高教研究期刊要為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)

曾紹元

20年的改革開(kāi)放，為我國(guó)高等教育發(fā)展帶來(lái)了勃勃生機(jī)。這與廣大高等教育工作者的研究和實(shí)踐是分不開(kāi)的，也與高教研究期刊的積極服務(wù)和學(xué)術(shù)傳播密切相關(guān)。高教研究期刊是促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展的學(xué)術(shù)媒體，應(yīng)該緊跟高等教育改革和發(fā)展步伐，‘為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)。

一、熟知教育情況，堅(jiān)持教育政策

黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)進(jìn)入了改革開(kāi)放的新時(shí)期；確立了教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；提出了“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)”的指導(dǎo)方針；明確了面向21世紀(jì)教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略方向。目前，我國(guó)教育的各個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)建立了比較規(guī)范的法律體系。今后，我國(guó)跨世紀(jì)教育工作面臨的重大任務(wù)，就是全面貫徹第三次全國(guó)教育工作會(huì)議精神，全面落實(shí)中共中央和國(guó)務(wù)院的《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)的教育部《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，開(kāi)創(chuàng)教育工作新局面，加強(qiáng)知識(shí)創(chuàng)新和人才開(kāi)發(fā)；不斷促進(jìn)我國(guó)高等教育改革和發(fā)展，使高等教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展緊密結(jié)合，為我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供各類(lèi)人才支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。高教研究期刊要為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)，首先要熟知教育情況，了解高等教育的改革和發(fā)展，了解和堅(jiān)持黨的教育方針政策，堅(jiān)持正確的政策方向。既要把好刊物的學(xué)術(shù)質(zhì)量、文字質(zhì)量、編輯質(zhì)量關(guān)，又要把好政治質(zhì)量關(guān)，堅(jiān)持黨的方針政策，與黨中央保持政治上的一致，這是辦好高教研究期刊的基本前提。政治質(zhì)量是高教研究期刊質(zhì)量的核心，沒(méi)有正確的政治方向，不堅(jiān)持黨的教育方針政策，高教研究期刊就不能為我國(guó)社會(huì)主義高等教育改革和發(fā)展服務(wù)，就會(huì)使高教研究期刊的研究方向和討論的問(wèn)題偏離社會(huì)主義高等教育的正確軌道。高教研究期刊應(yīng)該確保期刊內(nèi)容的正確導(dǎo)向，確保期刊內(nèi)容的政治質(zhì)量；把好辦刊過(guò)程中的審稿、改稿和校稿等關(guān)口，堅(jiān)持教育政策的正確性，杜絕文字上的政治錯(cuò)誤，切實(shí)提高期刊質(zhì)量，以更好地為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)。

二、面向改單需要開(kāi)展學(xué)術(shù)研究

高教研究期刊要為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)，必須針對(duì)教育改革和發(fā)展需要開(kāi)展學(xué)術(shù)研究，解決教育改革和發(fā)展中的理論與實(shí)際問(wèn)題，用正確的理論指導(dǎo)教育改革實(shí)踐，發(fā)展教育事業(yè)。為此，高教研究期刊務(wù)必做到：

第一，明確方向。要明確高教研究期刊是為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)的。為此要了解高等教育改革和發(fā)展前沿，堅(jiān)持發(fā)展社會(huì)主義教育事業(yè)的辦刊方向，針對(duì)高等教育改革和發(fā)展的實(shí)際需要開(kāi)展有效的理論與實(shí)際研究。只有明確方向、堅(jiān)持方向，才能形成正確．的辦刊指導(dǎo)思想，為高等教育改革和發(fā)展提供有效的服務(wù)，保證高教研究期刊的辦刊質(zhì)量。

第二，貼近需要。高教研究期刊只有從實(shí)際出發(fā)，貼近高等教育改革和發(fā)展中的需要，才能引起廣大教育工作者尤其是教育決策和實(shí)施者的關(guān)注、研究、吸納和運(yùn)用，才能將研究與討論的問(wèn)題或研究成果應(yīng)用到實(shí)際工作中去，從而改進(jìn)工作、促進(jìn)工作。貼近高等教育改革和發(fā)展的實(shí)際需要，是為高等教育改革和發(fā)展有效服務(wù)的重要途，也是提高高教研究期刊的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效益的基本保證。所以，高教研究期刊要充分了解和反映高等教育改革和發(fā)展的前沿，跟隨高等教育改革和發(fā)展進(jìn)程，以敏銳的識(shí)別能力捕捉最新信息，對(duì)人們關(guān)心的問(wèn)題組織學(xué)術(shù)研究與討論。

第三，注重應(yīng)用。注重應(yīng)用，是為高等教育改革和發(fā)展提供有效服務(wù)的重要措施和根本保證，也是增強(qiáng)高教研究期刊可讀性的根本保證。高教研究期刊要有效地為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)，必須注重應(yīng)用性，力求與實(shí)際工作緊密聯(lián)系，使研究與討論的問(wèn)題具有社會(huì)價(jià)值和實(shí)用價(jià)值。比如教育產(chǎn)業(yè)、職業(yè)教育、民辦教育、繼續(xù)教育、法制建設(shè)、管理改革等，都是與我國(guó)當(dāng)前高等教育改革和發(fā)展密切相關(guān)的重要問(wèn)題。只有針對(duì)人們共同關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究與討論，才能使高教研究期刊有效地為高等教育改革和發(fā)展需要服務(wù)。

