管理集團(tuán)的總工程師和工程總監(jiān)以及美國(guó)Motorola公司總體策劃部經(jīng)理等，最令我難忘的是在菲利普·霍爾茲曼公司的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)的霍爾茲曼公司正承建燕莎工程，老板是個(gè)很聰明的猶太人，他一開(kāi)始安排我?guī)ьI(lǐng)二十多個(gè)工人打掃燕莎工地，因?yàn)橛械墓と嗽诠さ厣想S地大小便，使工地亂七八糟。堂堂的清華博士，被安排去當(dāng)清潔工，一般人會(huì)覺(jué)得這是凌辱，但我沒(méi)有向老板申辯，當(dāng)時(shí)我想的是自己理論學(xué)了很多，但缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只有踏踏實(shí)實(shí)工作，在自己的崗位上取得業(yè)績(jī)，才能得到老板的器重。每天我一絲不茍地打掃每一個(gè)角落，利用打掃衛(wèi)生的過(guò)程，我很認(rèn)真地研究一個(gè)高檔的具有國(guó)際一流水準(zhǔn)的建筑是怎樣構(gòu)造的。3個(gè)月后，我被提升為副總工程師。此后短短9個(gè)月的時(shí)間，我被提拔三次，負(fù)責(zé)價(jià)值34億元的燕莎工程的管理，讓一個(gè)28歲的小伙子負(fù)責(zé)這么大的工程，這在建筑界也是少見(jiàn)的。

根據(jù)自己的切身體會(huì)，我想對(duì)那些剛畢業(yè)的大學(xué)生說(shuō)，剛步入社會(huì)不要太浮躁，應(yīng)先沉到社會(huì)中去，用耳朵仔細(xì)聽(tīng)，眼睛認(rèn)真看，主動(dòng)接觸社會(huì)，因?yàn)樯鐣?huì)這本大百科全書(shū)里有太多大學(xué)課本所沒(méi)有的東西。你必須通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，沉入社會(huì)并不是在社會(huì)中沉淪下去。機(jī)會(huì)往往垂青于有準(zhǔn)備的人，當(dāng)火候一到，就抓住機(jī)會(huì)崛起。

大學(xué)生要掌握“三是鼎立”的現(xiàn)代工具

我覺(jué)得，當(dāng)代大學(xué)生們應(yīng)該在校園里盡可能擴(kuò)大自己的知識(shí)面：人文、社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)等，不僅關(guān)心國(guó)內(nèi)的事情，也要關(guān)注國(guó)外的動(dòng)態(tài)，使自己具備綜合素質(zhì)。

更重要的是要掌握“三是鼎立”的現(xiàn)代工具：專業(yè)知識(shí)；計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)。要想在現(xiàn)在和將來(lái)的社會(huì)立是；就必須得有自己的專業(yè)，并且對(duì)自己的專業(yè)知識(shí)理解要透徹。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，不管你在大學(xué)里面學(xué)的是什么專業(yè)，都必須掌握一定程度的計(jì)算機(jī)知識(shí)，在不久的將來(lái)，如果你不懂計(jì)算機(jī)知識(shí)，就算你念了大學(xué)；還是“文盲”一個(gè)，根本就無(wú)法在社會(huì)上立足。

至于英語(yǔ)，遺憾的是，盡管從中學(xué)到大學(xué)都在學(xué)英語(yǔ)，但都是“啞巴英語(yǔ)”。這與我國(guó)的教育體制有關(guān)，學(xué)校只重視考試，不挖掘?qū)W生的潛力，只重視寫(xiě)作水平，不重視演講、聽(tīng)力水平。在美國(guó)學(xué)校課堂上，老師給學(xué)生提供很多的表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，而語(yǔ)言本來(lái)就是用來(lái)表達(dá)自己的。中國(guó)要申奧，要加入WTO，與世界接軌，在語(yǔ)言上必須能夠與人溝通，這不是靠大學(xué)里的四、六級(jí)證書(shū)就能解決的。

(摘自《中國(guó)大學(xué)生》2001年第2期)