家長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰/專家指點(diǎn)

對(duì)上期“家長(zhǎng)對(duì)對(duì)碰”的話題，家長(zhǎng)們反響強(qiáng)烈。下面選登4封家長(zhǎng)來(lái)信，以享讀春。

敢“出手”不一定是“強(qiáng)者”

海口符玉

父母都不愿自己的孩子個(gè)性懦弱，因此，當(dāng)孩子在外面挨打受欺時(shí)，有些父母就鼓勵(lì)孩子用武力去應(yīng)對(duì)，以為這樣能使孩子成為“強(qiáng)者”。我認(rèn)為這是對(duì)強(qiáng)者的種誤解。真正的強(qiáng)者，是做錯(cuò)了事情敢承認(rèn)、敢為此承擔(dān)責(zé)任的人，是遇到困難有精確的分析能力并有克服的勇氣的人。這樣的人是不可能通過(guò)教育孩子“該出手時(shí)就出手”而培養(yǎng)出來(lái)的。

教孩子以武力面對(duì)武力，后患無(wú)窮。如果你的孩子打贏了，那群孩子有可能不罷休，去找更多的人一起來(lái)挑戰(zhàn)；如果打輸了，他們以后還是要欺負(fù)你。這樣，孩子也許就會(huì)陷入到經(jīng)常打架的惡性循環(huán)中。我們應(yīng)激勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，積極鍛煉身體，有了強(qiáng)者的智慧和健康的體魄，那群壞孩子自然就不會(huì)來(lái)找麻煩。

讓孩子學(xué)會(huì)用最佳的方式處理問(wèn)題

廣州金蘋

作為家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子打架的問(wèn)題上，切不可一概而論，應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)用最佳的方式處理問(wèn)題。我們教育孩子不要無(wú)端挑釁他人，但在受到他人的無(wú)端挑釁或欺負(fù)時(shí)，要見(jiàn)機(jī)行事，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。如果有老師或長(zhǎng)輩在，應(yīng)該及時(shí)向他們說(shuō)明情況，以求解決問(wèn)題；如果情況緊急，應(yīng)該表現(xiàn)出鎮(zhèn)定、不退縮，在氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，同時(shí)用言語(yǔ)勸告對(duì)方，有事好商量：而出于自衛(wèi)，真的該出手時(shí)也決不能猶豫，不要讓挑釁者認(rèn)為你是好欺負(fù)的。

莫給孩子“種下”暴力的種子

長(zhǎng)春李曉朋

我以為像若出主張的那樣通過(guò)“強(qiáng)拳”來(lái)培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，它可能帶來(lái)的負(fù)面效用遠(yuǎn)比我們所想像得要多得多。因?yàn)椤皬?qiáng)拳”蘊(yùn)涵著的破壞力，不僅可以給人以肉體的傷害，而且還可以給人以心靈的傷害。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我也曾經(jīng)讓我的孩子以武力對(duì)付挑釁，為的是培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的性格。但事實(shí)上，孩子很難理解父母這么深的用意，其結(jié)果是早早地在孩子的心靈中種下了暴力的種子，孩子變得暴躁、易怒。如今我悔之莫及。

以平常心對(duì)待孩子打架

珠海許麗文

我認(rèn)為家長(zhǎng)要以平常心來(lái)對(duì)待孩子打架，不要將之視為關(guān)乎道德或前途與未來(lái)的大事，不能僅憑這一點(diǎn)妄論培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)精神。孩子就是孩子，他們還不懂得與人交往，不懂得恰當(dāng)?shù)靥幚韱?wèn)題，他們必須在摸索中積累經(jīng)驗(yàn)，甚至付出一點(diǎn)點(diǎn)代價(jià)，最后由不知變知之。

其實(shí)，兒童之間的沖突有利于兒童的社會(huì)化。我這個(gè)暑假正是為了給孩子制造個(gè)有沖突的環(huán)境而將他送回了老家，8歲的兒子同比他僅大1歲的小表哥沖沖撞撞、分分合合，但一個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)兒子長(zhǎng)大了、懂事了。

專家指點(diǎn)

專家和指點(diǎn)：(高嵐本刊指導(dǎo)專家華南師大學(xué)前教育系系主任，博士)

從孩子自身的角度看，打槳是很正常的。若是真的由孩子自己決定是該還手，還是該躲避，都是自然并可以接受的。因?yàn)椴煌暮⒆佣紩?huì)有符合其自身性格的選擇。

從父母教育孩子的角度來(lái)講，當(dāng)孩子在外打架受欺時(shí)，必須保持應(yīng)有的理性。正確的方法應(yīng)該是：

第一，父母絕不應(yīng)鼓勵(lì)孩子去迫打架。孩子是否勇敢，決不是靠“打架”培養(yǎng)的。我們所希望的，是培養(yǎng)我們接子的大智大勇，而非逞強(qiáng)好斗的個(gè)性。

第二，孩子若是真的在外面打了槳也無(wú)須大驚小怪。我們可以把10歲以前孩子的打架看作是一種自然而帶有一些游戲性質(zhì)的事情，不要以成人的社會(huì)規(guī)范或倫理標(biāo)準(zhǔn)去衡量。做父母的不需要太多介入，尤其是不能強(qiáng)化孩子“吃虧”或“以牙還牙”等觀念。

第三，作為父母，若是有必要過(guò)問(wèn)的時(shí)候，應(yīng)本著關(guān)心體諒孩子的態(tài)度。首先耐心地了解事情的經(jīng)過(guò)，聽(tīng)孩子述說(shuō)他自己的理由，讓孩子表達(dá)他的感受與情緒，并鼓勵(lì)孩子自己提出解決問(wèn)題的方法。如果孩子表示需要父母的幫助，那么我們可以提供必要的支持，包括與學(xué)校、老師和與孩子發(fā)生沖突方進(jìn)行溝通。在處理問(wèn)題時(shí)，父母對(duì)孩子接受與理解的態(tài)度尤其重要。

責(zé)任編輯：欣彥