教學(xué)相長開拓創(chuàng)新

彭　明

新世紀(jì)來臨之際,正值《歷史教學(xué)》創(chuàng)刊50周年。聊贅數(shù)語,以為之祝。

《歷史教學(xué)》創(chuàng)刊于建國之初,當(dāng)時的情況是:新舊交替,百廢待舉。特別是學(xué)校教育的改革,刻不容緩。而其中政治、歷史課程的改革尤為重要。1948年冬,中宣部(當(dāng)時還在東柏坡)即開始抓了這項工作,調(diào)集了一些人從事編選中學(xué)政治、歷史課本。我當(dāng)時作為華北大學(xué)中國歷史研究室(由范文瀾領(lǐng)導(dǎo))的一名研究生,也隨著幾位先生參與其事,受益頗多。全國解放后不久,中宣部直接辦理《學(xué)習(xí)》雜志,對全國的政治理論學(xué)習(xí)特別是學(xué)校的政治課教學(xué),起了很大的作用。而配合歷史課程的改革、教學(xué)所辦的刊物,則是由民間自發(fā)組織起來的。如《歷史教學(xué)》雜志便是天津的幾位老師集資自辦的,編委全是兼職,專職編輯是后來才有的。它的對象原來并不分大學(xué)、中學(xué)教師,后來才明確為后者。萬事開頭難,它在當(dāng)時的條件下,普及馬克思主義史學(xué)觀點,用先進(jìn)的理論去指導(dǎo)歷史教學(xué),分析一些具體事件,回答一些難點、疑點,對當(dāng)時的歷史教學(xué)是起了大作用的。篳路藍(lán)縷,功不可沒。

我當(dāng)時在新成立的中國人民大學(xué)中國歷史和中國革命史教研室任教,當(dāng)時還是一個青年教師,對許多課程也是邊學(xué)邊教?！稓v史教學(xué)》是必讀的刊物,對我?guī)椭艽蟆?/p>

我是刊物的一名讀者,也是刊物的一名作者。

從50年代起,我曾結(jié)合《中國新民主主義時期通史》的編寫,給刊物寫過一個專題:《三一八慘案始末》。60年代初,也曾結(jié)合《五四運動史》的研究,把一些系列論文,如《五四時期的交通系》、《五四時期的研究系》、《五四時期的安福系》等,交刊物發(fā)表。

“文革”以后,《歷史教學(xué)》明確對象為中學(xué)教師,但我并未因此疏遠(yuǎn)它。我在70年代比50年代為這個雜志寫的文章更多了,就是證明。

看到最近寄來的刊物,通讀之后,給人以面目一新的感覺。這不僅由于封面的新穎,而且是內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實了,如對高考的歷史學(xué)科試題的研究,反映得就非常及時。除此之外,刊物原有的一些欄目,古今中外各種歷史專題的研究,包括教材、教學(xué)研究等,都有著自己的特色。

總之,經(jīng)過50年,《歷史教學(xué)》更加成熟,特色更加鮮明了。在刊物創(chuàng)刊35周年的時候,我曾寫了一篇《我和歷史教學(xué)》為之祝賀。按照孔夫子的說法,那時刊物剛過“而立”之年。而現(xiàn)在已屆“知天命”的階段了。刊物進(jìn)步很快,建樹頗多。再過20年,伴隨祖國現(xiàn)代化的歷程,達(dá)到更高的境界,其前途與成就是不可限量的。在此也為之預(yù)祝。

(彭明,河南夏邑人,1924年生。1948年畢業(yè)于華北聯(lián)合大學(xué)史地系?，F(xiàn)任中國人民大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師,中國現(xiàn)代史學(xué)會名譽會長。)責(zé)任編輯:林 屹