什么時候該為孩子擔憂

王瑩

今天，有很多理由讓我們的老師和父母特別審查孩子們的語言、行為，令我們時常處于一種擔憂的心態(tài)。但是心理學家提醒我們，有時我們也做得矯枉過正了，把一些在孩子成長過程中的正常行為當作了病態(tài)來治療。

聽聽專家的建議，何時應該擔憂，何時不用擔憂?

語言不雅

大多數(shù)孩子用不太好的詞是為了引起人們的注意，想一語驚人。如果不是特別嚴重的話，可置之不理。當然，你自己心中應該有清楚的界限，什么是你不能容忍的。同時，自己要給孩子作出榜樣，不使用粗俗臟話。

如果孩子頻繁使用你不能容忍的詞語，而且你的要求被他置若罔聞，那就是你應該擔憂并加以制止的。

時有厭倦

今時今日，孩子的日程表往往被安排得滿滿的。這時，厭倦也許不是壞事，那是他們對過多刺激的正常反應。所以，當你的孩子抱怨說這星期不想去上鋼琴課的時候，你沒有什么好擔心的。

如果發(fā)現(xiàn)孩子用厭倦來掩飾他的內(nèi)向、孤僻，不愿接觸陌生人，情緒低落，這就要引起你的注意了。自我中心

孩子可能會把所有的玩具都攏在懷里，并告訴其他小朋友，“這些都是我的，不準你們動。”5—6歲的小孩子誰不愿意做游戲場中的皇帝和皇后呢?對于這個年齡的孩子，自我意識膨脹是正常的心理成長過程，不，必過于擔心。

如果孩子的這種心理意識超過尺度，經(jīng)常欺凌別的孩子，霸道逞強，就應該引起你的注意。

偶做噩夢

很多事情能引起孩子做噩夢：消化不良、在幼兒園或?qū)W校遇到麻煩，感冒，用腦過度、受到驚嚇，等等。心理學家認為，當孩子對白天自己的行為感到害怕或內(nèi)疚時容易引發(fā)噩夢。你不用焦慮。一個擁抱，一個輕松的話語都能安慰他。

當孩子噩夢不斷，又不肯對你說出原因時，也許你應該嘗試去發(fā)現(xiàn)他生活中真正令他恐怖的東西。

癡避執(zhí)著

一有時間孩子就抱著那本小說或漫畫書，還對著鏡子模仿書里人物的穿著打扮、言語行動。不必擔心，每個孩子都有尋找英雄的階段，稍微回想一下，你年少時也有心目中的楷模。

如果這種興趣已經(jīng)徹底打亂了孩子的生活，而且持續(xù)時間超過3個月以上，那時你就應該注意了。

傷心痛苦

學會感受痛苦、克服痛苦，是人生必要的一課。如果你總是想方設(shè)法保護孩子，不讓他受一點傷害或一點挫折，你就剝奪了孩子上這一課的權(quán)利。孩子總會在球場上擦破膝蓋，總會在考試中拿不到他想要的分數(shù)，傷心總是難免的。

但你要區(qū)分偶然的傷心痛苦和長期的情緒低落、沮喪。如果孩子情緒不振持續(xù)兩星期以上，你應該找出背后的原因，努力幫助孩子振作起來。

守口如金

孩子不肯說：“媽媽，我好愛你!”你不用太在意。孩子在成長過程中，隨著不斷的獨立，會經(jīng)歷對你的感情由強烈到平淡的過程，況且孩子的性格各有不同，有的善表達，外向，有的害羞、內(nèi)向，這并不表明他不再愛你。

如果發(fā)現(xiàn)孩子對任何事情都缺乏反應和熱情，常常封閉自己，你就應該引起注意。

責任編輯：甘琦