我不打針嘛！

戴慧萍等

我不打針嘛！

一見(jiàn)到護(hù)士阿姨拿起針管，4歲的路路立刻開(kāi)始嚎啕大哭。一邊喊著： "媽媽?zhuān)也淮蜥?，我打針嘛?一邊在媽媽?xiě)牙锲疵鼟暝?。媽媽想按住他，卻只能顧此失彼，不是擋不住他亂踢的小腿，就是擋不住他亂揮的小胳膊。結(jié)果路路哭得聲嘶力竭，媽媽累得滿(mǎn)頭大汗，最后還是在另一位護(hù)士阿姨的幫助下，這個(gè)針才算打完。

醫(yī)生一共給路路開(kāi)了3天的針劑，這才是第一次。不打吧，孩子的病好不了；打吧，一想到孩子這副可憐樣，媽媽真是感到為難。

我要做勇敢的小白兔

我家逗逗兩歲半了，她以前也很害怕打針，可這次打預(yù)防針，她卻表現(xiàn)得異乎尋常的勇敢，一聲也不哭。

這是因?yàn)?，在打預(yù)防針的前晚，我拿出新買(mǎi)的小畫(huà)冊(cè)教小逗逗念兒歌，正巧里面有這么一首兒歌： "小鴨打針呷呷叫，搖搖擺擺滿(mǎn)屋跑，花貓醫(yī)生搖搖頭，不妙不妙太糟糕！白兔打針不哭鬧，趴在床上不亂搖，花貓醫(yī)生點(diǎn)點(diǎn)頭，妙！妙！是個(gè)好寶寶！"書(shū)上圖文并茂，小逗逗一邊看一邊跟著我念，幾遍下來(lái)，她已經(jīng)會(huì)背了。我問(wèn)她她學(xué)小鴨還是學(xué)小兔?逗逗指指小兔說(shuō)： "學(xué)小兔好乖！我不學(xué)小鴨！羞羞羞！"邊說(shuō)邊用小手括臉蛋。 "對(duì)！小逗逗真聰明，學(xué)勇敢的小兔！明天打針不哭鬧，好不好?" "好！"

次日打針時(shí)，起初逗逗看到周?chē)男∨笥芽蘼曔B天，淚珠也在眼眶里打轉(zhuǎn)。我便輕聲提醒她： "逗逗，要學(xué)勇敢的小兔！不學(xué)小鴨羞羞羞！"逗逗聽(tīng)了便拿出小手來(lái)羞，雖然還有一點(diǎn)擔(dān)心的樣子，但淚珠已經(jīng)消失了。輪到她打針時(shí)，她果真乖乖地坐在我懷里，一點(diǎn)也不哭鬧。

兒歌的作用還真是挺大的。

福建漳州 戴慧萍

帶著玩具去打針

我家毛毛小時(shí)候，也和路路一樣。打一次針，哭得滿(mǎn)頭大汗，我也累得精疲力竭。后來(lái)根據(jù)孩子的愛(ài)玩的特點(diǎn)，我采取了 "轉(zhuǎn)移注意力"的方法。

我發(fā)現(xiàn)毛毛對(duì)那些色彩鮮艷、形象逼真有趣的玩具非常感興趣，常常是愛(ài)不釋手。因此，我每次帶他去醫(yī)院打針時(shí)，都會(huì)帶上一兩件漂亮的玩具。到了醫(yī)院注射室后，我便把玩具拿出來(lái)。孩子的注意力一下子就被吸引過(guò)來(lái)了。有時(shí)候我還會(huì)用這些玩具和孩子做一些好玩的游戲。這樣不但減輕了孩子害怕打針的恐懼心理，而且使他的情緒穩(wěn)定下來(lái)。

在這種情形下給孩子打針便容易得多了。

江蘇海安 湯燕云

陽(yáng)陽(yáng)長(zhǎng)大了

以前，我兒子陽(yáng)陽(yáng)很怕打針。一聽(tīng)說(shuō)去打針，就鬧著連醫(yī)院門(mén)都不進(jìn)了。

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，兒子做了某件事后，只要及時(shí)給予肯定、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，他就會(huì)樂(lè)此不疲，聽(tīng)到別人說(shuō)他長(zhǎng)大了、懂事了，他就會(huì)更顯出一副自豪的樣子。

有了這個(gè)發(fā)現(xiàn)后不久，陽(yáng)陽(yáng)又病了，在護(hù)士給他打針前，我們不斷地鼓勵(lì)他： "陽(yáng)陽(yáng)過(guò)去小，怕打針，現(xiàn)在可不一樣了，陽(yáng)陽(yáng)長(zhǎng)大了，跟大人一樣勇敢，打針?biāo)闶裁矗?

