勸學(xué)

陽(yáng)吟

“學(xué)不可以已”，兩千年前，荀子在他那傳世的名篇中，開(kāi)宗明義便告訴我們這些后人：學(xué)習(xí)是不可以停止的。我勸朋友們?cè)僮x讀這一名篇，盡管我們上中學(xué)時(shí)就讀過(guò)這篇課文，工作幾年后再讀它，自然會(huì)有別樣的滋味。

與古人相比，今日我們的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)內(nèi)容早已不僅僅是“順《詩(shī)》《書(shū)》而已”了。在這個(gè)所謂“信息爆炸”“知識(shí)更新”的時(shí)代，人們目觸聽(tīng)及神通思追的，都是“信息”，正因?yàn)槿绱?，學(xué)什么和怎么學(xué)倒真成了問(wèn)題。有些朋友的學(xué)習(xí)基本上是以電視為課本的，現(xiàn)代信息傳播手段在給了他許多淺顯直截的信息的同時(shí)，也使他的學(xué)習(xí)“速效”和“速溶”了。也有些朋友愛(ài)讀書(shū)，但是在一片新書(shū)的海洋里，他找不到自己的方位，于是便隨著一波又一波的時(shí)髦，把自己的讀書(shū)加入到書(shū)評(píng)家和趕潮者的時(shí)尚里；幾年下來(lái)，嘴里多了些時(shí)髦的詞語(yǔ)，可自己的獨(dú)立見(jiàn)解卻往往被時(shí)髦湮沒(méi)了。還有些朋友，他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法是機(jī)械的，上學(xué)按照老師的要求讀課本，工作后按照上級(jí)的要求學(xué)文件；套荀況的話(huà)說(shuō)，他們是只登山丘，難知天之高也，只臨溝谷，鮮知地之厚也，不聞先賢之遺言，不知學(xué)問(wèn)之所來(lái)也；讀來(lái)讀去，反倒把自己讀傻了，一旦社會(huì)的發(fā)展變化走在了文件的前面，他們只能停下步子，等待新的文件的到來(lái)?；仡^看看改革開(kāi)放的這十幾年，我們見(jiàn)到的這樣的情景還少嗎？

一說(shuō)起學(xué)習(xí)，有些朋友總要說(shuō)，現(xiàn)在工作那么多、時(shí)間那么緊，哪里有精力坐下來(lái)靜心讀書(shū)呢？這些朋友應(yīng)該知道那段名言：我不過(guò)是把別人喝咖啡的工夫用來(lái)寫(xiě)作罷了。30年代，魯迅身旁的一些年輕人確是以“喝咖啡”為時(shí)尚的，“喝咖啡”中，大約也不乏“交流信息”一類(lèi)工作目的；然而我們現(xiàn)在記得魯迅，那些“喝咖啡”的前輩不曉得哪里去了。如今，“喝咖啡”的機(jī)會(huì)、借口、理由以及“咖啡”的“喝”法，比起60年前，不知多到哪里去了，所以我想朋友們一定會(huì)同意我下面的說(shuō)法：今天我們?nèi)鄙俚牟皇青嬚撸轻勗煺?。理論上講，現(xiàn)代生活方式和現(xiàn)代傳播手段，是提高工作效率和時(shí)間利用率的，60年前魯迅先生能做到的，我們今天未必就做不到吧！

現(xiàn)代生活方式和現(xiàn)代傳播手段使我們的學(xué)習(xí)有著空前豐富和多樣的可能。兩千年前荀況提出的“全”“‘粹”之學(xué)，對(duì)于使用現(xiàn)代圖書(shū)館和電子信息網(wǎng)絡(luò)的人來(lái)說(shuō)，幾乎是舉手之勞了。然而“現(xiàn)代”的意義和威脅就在于構(gòu)成“現(xiàn)代”的內(nèi)涵在加速變化，知識(shí)更新的速率加快，使知識(shí)老化成為年輕人也必須面對(duì)的問(wèn)題。對(duì)那些現(xiàn)在還不曉得如何“上網(wǎng)”的朋友來(lái)說(shuō)，你的治學(xué)的方法已經(jīng)“老”了幾年；而現(xiàn)在“上網(wǎng)”的朋友已經(jīng)更強(qiáng)烈地感到外語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要。在這里，別人的“學(xué)習(xí)”已經(jīng)從形式到內(nèi)容經(jīng)過(guò)了一次更高的“否定之否定”，但對(duì)有些朋友來(lái)說(shuō)，還在原地沒(méi)動(dòng)呢！

當(dāng)然，在你的工作乃至交際中也是可以學(xué)習(xí)的。向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)，向社會(huì)學(xué)習(xí)，這也是年輕人的一個(gè)極其重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在世事的種種迷離玄奧中，我們尤其提醒朋友們注意讀書(shū)。

我們建議朋友們?cè)谧x書(shū)中應(yīng)該注意讀一些經(jīng)典。人類(lèi)文明的成果有著明顯的承繼關(guān)系。讀過(guò)經(jīng)典，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多的所謂“新見(jiàn)”，往往不過(guò)是“經(jīng)典”的現(xiàn)代制作；讀過(guò)經(jīng)典，你不但不會(huì)被人蒙過(guò)，還可能使自己的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造有了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們也建議朋友們把讀書(shū)的領(lǐng)域搞寬泛些。這是一個(gè)既需要術(shù)有專(zhuān)攻，又需要廣聞博采的時(shí)代。我們還建議朋友們認(rèn)真花點(diǎn)功夫，就一些具體的課題系統(tǒng)和專(zhuān)門(mén)地讀點(diǎn)書(shū)；這不僅是為了學(xué)以致用，而且是使你通過(guò)學(xué)習(xí)，逐漸成為某一個(gè)特定領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)家。

世紀(jì)之交，中國(guó)正處在又一個(gè)大發(fā)展大變革的時(shí)期，在這樣一個(gè)時(shí)期，每一個(gè)希望求得成功的年輕人總是會(huì)有機(jī)會(huì)的。有一句老話(huà)說(shuō)：機(jī)會(huì)之門(mén)總是為有準(zhǔn)備的頭腦展開(kāi)的；除了認(rèn)真干好本職工作，我們?cè)诮裉炷軌螂S時(shí)進(jìn)行的“準(zhǔn)備”，就是學(xué)習(xí)。