由表及里,在“吃虧”中學(xué)習(xí)大度

西桐

兒子今年9歲，卻已初具大丈夫風(fēng)范。他對人對事從不斤斤計較，這種容忍和大度使得他在學(xué)校廣結(jié)人緣，男女同學(xué)都愿與之交往，年年被同學(xué)選為班長、大隊委，連老師都非常認可他的好人緣；也因為他心胸寬廣，能夠心無旁騖，把主要精力放在學(xué)習(xí)上，成績一直名列前茅；他的寬容與諒解，還使他少了諸多的煩惱與不如意。看著那個“快樂不知時日過”的健康活潑的小小男子漢，我慶幸自己在孩子成長的過程中不斷為他播種的“吃虧”的種子終于收獲了果實。

經(jīng)常看到許多父母對孩子在外面受到的委屈而心痛不已，反應(yīng)強烈。做父母的這樣做主要是緣于對孩子的愛之急切，容不得他們受半點的委屈，吃半點虧。但其結(jié)果卻往往是愛之不適足以害之。對于孩子來說，其實吃點虧沒什么。我們愛之切，更要愛之深；愛得濃情，更要愛得理智；愛在一時，更要愛得長遠。

愛之深，就要了解孩子的真正需要。隨著年齡的增長，除了父母的關(guān)愛，他們更渴望也更需要與同齡的小朋友交往、共處。既是共處，就難免磕磕碰碰，就一定會有人占便宜，有人吃虧；有時占便宜，有時吃虧。人人都不吃虧，爭吵打鬧就會持續(xù)；有人總占便宜而不吃虧，自然就會失去玩伴而孤立。有正常交往能力的孩子也不可能總是吃虧、總受委屈。因而，父母應(yīng)放心讓孩子與他人交往，并理解、容忍孩子之間的磕磕碰碰。

愛得理智，就要冷靜對待孩子的訴說。就拿孩子之間的打鬧來說，孩子所說的“打”并不一定意味著傷害，而是兒童之間的游戲、玩鬧。我們常?？梢钥吹剑蜻^架的孩子，5分鐘以后又冰釋前嫌，愉快地玩在一起。有時，孩子向父母訴說遭遇，甚至表示“不想去幼兒園”，不過是為了博取大人的同情，安慰或是表達他們在與別人交往中出現(xiàn)了困難。即便是孩子真的受了點委屈，吃了點虧，父母也不必情緒激動，強化孩子的委屈感，因為這會縱容孩子產(chǎn)生報復(fù)的欲望和依賴父母的心理，使他們認為“我是惹不得的”，從而促使其心理向任性、狹隘方向發(fā)展；相反，若父母盡量舒緩孩子的情緒，弱化孩子的委屈感，釋放孩子的怒氣，教孩子學(xué)會忘卻一時的委屈并原諒別人，則可鍛煉一種不事事計較、容忍大度的心理素質(zhì)。

愛得長遠，就不是只在乎孩子眼前是否受了點委屈，或是否一時得意、一時占了上風(fēng)，而是更在乎孩子的成長、孩子的未來，更關(guān)注孩子心理的健康發(fā)展。而健康心理的形成與發(fā)展正需要這樣一日一日、一事一事的具體磨煉。不要怕孩子吃虧，不要怕孩子受委屈，讓孩子自己處理自己的事情，讓他們體會“成功、勝利”的快意，也接受失敗、委屈的磨煉。孩子得意時，不忘教他們學(xué)習(xí)謙虛與同情；受到挫折時，鼓勵他們學(xué)習(xí)容忍與諒解，從而培養(yǎng)孩子謙虛、大度的胸懷。