從小培養(yǎng)效率觀念和質(zhì)量意識(shí)

張玉輝 駱風(fēng)

不少孩子存在學(xué)習(xí)磨磨蹭蹭，做事拖拖拉拉的壞習(xí)慣，這不僅影響孩子的進(jìn)步，而且不利于孩子將來成才。為糾正孩子的這些不良習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)孩子的效率觀念和質(zhì)量意識(shí)：

第一，要讓孩子懂得當(dāng)今的時(shí)代是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代?！拔锔?jìng)天擇、適者生存、優(yōu)勝劣汰”是普遍的規(guī)律，社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際上就是效率、質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)。效率高、質(zhì)量好是具有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的表現(xiàn)，這樣的人必然在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，從而立于不敗之地；而效率低、質(zhì)量差就是缺乏競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力的表現(xiàn)，就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)，就會(huì)被淘汰。要使孩子將來適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生活，就必須使他們從小感受社會(huì)變化的節(jié)奏，懂得競(jìng)爭(zhēng)取勝的道理。

第二，從平常的學(xué)習(xí)、生活中督促孩子提高效率，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。有的孩子做作業(yè)精力不集中，邊做邊玩，雖然作業(yè)不多，卻拖上很長(zhǎng)時(shí)間。做其它事也是如此，總是懶洋洋的，打不起精神來，大人急得不得了，他卻毫不在意?？吹竭@種情況，有的家長(zhǎng)很生氣，厲聲斥責(zé)孩子；也有的認(rèn)為孩子還小，就遷就孩子。這兩種方法都是不可取的。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)采取提高認(rèn)識(shí)與訓(xùn)練行為雙管齊下的方法，耐心幫助孩子?？梢耘e出一些孩子熟悉的事例，來幫助孩子提高認(rèn)識(shí)；訓(xùn)練行為就是督促孩子做事要按時(shí)保質(zhì)完成，可以給孩子訂個(gè)時(shí)間表，要求其在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

第三，教育孩子認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事，逐步樹立質(zhì)量意識(shí)。有的孩子雖然做事速度比較快，效率還算高，但卻馬馬虎虎，草草了事，不講究質(zhì)量。例如，包書皮時(shí)隨意找張紙就包，包得歪歪斜斜；洗臉、洗手、洗腳時(shí)胡亂洗一下就算完事，一點(diǎn)兒也洗不干凈；刷碗、掃地，也是應(yīng)付幾下，常常需要家長(zhǎng)重新“返工”。家長(zhǎng)不能小看孩子的這種壞毛病，如果長(zhǎng)期不改就會(huì)逐步形成壞習(xí)慣，影響孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。精益求精的態(tài)度應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)，只有認(rèn)真才能把事情做好。