《歷史教學(xué)》創(chuàng)刊第一年

《歷史教學(xué)》創(chuàng)刊于1951年1月,至今已有50年了。假如一個(gè)人是個(gè)百歲壽星,這個(gè)數(shù)字就算度過(guò)他的生命的一半;就一個(gè)雜志言,雖然來(lái)日方長(zhǎng),難有時(shí)限,但50年也是個(gè)不小的時(shí)數(shù)了。

1951年是解放后第三年。在這50年間,中國(guó)和世界都發(fā)生過(guò)許多翻天覆地、震撼人心的偉大事件,《歷史教學(xué)》對(duì)這些事情都有及時(shí)的反應(yīng)?；貞浧饋?lái),心潮澎湃。

1950年籌辦時(shí),僅有7人(李光璧、楊生茂、傅尚文、張政火良、丁則良、孫作云和關(guān)德棟)。如今7人中在世者有兩三人。所以說(shuō)“兩三人”,是因?yàn)殛P(guān)德棟在刊物創(chuàng)立幾周后,就南下去閩渺無(wú)音信。現(xiàn)在確知在世的僅張政火良和我。

當(dāng)時(shí)光璧和我分別在河北師范大學(xué)歷史系和南開(kāi)大學(xué)歷史系任教,尚文在知識(shí)書(shū)店工作,政火良、則良和作云均不在津,分別在北京大學(xué)歷史系、清華大學(xué)歷史系和河南師范大學(xué)歷史系任教。今值《歷史教學(xué)》刊行50周年之際,不幸政火良罹患沉疴,只得由我追述一點(diǎn)初期往事,以申賀悃,同時(shí)我也感到有義務(wù)補(bǔ)述創(chuàng)刊初年的情況。記得在本刊紀(jì)念40周年時(shí),尚文和我曾寫(xiě)過(guò)一篇短文,而今由我一人執(zhí)筆,不禁有些凄愴之感。舊兩接連凋謝,不勝悲傷。

醞釀創(chuàng)辦刊物的工作是在1950年下半年。最初想法是試著用新觀點(diǎn)即馬克思主義觀點(diǎn)為中學(xué)教師辦一個(gè)教學(xué)參考讀物。遇到的第一個(gè)困難問(wèn)題是經(jīng)費(fèi)。每個(gè)人從薪水中拿出一點(diǎn)開(kāi)辦費(fèi),但杯水車(chē)薪,無(wú)濟(jì)于事。最后政火良毅然售出自己珍藏的二十四史,才湊足創(chuàng)辦費(fèi)用。

創(chuàng)辦人不在一起,且各有公務(wù),不便聚會(huì),編輯部遂落到天津,各項(xiàng)業(yè)務(wù)由光璧、尚文和我三人分擔(dān)。光璧和我主要負(fù)責(zé)編輯工作,尚文主要操持出版和發(fā)行。創(chuàng)刊初期以光璧撰文最多,其次為我和尚文,則良和作云也寄來(lái)幾篇。因刊物為月刊,每期編輯和發(fā)行事務(wù)十分緊迫。我們主要工作崗位是在學(xué)校,辦刊物全是業(yè)余勞務(wù)。每期從撰寫(xiě)或收集稿件到校對(duì)、投郵等具體工作十分繁雜,忙得應(yīng)接不暇。好在當(dāng)年我們年方三十多歲,挑燈夜戰(zhàn),尚可勝任。尤其在發(fā)稿時(shí),一但發(fā)現(xiàn)字?jǐn)?shù)不足,更需夜戰(zhàn)了。

刊物每每發(fā)生“經(jīng)濟(jì)恐慌”。訂費(fèi)一時(shí)收不進(jìn)來(lái),欠下印刷廠(chǎng)和郵局許多錢(qián)?？汕赡菚r(shí)我接受市文教部的囑托,每周播講一次世界近代史。這項(xiàng)任務(wù)對(duì)我十分有益,逼著我學(xué)了許多新知識(shí)。這時(shí)文教部知道了這個(gè)新辦刊物的實(shí)際情況,并表示要給以支持。隨后市人民銀行允許舉借短期貸款,這種接濟(jì)等于雪中送炭,使刊物渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)難關(guān)。

《歷史教學(xué)》是解放后創(chuàng)辦的第一個(gè)全國(guó)性歷史月刊,影響廣泛。1951年發(fā)行量為2000份,到1952年即增加到10000份。隨著訂戶(hù)的增加,困擾刊物的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題得以緩解。訂戶(hù)增加的主要原因是學(xué)習(xí)馬克思主義高潮的出現(xiàn)?？锾峁┝藢W(xué)習(xí)馬克思主義的歷史背景,因而受到廣大干部和中學(xué)教師的歡迎。

1951年底,我去北京學(xué)習(xí),編輯和發(fā)行工作完全落到光璧和尚文肩上。1952年,在思想改造運(yùn)動(dòng)的號(hào)召下,光璧和尚文感到屬于私營(yíng)性質(zhì)的同仁刊物應(yīng)當(dāng)交由公家經(jīng)營(yíng)。文教部同意接收,除原編輯人員仍留崗工作外,還增聘一些大、中學(xué)校教師,建立了編委會(huì)。

1952年初,尚文去北京向我敘述了刊物改革的情況,退還了數(shù)目不大的開(kāi)辦費(fèi)和利潤(rùn)。我收下開(kāi)辦費(fèi),辭謝利金。我想其他創(chuàng)辦人也是這樣處理的。

在刊物蓬勃發(fā)展的50年歷程中,有三件事給我印象最深:(1)讀者給予《歷史教學(xué)》熱情支持。這表現(xiàn)在訂數(shù)逐年增加。馬克思主義學(xué)習(xí)的擴(kuò)展是刊物訂戶(hù)倍增的基礎(chǔ)。(2)對(duì)于編輯方針,編委會(huì)內(nèi)曾有不同的看法。有的認(rèn)為《歷史教學(xué)》應(yīng)向國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)術(shù)性刊物看齊;有的認(rèn)為刊物的服務(wù)對(duì)象應(yīng)以中學(xué)教學(xué)為主。經(jīng)過(guò)討論,確定刊物主要服務(wù)于中學(xué)教學(xué)和廣大干部,兼顧大學(xué)學(xué)生,每期發(fā)表少量水準(zhǔn)較高的學(xué)術(shù)論文,因此編輯方針是兼顧普及與提高,但以普及為主。這一方針較為適當(dāng),刊物不斷的興旺發(fā)展即是證明。(3)刊物得以維持50年,并深受讀者贊許的可喜的業(yè)績(jī)應(yīng)歸功于編輯部。相對(duì)而言,編委會(huì)所起的作用往往不大。一批勤于耕耘、任勞任怨、敏于策劃的編輯里手,是刊物得以茁壯成長(zhǎng)的力量。

(楊生茂,南開(kāi)大學(xué)美國(guó)史研究所教授,博士生導(dǎo)師?！稓v史教學(xué)》創(chuàng)辦人之一,《歷史教學(xué)》編委。主要著作有《世界近代史》、《美國(guó)外交政策史》、《美國(guó)通史新編》、《美國(guó)史學(xué)家F盝碧嗇杉捌溲派》等;撰有《論喬治·班克羅夫特史學(xué)》、《論威廉·A·威廉斯的外交史學(xué)》、《論美國(guó)憲法及總統(tǒng)在外交政策上的作用》等多篇論文。)責(zé)任編輯:林 屹