最后一錘等

魯先圣等

最后一錘

魯先圣

有一次我去沂蒙山區(qū)，在_個小山村的村頭見到一個專打銅鑼的鋪子。

工匠師傅已經(jīng)近七十歲了，還每天堅持掌錘。他的兩個兒子雖然已干了十幾年，但每到了鑼心的時候，他們就停止了。這個時候，他們把錘子交給父親，由父親完成最后的一錘。

我不明就里，問老者。老者說，這鑼心的一錘與周邊的錘法都不一樣，鑼心以外的每一錘都只是準(zhǔn)備，最后的一錘才是定音的，或清脆悠揚，或雄渾洪亮，都因這一錘而定。這一錘打好了，就是好鑼，要打得不輕不重，恰到好處。否則，這只鑼就報廢了。

我恍然大悟，難怪古語有“一錘定音”之說呢，原來出處在這里。

不論多么優(yōu)質(zhì)的銅材，不論剪裁的尺寸多么合理，也不論一開始打了多少錘，這都不是最重要的，重要的是最后關(guān)頭的斷然一擊。這分量深淺恰到好處的最后一錘，是一只鑼成功的關(guān)鍵。

人生中最重要的，就是最后關(guān)頭的斷然一擊啊。

(周天、胡馬鳴摘自《遼寧青年》1999年第12期)

送你一座心橋

林潤翰

朋友從家鄉(xiāng)回來，用平淡的語氣給我講述了一件事，聽后就忘不了，而且心弦被輕輕地?fù)軇樱阂粋€少年16歲那年離開貧窮的山村出外闖蕩，近20年過去了，他成了富翁，于是衣錦還鄉(xiāng)，將一些禮物贈給了親友們。有一天他懷著敬意去看望一位村辦小學(xué)的老師，一個昔日曾結(jié)下仇怨的同學(xué)，因為他從鄉(xiāng)親們嘴里知道這位同學(xué)在一貧如洗的境況里為孩子們犧牲了很多。他沒有帶任何禮物去。在同學(xué)寒磣的家里，兩人由于長時間的分離與以往的隔閡沒能聊上幾句。后來，他又去拜訪了好幾次，兩人漸漸地聊了起來，再后來兩人成了無話不談的好朋友。但這位富翁直至離開也沒給這位教師帶什么禮物。許多人對此不解，老師說：“也許他會給別人不菲的禮物，可他能抽空來我這兒聊聊表示自己的敬意，而且真正關(guān)懷我的生活，這便是他給我的最好禮物了，因為他把自己的真心當(dāng)作禮物送給了我?！?/p>

(彭文剛摘自《時代青年》1999年第5期)

隱藏的美

[美]盧爾斯

平凡的東西，運用得恰當(dāng)，就會美麗。

有一年圣誕節(jié)我收到一件不平凡的禮物——一塊手鏡大小的藍(lán)色塑片，里面嵌著不規(guī)則的綠藍(lán)褐色云母片，和有些類似魚兒輪廓的東西，它看起來沒有任何用途，也不美麗，我道了謝就把它束之高閣而忘了。

有一天因為需要騰出空間，我拿下了那個盒子，因而再看了一眼我的禮物，我注意到在一端上有個鉤子，盒底面印著一項說明：掛在向陽的窗口。

我走到廚房里，將這件禮物掛在幾乎終日有陽光傾瀉進(jìn)來的一扇窗口上，令我大吃一驚的是，霎時五光十色涌進(jìn)了我的廚房，透過海藍(lán)色橢圓弧形輝映著，隨著陽光的移動，這小小的海底世界由碧綠色轉(zhuǎn)為深藍(lán)色，再轉(zhuǎn)為曙光的紫羅蘭色，帶著潮汐起伏的無窮魔力與韻味，在我的廚房窗口，掛著這么一枚鎖眼，通往一個陳年隔代、微光閃爍的海底世界。

在圣誕節(jié)那天我沒有發(fā)現(xiàn)那種美，因為我沒有能夠明白，一件看起來相當(dāng)平凡的東西，只要恰當(dāng)?shù)剡\用它，就會美麗非凡。

