怎樣看待“書呆子氣”

王劍

小胡是技校的一名學(xué)生。他性格內(nèi)向,不善交際,不愛參加集體活動(dòng),惟一的朋友就是書。他讀起書來廢寢忘食,沉醉癡迷。平時(shí)同學(xué)們聚在一起打鬧閑聊,他絕不參與;開玩笑或是爭(zhēng)吵個(gè)什么問題,他也很少插話。非要他講話時(shí),他多是旁征博引,同學(xué)們都笑他知識(shí)豐富卻" 書呆子氣"十足,甚至有人取笑他像 "老夫子",將來走上社會(huì)是吃不開的。

其實(shí),生活中像小胡這樣的"書呆子",大有人在。某位心理學(xué)家曾將"書呆子"的心理表現(xiàn),歸納為以下幾條:

1.不愛戶外活動(dòng),行動(dòng)遲鈍。

2.不善于適應(yīng)環(huán)境,性格孤僻,不合群。

3.興趣少但專注,注意力過于集中而不能靈活轉(zhuǎn)移。

4.看問題易走極端、偏激。有時(shí)自以為是,偏執(zhí)得很;有時(shí)又有夸大性的自卑心理;有時(shí)主觀武斷;有時(shí)又優(yōu)柔寡斷;有時(shí)多心多疑,神經(jīng)過敏。

5.缺少組織能力、辦事能力、管理能力,不會(huì)見機(jī)行事、隨機(jī)應(yīng)變,喜歡引經(jīng)據(jù)典、咬文嚼字,思想行為古板、不合潮流。

6.生活散漫隨便,無條理,不拘小節(jié),不修邊幅,常常顯得窩窩囊囊;但也有的恰恰相反,細(xì)節(jié)特別講究,非常拘謹(jǐn),不茍言笑,一本正經(jīng)。

以上心理特征,并不是每個(gè)"書呆子"都一身兼?zhèn)?。事?shí)上,"書呆子"也有輕有重,不少人有"書呆子氣",自己并不知道,只是感到自己缺乏為人處世的經(jīng)驗(yàn),太幼稚,甚至把"書呆子氣"看做是"清高",把別人的善于交際看成"俗氣"---這種消極的自我防衛(wèi)心理機(jī)制,自我辯解,自我安慰,是不利于克服"書呆子氣"的。另外,一個(gè)人如果發(fā)覺周圍的人把自己看作是"書呆子",便感到很自卑、喪氣;由此擔(dān)心以后到社會(huì)上"吃不開",進(jìn)而又影響到自己克服"書呆子氣"的信心。實(shí)際上,人們對(duì)"書呆子"的評(píng)論是很寬容的。

對(duì)他們的知識(shí)豐富,誠(chéng)實(shí)可靠,不搞陰謀詭計(jì)都是肯定的,不少人樂意找"書呆子"做朋友。所以,發(fā)覺自己有"書呆子氣"不必背思想包袱,不必過于緊張。當(dāng)然,"書呆子氣"畢竟是一種不完善的心理品質(zhì),我們還是應(yīng)積極克服。怎樣克服"書呆子氣"呢?首先,要下決心改變自己的生活習(xí)慣。

有"書呆子氣"的人,往往把精力全都放在書本上,整日伏案攻讀,忽視了人們正常的集體活動(dòng)和日常生活,這不是正?，F(xiàn)象。我們提倡該讀書時(shí)讀書,該娛樂時(shí)娛樂,該活動(dòng)時(shí)活動(dòng)。第二,要強(qiáng)迫自己"合群",努力增加人際交往,在交際活動(dòng)中學(xué)習(xí)處世?，F(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)特征是開放性。開放式的社交是人類進(jìn)步與文明的體現(xiàn)。

一個(gè)疏于交往、不見世面、孤陋寡聞的人,將很難適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要。只有"合群"的人才會(huì)生活充實(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富、進(jìn)取精神強(qiáng)。怎樣強(qiáng)迫自己"合群"呢?一、要多多關(guān)心他人,培養(yǎng)對(duì)他人的興趣,不要一心只想自己。二、要寬容、悅納他人,能和與自己想法不一致,興趣、性格不一樣的人相處。三、要主動(dòng)地參加集體活動(dòng),在集體活動(dòng)中當(dāng)積極分子,當(dāng)熱心人。