果然，這一次打針的時(shí)候，兒子的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，硬是沒(méi)有流出來(lái)。我們趕緊夸獎(jiǎng)他： "媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)吧。我們的陽(yáng)陽(yáng)就是長(zhǎng)大了，看他，多堅(jiān)強(qiáng)?。∶魈爝€要打一針，陽(yáng)陽(yáng)怕不怕?"

"不怕！"兒子的聲音中，雖然仍帶著些哭腔，但更多的是自豪和自信，他反復(fù)地說(shuō)道： "我打針沒(méi)哭！"以得到我們更多的表?yè)P(yáng)。當(dāng)然，我們也沒(méi)有讓他失望。

從那兒以后，給兒子打針不再是件難事了。

湖北大悟吳順奇

娃娃打針不怕疼

女兒小時(shí)候，一遇到打針輸液，就把我搞得狼狽不堪。

怎么辦呢?正當(dāng)我冥思苦想時(shí)，女兒的老師跟我講：你女兒在幼兒園里扮 "媽媽"真是像極了，真是活靈活現(xiàn)。我聽(tīng)了一拍腦門(mén)，對(duì)呀，為何不借用游戲來(lái)試著改變女兒打針哭鬧的現(xiàn)象呢?

一次，我看到女兒正在像模像樣地抱著娃娃 "喂飯呢，可娃娃老不 "吃飯"，只是一個(gè)勁地 "哭"。急得女兒一會(huì)兒站，一會(huì)兒坐，不知如何是好。我趕忙走進(jìn)去，一摸娃娃的頭，裝做十分著急的樣子說(shuō)： "呀，娃娃 發(fā)燒了，身上好 燙啊。"一邊觀察女兒的反應(yīng)。只見(jiàn)女兒的小臉憋得通紅，鼓足勇氣說(shuō)： "上醫(yī)院吧。"我說(shuō)： "那可不行，到了醫(yī)院，娃娃要是不肯打針，那怎么辦?"女兒堅(jiān)定地說(shuō)： "沒(méi)關(guān)系，我會(huì)和它講道理。"

打針時(shí)，女兒真像個(gè)稱(chēng)職的小母親，抱著娃娃邊哄邊拍， "娃娃乖，打了針病就好了，你是個(gè)勇敢的好娃娃，打針不哭不怕疼。"隨即又翹起大拇指說(shuō)： "娃娃，你真棒！"游戲結(jié)束了，女兒還意猶未盡。以后接連幾次，女兒扮 "媽媽"，扮 "醫(yī)生"都挺投入。

在一次接種流腦疫苗時(shí)，女兒表現(xiàn)得非常勇敢。她對(duì)我說(shuō)： "娃娃打針不怕疼，我也不怕，我要第一個(gè)打。"看著女兒那自信的神態(tài)，我松了口氣。女兒終于戰(zhàn)勝了膽怯，是游戲幫助了她。

江蘇張家港 錢(qián)軍

我要做像爸爸一樣的男子漢

小孩在打針時(shí)，肉體上會(huì)疼痛，當(dāng)他還不能消除這種恐懼心理，本能地反抗時(shí)，大人應(yīng)給予必要的引導(dǎo)。

孩子往往喜歡模仿大人。記得我在軍校讀書(shū)時(shí)，教官們的孩子們80%會(huì)敬軍禮。可見(jiàn)，環(huán)境和榜樣的作用都很大。

一次，我的手被刀割破了，鮮血直流。孩子問(wèn)： "疼嗎?"我說(shuō)： "雖然有些疼，但作為一名軍人，一個(gè)男子漢，這點(diǎn)疼算不了什么。"這句話(huà)給孩子留下了深刻的印象。每當(dāng)孩子摔倒或打針時(shí)，孩子總要說(shuō)： "我不哭，我要像爸爸一樣，做個(gè)真正的男子漢。"我想，家長(zhǎng)平時(shí)都會(huì)遇到生病打針或受傷等有些痛苦的情況，如果這時(shí)家長(zhǎng)注意給孩子做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的榜樣，或平時(shí)多給孩子講一些勇敢的人的故事，并做到言教與身教的統(tǒng)一，孩子一定會(huì)改變的。