第四，力求超前。力求超前就是要主動(dòng)組織超前性的研究與討論，為高等教育改革和發(fā)展提供理論指導(dǎo)和支持，使高教研究期刊的研究與討論走在改革實(shí)踐的前面；要樹(shù)立超前意識(shí)，為高等教育改革和發(fā)展中具體實(shí)踐提供有指導(dǎo)意義和有實(shí)用價(jià)值的見(jiàn)解和思路?？傊?，高教研究期刊的研究與討論要具有超前性。高教研究期刊要做到具有超前性，首先編輯人員要樹(shù)立超前意識(shí)，提高科研素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏銳力，善于捕捉最新信息，及時(shí)組織新的研究與討論。這是高教研究期刊具有超前性的根本保證，也是為高等教育改革和發(fā)展服務(wù)的基本要求。

三、著力處理好幾個(gè)主要關(guān)系

第一，處理好理論研究與應(yīng)用研究的關(guān)系。高教研究期刊要根據(jù)高等教育改革和發(fā)展需要，組織和開(kāi)展相關(guān)理論與應(yīng)用問(wèn)題的研究；堅(jiān)持理論研究與應(yīng)用研究相結(jié)合，重在應(yīng)用研究的原則。為了提高高教研究期刊的服務(wù)效益，應(yīng)提倡應(yīng)用研究。雖然實(shí)際中的應(yīng)用研究不僅有實(shí)際運(yùn)作研究，也有理論研究，但目的都是為了應(yīng)用，為了指導(dǎo)實(shí)踐。此外，還可以進(jìn)行一定的“純理論”研究，但重點(diǎn)應(yīng)放在實(shí)際應(yīng)用中的理論與運(yùn)作的研究上，以保證它的應(yīng)用價(jià)值和服務(wù)效益。

第二，處理好宏觀(guān)研究與微觀(guān)研究的關(guān)系。不僅要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展的宏觀(guān)研究，還要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展的微觀(guān)研究；要堅(jiān)持宏觀(guān)研究與微觀(guān)研究相結(jié)合、重在微觀(guān)研究的原則。宏觀(guān)研究是指對(duì)某一領(lǐng)域或某一全局進(jìn)行的研究，它具有較強(qiáng)的廣泛性和抽象性，但如果處理不好會(huì)出現(xiàn)空論的現(xiàn)象。微觀(guān)研究是指對(duì)某一工作或某一問(wèn)題進(jìn)行的研究，它具有較強(qiáng)的針對(duì)性和目的性，與實(shí)際聯(lián)系密切，如果處理得好，這種研究具有指導(dǎo)實(shí)踐的作用。所以，應(yīng)強(qiáng)調(diào)注重針對(duì)性和應(yīng)用性的微觀(guān)研究。

第三，處理好現(xiàn)實(shí)研究與超前研究的關(guān)系。不僅要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的研究，還要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展中的超前性問(wèn)題的研究；要堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)研究與超前研究相結(jié)合、重在超前研究的原則?，F(xiàn)實(shí)研究是對(duì)高等教育改革和發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行的具體研究，其目的是找出解決問(wèn)題的辦法和思路，為現(xiàn)實(shí)工作的實(shí)際需要服務(wù)，它具有很強(qiáng)的針對(duì)性、目的性和實(shí)用性。超前研究是為提前找出有效的理論、措施和辦法以指導(dǎo)具體實(shí)踐，它具有較強(qiáng)的預(yù)測(cè)性、指導(dǎo)性和主動(dòng)性。實(shí)際上，現(xiàn)實(shí)研究也涵有超前研究的性質(zhì)，只不過(guò)是立足現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。我們提倡超前研究，但不否定現(xiàn)實(shí)研究的實(shí)際價(jià)值。

第四，處理全面研究與重點(diǎn)研究的關(guān)系。不僅要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展的全面研究，還要組織和開(kāi)展有關(guān)高等教育改革和發(fā)展的重點(diǎn)研究；要堅(jiān)持全面研究與重點(diǎn)研究相結(jié)合、重在重點(diǎn)研究的原則。全面研究有利于全方位或全領(lǐng)域地促進(jìn)高等教育改革和發(fā)展，重點(diǎn)研究有利于加強(qiáng)研究和解決高等教育改革和發(fā)展中的重要問(wèn)題、人們共同關(guān)心的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。堅(jiān)持這樣的原則，既有利于為高等教育改革和發(fā)展提供全面的咨詢(xún)服務(wù)，又有利于面向多層次的讀者對(duì)象，有利于重點(diǎn)研究和解決一些迫切需要解決的重要問(wèn)題，以利于提高高教研究期刊的社會(huì)效益。

作者單位：國(guó)家高級(jí)教育行政學(xué)院

(北京102600)

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