我的魚兒一直掛在窗口，它每天提醒我多花點時間去發(fā)掘人們與禮物隱藏的內(nèi)在美。

(朱明摘自《智慧日記》)

一件毛衣

阿健

他來自偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，家里很窮，讀書的學(xué)費全靠母親賣破爛和他課余打工解決。

在那個深秋的午后，他用那位家長特別獎勵給他的一百元錢，買了毛線，要親手給這輩子未曾穿過毛衣的母親織一件。

他去班級女生那里借織針時，好幾個熱情的女生笑著要幫他織，他謝絕了，回寢室自己笨拙地一針一線地織起來。同寢室的哥們兒有女朋友的，紛紛慷慨著要找女友來幫他，他固執(zhí)地?fù)u頭說“不”。

毛衣織到要分領(lǐng)的時候，她碰巧去他的宿舍，他就向她求教怎樣織毛衣領(lǐng)子。她不好意思地說她也不會，他就去翻書，像個小學(xué)生似的，照著上面的針法織，竟然很快就織成了。

拿著織好的毛衣，他一臉的喜悅無以掩飾。高興中，他逗她：“連毛衣都不會織的女孩，將來怕是嫁不掉了。”其實他知道她的美麗、聰慧加上讓人羨慕不已的家境，早已讓校內(nèi)外無數(shù)男生“競折腰”。

“那我就嫁一個你這樣的唄，省得我再學(xué)了?！彼倘灰恍?。

不是開玩笑吧?他抬起頭來，但見她目光里正流露著讓他一生溫暖的柔柔的真摯。

后來，她果真在同學(xué)們的一片驚訝中嫁給了他，兩個人恩恩愛愛，很幸福。

她不止一次地跟朋友說過——看到他給母親織毛衣的那一刻，她就覺得應(yīng)該愛他；透過他織毛衣的那份認(rèn)真，她相信選擇他不會錯的。

(摘自《愛人》1999年第7期)

我寧愿是一粒米

曉萍

開始為人師的那一年，我才20歲出頭，是一群中學(xué)生的班主任。與很多教師一樣，依據(jù)成績的好壞，將班里的學(xué)生劃分成了優(yōu)差等。

有一次，我要求每個學(xué)生寫一篇《我愛祖國》的短文。第二天，作文本全部交上來了，我先抽出幾個優(yōu)等生的，看了看，沒有什么新意，無非是“長大了建設(shè)祖國、報效祖國”或是“將來為祖國多做貢獻(xiàn)”之類的空話套話，依次看下來，幾乎千篇一律，剩下最后一本了，是班上一個差等生的，我不經(jīng)意地打開，上面只有一句話：“如果祖國是一只雄雞，我寧愿是一粒米。”

那一刻，我被震撼了，不僅僅為新意，我更感到：這個孩子，他是懂得情感，懂得愛的呀，而這種懂得恐怕要比單純的考滿分重要得多!

從那時候起，在我的教師字典里，再不存在“差等生”。

(李強推薦)

一教室的人看到的10塊錢

阿明

上大三時，有一次，家里給我寄來10塊錢。

匯單是一位沈陽籍的同學(xué)拿過來的。一走進(jìn)教室，他就發(fā)現(xiàn)稀罕物似地大聲嚷嚷，引起教室里一陣哄笑。

我窘極了，那會兒已是1988年。

從山西農(nóng)村來的一位同學(xué)從我手里接過匯單，像舉著一面小旗：“這就是農(nóng)民的錢，這就是血汗錢!這就是面朝黃土背負(fù)青天從土坷垃里刨出來的錢!也可能是一個一個雞蛋攢起來的錢!這錢在你們看來是少，但它包含著一個老農(nóng)對他上大學(xué)的兒子深厚的愛和希望!它的分量，不容人低估和嘲笑!什么是含辛茹苦?什么是恩重如山?我向偉大的農(nóng)民父老致敬!”

他淚光閃閃，教室里一片肅靜。

那錢我一直留著，現(xiàn)在就攥在我的手心里。

(摘自《深圳青年》)