遼寧大連梁少鵬

針還得打，哭也不都是壞事

我兒子今年5歲半，對(duì)打針一直很恐懼。有一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本書(shū)中看到一個(gè)故事，便把它講給兒子聽(tīng)：我們的身體里有好細(xì)菌也有壞細(xì)菌，平時(shí)好細(xì)菌占上風(fēng)，生病時(shí)壞細(xì)菌就占了上風(fēng)。而打針就是醫(yī)生在往我們的身體里輸送救兵，幫助好細(xì)菌打敗敵人。只是在這 "送"的過(guò)程中，救兵們要使勁往里鉆，所以我們會(huì)覺(jué)得有一點(diǎn)疼。

兒子聽(tīng)了這個(gè)故事，恐懼感減少了許多，打針時(shí)不再劇烈地反抗了。但有時(shí)打完針后，他還會(huì)悄悄地對(duì)我說(shuō)： "媽媽?zhuān)蜥樥娴暮芴郏疫€是想哭。"我覺(jué)得有時(shí)哭也是孩子的一種宣泄不良情緒的正常渠道，他年齡還小，想一下子就不讓他哭時(shí)是不太現(xiàn)實(shí)的，便對(duì)他說(shuō)： "想哭你就哭一會(huì)兒吧。"有時(shí)為了轉(zhuǎn)移他的注意力，我也會(huì)和他開(kāi)個(gè)玩笑： "來(lái)，媽媽和你一起數(shù)一數(shù)，看你能掉幾滴眼淚。"這樣往往孩子哭幾聲就破啼為笑了，事情也就這樣過(guò)去了。

北京陳云艷

老師的作用真大

我是一名幼兒園教師，在我的工作經(jīng)歷中，曾經(jīng)處理過(guò)這樣一件事：一天下午放學(xué)后，我們班的冰冰和他爸爸一起在園內(nèi)蕩秋千，不小心撞破了頭。我聽(tīng)到哭聲后急忙趕過(guò)去和冰冰的爸爸一起把冰冰送到急診室。在急診室里，我不斷地安慰、鼓勵(lì)他： "冰冰，老師相信你是個(gè)勇敢的孩子。一會(huì)兒醫(yī)生阿姨給你包扎傷口的時(shí)候，相信你一定會(huì)不哭不鬧。"冰冰含著淚水點(diǎn)了點(diǎn)頭。整個(gè)過(guò)程中他都只是靜靜地拉著我的手，很配合。實(shí)在忍不住也只是輕輕地哼兩聲。在旁的冰冰爸爸說(shuō)： "這孩子在老師面前表現(xiàn)得真不錯(cuò)！要是只有我們家長(zhǎng)在旁邊肯定不行。"

的確，老師對(duì)孩子的作用是不可低估的。我們常常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)孩子說(shuō)： "這是我們老師說(shuō)的。"那口氣、那神情足以表明孩子在他們心目中的位置。

因此，碰到路路這種情況，家長(zhǎng)不妨和老師聯(lián)系一下，相信老師的一句 "我相信路路是個(gè)勇敢的孩子"會(huì)很管用。如果路路確實(shí)表現(xiàn)得好，家長(zhǎng)也要和老師及時(shí)溝通，請(qǐng)老師在全班小朋友面前給予表?yè)P(yáng)。

安徽合肥 李群芳

幾粒糖果作安慰

我的女兒凡凡現(xiàn)在兩歲零兩個(gè)月。有一次去打預(yù)防針時(shí)，我知道打完針后還要服用預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的糖丸，便靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)： "剛才醫(yī)生說(shuō)了，打針不哭的小朋友要獎(jiǎng)給糖果吃。"女兒果真乖乖地打了針，還一直問(wèn)我： "什么時(shí)候才能有糖吃?"等甜滋滋的糖丸到口后，她放心了。出去以后，還安慰別的小朋友說(shuō)： "不怕，打完針有糖果吃。"

從那以后，每次帶女兒去打針，我都不忘記帶上幾粒糖果，作為安慰和獎(jiǎng)勵(lì)。而且我發(fā)現(xiàn)這一著不但解決了打針難的問(wèn)題，連她以前害怕的一些事物，現(xiàn)在她也能主動(dòng)去面對(duì)了。看來(lái)，在孩子面對(duì)難題時(shí)，拿一些孩子喜歡的東西來(lái)安慰和鼓勵(lì)，有時(shí)是很有用的。

廣東深圳 王天莉